名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》讀后感優(yōu)秀范文

1、名著時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感優(yōu)秀范文時(shí)間簡(jiǎn)史讀書心得精選范文一昨天晚上終于把它看完了，云里霧里，很多地方不知所云，正如霍金所說的那樣： 在牛頓時(shí)代， 一個(gè)受教育的人至少能夠在梗概上掌握人類知識(shí)。但從那以后， 科學(xué)發(fā)展的節(jié)奏使之不再可能。因?yàn)槔碚摽偸潜桓淖円越忉屝碌挠^察結(jié)果， 它們從未被消化或者簡(jiǎn)化到使常人能夠理解。嘿嘿，由此得出，自己只不過是個(gè)常人罷了拿到這本書已經(jīng)兩個(gè)月了，說實(shí)話，我不太愿意翻開它，雖說是普及版，但過于深?yuàn)W的內(nèi)容，作為一位科學(xué)專職的我來說，實(shí)在有點(diǎn)慚愧。本書的作者是史蒂芬 ?霍金，我們知道霍金他一生的經(jīng)歷和他的科學(xué)貢獻(xiàn)同樣是一個(gè)奇跡，他 20 歲時(shí)即被診斷出患有漸凍癥，醫(yī)生甚至預(yù)言他當(dāng)

2、時(shí)還只有兩年的壽命，然而他卻創(chuàng)造了奇跡。的俗稱，主要類型是肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥， 因?yàn)樘卣餍员憩F(xiàn)是肌肉逐漸萎縮和無(wú)力，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱漸凍癥。由于目前沒有特效藥，而與癌癥、艾滋病等疾病并列為世界五大頑癥。正如霍金所說， 這是一本不僅讓青少年， 而且讓所有人都能理解的書。他刪去了時(shí)間簡(jiǎn)史中過于高深的部分，重寫了相對(duì)論和彎曲空間這兩章， 但是由于自己認(rèn)知水平有限， 不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。我們都知道這是一本普及科學(xué)知識(shí)為目的的科學(xué)著作， 看了這本書后，這本書教會(huì)我們?nèi)绾握_的看待這個(gè)世界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學(xué)的眼光看待事物，而不是遇到

3、難懂的事物就盲目的相信迷信之類的邪說。任何事情的存在都有其存在的意義. 看待事物要用科學(xué)的眼光，同樣對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法. 怎么說呢，科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無(wú)不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，不僅是在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上. 我們要把霍金的這種精神用到自己工作學(xué)習(xí)上，作為一名學(xué)生， 要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)。一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的，能達(dá)到事半功倍的效果，不是有句諺語(yǔ)，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢 . 而好的學(xué)習(xí)方法，將有助你的聽課，自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，這些對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的 .

4、更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣，對(duì)于將來工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助 . 今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺(tái)， 而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶， 可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值?；艚?，這樣一位終年坐在輪椅上的人， 依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人交談， 但他卻同其他科學(xué)家一樣， 用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中，除了這本著作所帶來的洗滌與震撼外， 剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰 !時(shí)間簡(jiǎn)史讀書心得精選范文二在茫茫宇宙中， 蘊(yùn)含著神秘的不為人知的秘密。

5、 這些藏在宇宙深處的事物，像磁鐵般吸引著人們，激勵(lì)人們的好奇心。在學(xué)校開展的科普書閱讀活動(dòng)中， 我有幸讀到了時(shí)間簡(jiǎn)史這部科學(xué)巨著， 它是英國(guó)偉大的物理學(xué)家霍金寫的。書中介紹了遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、帶味粒子和自旋粒子、反物質(zhì)、時(shí)間箭頭等，以及宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問題， 這些神奇的宇宙奧秘在這本書中有了深入淺出的闡述。讀完后， 我對(duì)神秘的宇宙有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，甚至讓我對(duì)世俗改變了看法。一開始，我對(duì)科學(xué)不感興趣，對(duì)于我來說，地球、宇宙實(shí)在太遙遠(yuǎn)了?？墒强赐赀@本書，我對(duì)千里之外的宇宙充滿了興趣，神秘莫測(cè)的黑洞，宇宙大爆炸，一個(gè)個(gè)字眼在我腦海中刻下了深深的印象。這本影響這世界的偉

