封閉性問(wèn)題、半封閉性問(wèn)題、全開放性問(wèn)題

1、最新資料推薦一、封閉性問(wèn)題：定義明確、結(jié)構(gòu)完善、解決方法明示或不明示，答案或結(jié)論是唯一的，這類問(wèn)題為封閉性問(wèn)題。（一）、封閉性問(wèn)題分為：第一類問(wèn)題和第二類問(wèn)題。1、第一類問(wèn)題特點(diǎn)：定義明確、結(jié)構(gòu)完善、方法明示、答案或結(jié)論唯一。2、第二類問(wèn)題特點(diǎn)：定義明確、結(jié)構(gòu)完善、方法不明示、 答案或結(jié)論唯一。第一類問(wèn)題是教師和學(xué)生 “知道” 該問(wèn)題及其解法， 但問(wèn)題的正確答案只是教師已經(jīng)“知道”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是未知的，正確答案是唯一的。第二類問(wèn)題是問(wèn)題已為師生所知， 但問(wèn)題的解法及其答案只有教師已知， 要求學(xué)生自行探求問(wèn)題解決的方法（ 方法不明示 ），而且答案只有一個(gè)。（二）、封閉性（一類）問(wèn)題的價(jià)值與功能：

2、1、可達(dá)成既定目標(biāo)，解決一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的問(wèn)題；2、學(xué)會(huì)采用已知的方法來(lái)解決問(wèn)題；3、得到一個(gè)正確的答案；4、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的了解、識(shí)記學(xué)到的知識(shí)；5、有助于方法技能的模仿練習(xí)。（三）、封閉性（二類）問(wèn)題的價(jià)值與功能：1、可達(dá)成特定目標(biāo)，解決一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的問(wèn)題；2、學(xué)會(huì)選擇 / 運(yùn)用一個(gè)正確的方法來(lái)解決問(wèn)題；3、學(xué)會(huì)什么條件下采用什么方法；4、得到一個(gè)正確的答案；5、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解；6、有助于方法技能的比較、選擇和應(yīng)用。（四）、封閉性問(wèn)題可以檢驗(yàn)：1、檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法技能的學(xué)習(xí)效果；2、檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解和記憶情況；3、檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)方法技能的基本理解和運(yùn)用情況。二、半開放性問(wèn)題：指

3、結(jié)構(gòu)不夠完善、方法不確定，可有系列可能的方法，其結(jié)論或答案是一個(gè)或系列的，這類問(wèn)題即為半開放問(wèn)題。（一）、半開放問(wèn)題分為：第三類問(wèn)題和第四類問(wèn)題。1、第三類問(wèn)題特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)不夠完善，方法不確定，可有系列可能的方法，其結(jié)論或答案是一個(gè)。2、第四類問(wèn)題特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)不夠完善，方法不確定，可有系列可能的方法，其結(jié)論或答案也是系列的。（二）、封閉性（三類）問(wèn)題的價(jià)值與功能：1、可達(dá)成特定目標(biāo)，解決結(jié)構(gòu)不夠完善的問(wèn)題；2、產(chǎn)生 / 運(yùn)用許多可能的方法來(lái)解決問(wèn)題；3、得到一個(gè)正確的答案；4、增長(zhǎng)知識(shí)和技能；5、有助于發(fā)展邏輯思維和發(fā)散思維。（三）、封閉性（四類）問(wèn)題的價(jià)值與功能：1、可達(dá)成特定目標(biāo)，解決結(jié)構(gòu)不夠

