九年級語文上冊《第5課敬業(yè)與樂業(yè)》學案

1、教師寄語 ：生活是沒有旁觀者的學習目標知識目標：掌握議論文的基本特點；理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的含義。能力目標 : 理清作者的思路，體會作者是怎樣層層深入的論述自己的觀點。情感目標：尊敬學習，就是尊敬你自己。重點、難點：把握中心論點，體會敬業(yè)與樂業(yè)的情感。策略和方法：討論法。一、 基礎(chǔ)知識1給下列加橫線字注音。旁騖（）惟其（） 揀擇（）銜著（）佝僂（）駢進（）褻瀆（）強聒不舍（）二、理解探究2、怎樣理解“業(yè)”的含義？3、把握文章的中心論點？三、合作釋疑4、怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？5、作者是怎樣分析“有業(yè)之必要”的?舉了哪 些例子 ?6、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？7作者是怎樣論述“樂業(yè)”

2、的？第 1頁共 4頁四、課內(nèi)精讀第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！ ”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常從口邊流露出來。但是我要問他 : “做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來， 倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。 人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止， 除了睡覺以外， 總不能把四肢、 五官都擱起不用。 只要一用， 不是淘神，便是費力，勞 苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里

3、才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話： “凡職業(yè)都是 有趣 味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好象賽球一般，因競爭而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“

4、知之者不如好之者 , 好之者不如樂之者。 ”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也 ,發(fā)憤忘 食 , 樂以忘憂 , 不知老之將至云爾。 ”這種生活，真算得上人類理想的生活了。參考答案理解探究2、“業(yè)”不局限于狹義的職業(yè)，可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習。3. 略合作釋疑4、敬業(yè) ，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動5、先談有業(yè)的原因：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)無業(yè)的害處：反面論證，用孔子的話做理論論據(jù)有業(yè)的重要：正面論證，用百丈禪師做事實論據(jù)6、什么叫敬業(yè)？引用朱子的話做理論論據(jù)為什么要敬

5、業(yè)？列舉兩個地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù)第 2頁共 4頁怎樣才能做到敬業(yè)？引用莊子、曾文正、孔子和法國學者的論述做理論論據(jù)。7、“從勞苦中找出快樂來”樂“凡職業(yè)都是有趣味的”身入其中、奮斗前去、比較駢進、省卻煩悶課內(nèi)精讀1. 樂業(yè) 2. 凡職業(yè)都是有趣味的 3. 居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳” ，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從來沒有抱怨叫苦而想放棄（其他符合要求的表述也可以）4. 引出話題5.道理論 證 對比論證6抓住“樂業(yè)”進行想象，根據(jù)實況評改7. 多用口語 , 注意交流 , 易使人產(chǎn)生共鳴拓展遷移1. 偉大的事業(yè)使人永存 ( 生命的意義在于事業(yè) )2. 事業(yè)是人生的常青之 樹 事業(yè)是人生的不朽豐碑3. 比喻論證舉例論證4. 先按不同的事業(yè)貢獻分類 , 有文化類、精神類、革命類、科技類，每一類中再按人物所處的時代的先后排列次