6、大著作教會(huì)了我們?nèi)绾斡谜_眼光去看待世界，看待身邊許多神奇的事物。在21 世紀(jì)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去衡量身邊的事物是很重要的，不相信歪理邪說，不迷信。所謂的天經(jīng)地義，只是人們的盲目服從， 并不成定果 ; 所謂的天方夜譚， 如今已成了事實(shí)，并不再是科幻。我懂得了在如今這個(gè)日新月異的社會(huì)中，創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展潮流，只有不斷創(chuàng)新，我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，始終屹立在世界的東方，成為東方不敗。 21 世紀(jì)的青少年，要勇于創(chuàng)新，積極汲取科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，開拓自己的眼界，不能只鉆在書本中一味的學(xué)書本上的知識(shí)，多動(dòng)手，多觀察，多實(shí)踐，是自己的動(dòng)手能力和思維能力得到創(chuàng)新。 長(zhǎng)大以后，

7、成為祖國(guó)的棟梁人才，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天做貢獻(xiàn)。魯巴金曾說過：讀書是在別人思想的幫助下， 建立起自己的思想。在別人的思想上建立自己的思想， 就是讀書的最高境界。 余秋雨也說過：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩 ; 遲一天就多一天平庸的困擾。不被已有的思想而束縛，堅(jiān)持創(chuàng)新，讓創(chuàng)新在浩瀚的太空中任意翱翔吧。 多讀書來充實(shí)自己吧， 擁有一本好書就是擁有了全部。時(shí)間簡(jiǎn)史讀書心得精選范文三浩瀚的宇宙、神秘的地球， 以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們， 無(wú)論是年少的還是年長(zhǎng)的， 人們總是去不斷的學(xué)習(xí)， 為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。

8、 身為二十一世紀(jì)新一代的青年， 我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解、研究我們所處的環(huán)境。為此出于強(qiáng)烈的好奇心，利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫的時(shí)間簡(jiǎn)史一書，讀完之后掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。時(shí)間簡(jiǎn)史 的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論，它從愛因斯坦的相對(duì)論開始一步一步的探討， 補(bǔ)充了廣義相對(duì)論中的一些不足。作者認(rèn)為宇宙是從一個(gè)密度、 時(shí)空曲率無(wú)限大的奇點(diǎn)通過大爆炸而開始的，在大爆炸中， 物質(zhì)的溫度非常高。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降， 下降到大約 100 億攝氏度，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子 ( 帶正電荷的電子 ) 互相碰撞以此湮滅

9、，并釋放出大量光粒子，來維護(hù)宇宙的平衡。到了后來，得以有強(qiáng)力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏， 聚攏，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球，也是通過這樣的物質(zhì)聚攏才形成的。而書中的另一偉大成就是對(duì)黑洞的研究， 黑洞最開始是愛因斯坦在相對(duì)論一書中作出的一個(gè)預(yù)測(cè)，他假設(shè)如果存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非?？?，快到連光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為黑洞。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無(wú)法觀測(cè)到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對(duì)論和量子理論后提出： 黑洞其實(shí)不黑， 它可以放射出正反粒子， 而且它還有這很高的溫度。 正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ踊ハ?/p>

10、湮滅了， 所以我們很難觀測(cè)到它。 黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)則會(huì)向宇宙大爆炸那樣從一個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生強(qiáng)烈的爆炸，并在宇宙中消亡。如果我們可以時(shí)間旅行， 我們回到過去的時(shí)間。 因?yàn)榭臻g和時(shí)間是連續(xù)的，過去的空間和過去的時(shí)間已經(jīng)成為現(xiàn)在的空間和現(xiàn)在的時(shí)間，我們也就是回到了現(xiàn)在。這有意義嗎，我們從現(xiàn)在回到現(xiàn)在 ?我無(wú)法想象我們過去的某一時(shí)刻的時(shí)間和空間仍然在某個(gè)地方以某種形式存在，它們明顯已延續(xù)成了現(xiàn)在， 如果它們以某種形式存在的話，那意味著每一個(gè)時(shí)刻都象照片一樣靜止，并且是絕對(duì)靜止在一個(gè)地方。這是錯(cuò)誤的。 我還沒有想說時(shí)間旅行不可能，只是想假設(shè)空間和時(shí)間的速度比光快。 時(shí)間的速度是個(gè)什么概念