4、完善的問(wèn)題；2、產(chǎn)生 / 運(yùn)用許多可能的方法，選擇最好的方法解決問(wèn)題；3、產(chǎn)生自己對(duì)一個(gè)問(wèn)題的許多結(jié)論，選擇最好的結(jié)論；4、有助于獲得綜合性的知識(shí)和技能；1最新資料推薦5、有助于發(fā)展創(chuàng)造性、靈活性和發(fā)散性思維能力，并學(xué)會(huì)決策；6、使學(xué)生從知識(shí)的“消費(fèi)者”轉(zhuǎn)向“生產(chǎn)者”。（四）、半開放作業(yè)題可以檢驗(yàn)什么：1、可以檢驗(yàn)學(xué)生拓展思維空間、發(fā)散、靈活的創(chuàng)造性思維能力的情況：（1）是否采用或產(chǎn)生多種方法解決一個(gè)問(wèn)題；（2）是否獲得或產(chǎn)生多種結(jié)論或答案。2、可以檢驗(yàn)學(xué)生能否運(yùn)用已知標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行決策的情況：（1）是否能夠根據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)選擇最好的方法；（2）是否能夠根據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)選擇最好的結(jié)論。三、全開放問(wèn)題：結(jié)構(gòu)

5、缺陷、問(wèn)題明確或不明確，方法和結(jié)論都是開放的，這類問(wèn)題為全開放問(wèn)題。（一）、全開放問(wèn)題分為：第五類問(wèn)題和第六類問(wèn)題。1、第五類問(wèn)題特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)缺陷，問(wèn)題明確，方法、結(jié)論開放。2、第六類問(wèn)題特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)缺陷，問(wèn)題不明確 ，方法、結(jié)論開放。對(duì)全開放的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，“問(wèn)題”可以是問(wèn)題提出者提出（第五類） ，也可以是問(wèn)題解決者自己來(lái)發(fā)現(xiàn)（第六類） ，并自行界定；而且解決問(wèn)題的方法由問(wèn)題解決者自主評(píng)估與選擇；問(wèn)題的結(jié)論也不是唯一的。第五類問(wèn)題，問(wèn)題還比較確定或聚焦。第六類問(wèn)題，有時(shí)只是提供一些情景或背景， 或只提供比較上位或?qū)挿旱膯?wèn)題。問(wèn)題需要自己發(fā)現(xiàn)或確定。（二）、全開放（五類）問(wèn)題的價(jià)值與功能：1、可達(dá)成特

6、定目標(biāo)，解決一個(gè)結(jié)構(gòu)缺陷的問(wèn)題；2、學(xué)生產(chǎn)生自己許多可能的方法來(lái)解決問(wèn)題，并（根據(jù)學(xué)生自己的標(biāo)準(zhǔn)）從中選擇最好的方法；3、學(xué)生產(chǎn)生自己的對(duì)問(wèn)題的多個(gè)結(jié)論，并（根據(jù)學(xué)生自己的標(biāo)準(zhǔn)）選擇最好的結(jié)論；4、獲得多課程領(lǐng)域綜合而來(lái)的知識(shí)和技能；5、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、靈活性；6、發(fā)展發(fā)散性思維與決策技能。（三）、全開放（六類）問(wèn)題的價(jià)值與功能：1、解決學(xué)生自己想要探究的、界定不明的問(wèn)題；2、可產(chǎn)生解決這個(gè)問(wèn)題的許多可能的方法，并（根據(jù)學(xué)生自己的標(biāo)準(zhǔn)）選擇最好的方法；3、學(xué)生產(chǎn)生自己對(duì)問(wèn)題的多個(gè)結(jié)論，并（根據(jù)學(xué)生自己的標(biāo)準(zhǔn)）選擇最好的結(jié)論；4、獲得多課程領(lǐng)域綜合而來(lái)的知識(shí)和技能；5、發(fā)展自主性、創(chuàng)造性、靈活性；6、發(fā)展發(fā)散性思維與決策技能；7、為在真實(shí)生活情境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備；8、發(fā)展學(xué)生一種能夠把個(gè)人、地區(qū)乃至全球的問(wèn)題加以整體考察與通盤思考的能力；9、激發(fā)高能力學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（四）、全開放問(wèn)題可以檢驗(yàn)什么：1、可以考察學(xué)生自主地、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的情況：2最新資料推薦（1）是否能夠靈活地開展發(fā)散思維和豐富想象；（2）是否能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定選擇標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)選擇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行決策；（3）是否能夠發(fā)現(xiàn)或選定真實(shí)情境中的問(wèn)題；（4）是否能