11、， 這似乎象水里燃燒的火一樣無(wú)法想象 ?太陽(yáng)光要經(jīng)過八分鐘到達(dá)地球這句話里有兩個(gè)內(nèi)容。 一是光的速度，二是時(shí)間的長(zhǎng)度。我們所認(rèn)識(shí)的時(shí)間，是我們地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)間，這是一個(gè)人為的劃分，之后我們才測(cè)量出光的速度。我們一直把時(shí)間當(dāng)成一種長(zhǎng)度，似乎它的速度無(wú)窮大，只要物質(zhì)達(dá)到那里，時(shí)間同時(shí)也達(dá)到了那里。 時(shí)間的速度就是宇宙膨脹的速度， 它應(yīng)該比光的速度快。這樣的推導(dǎo)，將推出宇宙是有限的結(jié)論。為什么我們總是記住過去而不是未來，為什么時(shí)間總是向前進(jìn)?這里必須關(guān)心一下時(shí)間的方向， 只有時(shí)間有方向的時(shí)候才可能出現(xiàn)時(shí)間旅行。這必然出現(xiàn)前后和里外之分， 它必然有起點(diǎn)和現(xiàn)在的位點(diǎn)，那么宇宙就有了一個(gè)邊界，宇宙就

12、是有限的。只有當(dāng)我們低于時(shí)間的速度時(shí)，我們才相對(duì)于時(shí)間向后運(yùn)動(dòng)，我們才能回到過去。就是說，所有的物體在相對(duì)于宇宙的時(shí)候都和時(shí)間同速， 宇宙里的一切都在隨時(shí)間向前運(yùn)動(dòng)。 如果我們超過時(shí)間的速度走到時(shí)間之前， 那里還沒有空間沒有時(shí)間沒有一切， 那里還是混沌狀態(tài)， 在那里不會(huì)看到任何東西，我們也不能在那里存在。另外，佛教說：三十六重天，十八層地獄。似乎與九有關(guān)的倍數(shù)都有很大的魔力。書里比較吸引我的令一個(gè)說法是空間和時(shí)間變成動(dòng)力量。 當(dāng)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)或一個(gè)力作用時(shí)，它影響空間和時(shí)間的曲率 ; 反過來，空間時(shí)間的結(jié)構(gòu)影響了物體運(yùn)動(dòng)和力的作用方式。空間和時(shí)間不僅去影響，而且被發(fā)生在宇宙中的每一件事所影響。這

13、段話看起來， 似乎說得和全息論是一個(gè)道理，但是前面的光錐理論明顯和這個(gè)理論有矛盾。這使我很困惑。后來我才發(fā)現(xiàn)，光錐是從狹義相對(duì)論推出的 ; 那段話是從廣義相對(duì)論推出的。越來越發(fā)現(xiàn)，霍金好像一個(gè)哲學(xué)家， 他幾乎總是在思考著令我們無(wú)法想像的東西。但這本書無(wú)疑使我產(chǎn)生了對(duì)外太空的興趣 ! 我不得不承認(rèn)霍金真的很偉大，他讓我發(fā)現(xiàn)物力除了頭疼的公式和數(shù)字外，還有許多令人嘆為觀止的奇妙世界 !時(shí)間簡(jiǎn)史讀書心得精選范文四突發(fā)奇想，想挑戰(zhàn)自己。我竟然從長(zhǎng)長(zhǎng)的書架上取下了這本時(shí)間簡(jiǎn)史。一扇通向宇宙奧秘的窗戶隨之向我打開。史蒂夫 · 霍金，那個(gè)在輪椅上以一種奇怪姿勢(shì)坐著， 身體只有極少部分可以動(dòng)的男

14、人，卻在思考著我們的宇宙。在他之前，還有阿爾伯特 · 愛因斯坦、伽利略、亞里士多德人們一刻也沒有停止過去認(rèn)識(shí)這個(gè)宇宙， 盡管我們對(duì)于這個(gè)宇宙來說甚至連大海里的一滴水都算不上。這本書給我的感慨不僅僅是驚訝于宇宙的神奇， 還發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。平時(shí)對(duì)物理數(shù)學(xué)不屑一顧的我從翻開書的第一頁(yè)就碰了釘子。我臣服于他們天馬行空但卻又切合實(shí)際的猜想。舉個(gè)例子，你也許從沒思考過速度這個(gè)問題， 至少是深入地思考過。以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的猜想。在一列飛馳火車上打乒乓球，假設(shè)擊球者為觀察者 A，他向另一個(gè)球手擊出球的速度假設(shè)是 10km/h。這便是觀察者 A 看見的速度。假若這是鐵軌旁站著一個(gè)人，假設(shè)為觀察者

15、B，而且這時(shí)火車的速度為 80km/h，那么觀察者 B看到的速度又是多少呢 ?顯而易見是 90km/h。那么這是否意味著，不同的觀察者對(duì)物體的速度的感知是不同的! 而且對(duì)那個(gè)物體本身并沒有改變什么，我們甚至可以看遠(yuǎn)些 ! 地球也在自轉(zhuǎn)和圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)， 那么那個(gè)顆球的速度對(duì)于一個(gè)在月亮上的觀察者 C 來說又是多少呢 ?也許會(huì)比音速還快得多呢 ! 速度到底究竟取決于什么呢 ?不得不說，世界很神奇，而這些科學(xué)家卻更為厲害，從這些平常的事件中發(fā)現(xiàn)神奇。也許你會(huì)覺得有些糊涂了現(xiàn)在。不過還有更玄的呢 !在眾多科幻電影、圖片中，黑洞都被幻想成了一個(gè)洞，但事實(shí)并非如此。我覺得黑洞依然是一個(gè)球狀的，是質(zhì)量無(wú)比大

16、，密度無(wú)比大的球狀，那是恒星的最終結(jié)局， 并且根據(jù)牛頓的萬(wàn)有引力和愛因斯坦的廣義相對(duì)論， 物體的引力由它的質(zhì)量和密度決定。 對(duì)于恒星坍縮而成的黑洞那么它的引力自然是無(wú)比的大 !更恐怖的是，光是被人們看作粒子或者波， 所以光同樣也會(huì)受到引力的吸引，所以在黑洞連光也無(wú)法逃逸， 會(huì)被強(qiáng)大的引力吸想黑洞。這篇我覺得根本算不上是讀后干， 我只是想把我說的一點(diǎn)點(diǎn)寫出來，甚至還有許多是錯(cuò)的?，F(xiàn)在每當(dāng)我翻開時(shí)間簡(jiǎn)史我都會(huì)一次我的觀點(diǎn)，感覺在接受一次洗禮，人類智慧的洗禮 !時(shí)間簡(jiǎn)史讀書心得精選范文五浩瀚的宇宙、神秘的地球， 以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的人們。 無(wú)論

17、是年少的還是年長(zhǎng)的， 人們總是去不斷的學(xué)習(xí)， 為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。 本學(xué)期有幸在學(xué)校的安排下， 我們教研組內(nèi)集體討論說要看此書。翻著這本書，總有一種似懂非懂，一會(huì)兒看懂，一會(huì)兒不懂的感覺 ; 同時(shí)又感覺到一個(gè)個(gè)精彩故事，情節(jié)跌宕起伏，不忍放下。簡(jiǎn)史從思索宇宙的年輕人演講到宇宙演化的圖像，從牛頓宇宙到相對(duì)論，之后講了彎曲空間、 黑洞、大爆炸、蟲洞等等理論。 一個(gè)個(gè)理論誕生、發(fā)展，一層一層的剖析，然后又被新的理論替代，每一個(gè)理論像一個(gè)個(gè)時(shí)代的英雄從弱小到偉大， 從成長(zhǎng)到衰落。 使我們?cè)陂喿x霍金先生高深思維的同時(shí)， 也驚嘆其優(yōu)秀的文學(xué)邏輯。 簡(jiǎn)史的普及版是以普及科學(xué)知識(shí)為目的的著作

18、， 除了讓我們懂得一些基本的知識(shí)外， 更教會(huì)我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情， 讓我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光來看待事物， 而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。這本書讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)， 這些知識(shí)讓我們覺得深思給人以啟示。如人存原理是指我們之所以看到宇宙是這個(gè)樣子， 是因?yàn)槿绻皇沁@樣的話， 我們就不會(huì)在這里去觀察它。 從人存原理又涉及了達(dá)爾文的自然選擇， 霍金先生很精辟的說， 許多科學(xué)理論也非常符合達(dá)爾文的自然選擇。 其思想是，在任何自我繁殖的有機(jī)組織群體中，不同個(gè)體的遺傳物質(zhì)和成長(zhǎng)存在變異。 這些差別意味著， 某些個(gè)體比其他個(gè)體更能得出有關(guān)它們周圍世界的正確結(jié)論并相就地行為。 這