湖北省宜昌市2018-2019學(xué)年高一生物作業(yè)第1講從生物圈到細(xì)胞名師精編優(yōu)質(zhì)學(xué)案Word版缺答案

1、名校名 推薦第 1 講 從生物圈到細(xì)胞（） 8.姓名：班級：關(guān) 于 對 生 命（） 1. 下列結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是系統(tǒng)的敘述，a 骨組織b腸液c神經(jīng)細(xì)胞d胃（） 2. 學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況。他們研究的是生命系統(tǒng)的。a. 個體水平b.c.群落水平d.生態(tài)系統(tǒng)（） 3. 一棵倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了a種群b群落c生態(tài)系統(tǒng)d生物個體（） 4. 下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是a病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)b 一種病毒一般可以同時感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞c病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進行d在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒（）

2、5. 下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是a. 抗體b.甲狀腺激素c.唾液淀粉酶d.卵細(xì)胞（） 6. 生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是a細(xì)胞的增殖與分化b物質(zhì)和能量交換c基因的傳遞與變化d對刺激產(chǎn)生的反應(yīng)（） 7. 生命活動離不開細(xì)胞，下列說法中，正確的是a病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動與細(xì)胞無關(guān)b一個人部分細(xì)胞衰老死亡后，同樣具有新陳代謝等生命活動，因此生命活動與細(xì)胞之間無必然聯(lián)系c細(xì)胞中有進行生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)d若把細(xì)胞中的各化學(xué)成分提取出來，在試管中一樣能進行細(xì)胞中的各項反應(yīng)a. 生命系統(tǒng)的 各 個 層 次可 以 相 互 聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈 b. 組織、細(xì)胞 等 都 是 生命 系 統(tǒng)

3、不 可分 割 的 一 部c. 生命系統(tǒng)的 各 個 層 次是 密 切 聯(lián) 系d. 生物的生活 環(huán) 境 也 是生 命 系 統(tǒng) 的一部分（） 9.下 列 對 生 命系 統(tǒng) 結(jié) 構(gòu) 層1名校名 推薦次的研究的正確順序是a. 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈b.c.d. 細(xì)胞組織器官生物體系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈10. 把一細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開， 結(jié)果二者在自然狀態(tài)下都不能長時間地生存，這說明。改正區(qū)域11. 比較下列兩種傳染病，將 結(jié) 果 填 入表中。2名校名 推薦12. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個層次？傳染病類型病原體感染部位患病死亡的原因sars呼吸系統(tǒng)衰竭aids免

4、疫系統(tǒng)受損（ 1）受精卵（2）樹葉 （ 3）心臟（ 4）一塊骨骼?。?5）篩管（ 6）一個酵母菌（ 7）池塘中的所有金魚（ 8）某山上的所有生物（ 9）一片森林 （10）一口池塘（ 11）一只小白鼠（ 12）某農(nóng)場的所有水稻（ 13）市場上賣的一只西瓜（ 14）心臟與血管（ 15）肝臟a. 細(xì)胞 :_ _ ；b.組織 :_ ；c. 器官 :_ ；d.系統(tǒng) :_ _ ；e. 個體 :_ ；f.種群 :_ ；g.群落 :_ ；h.生態(tài)系統(tǒng) :_ 。改正區(qū)域3名校名 推薦=以下為自學(xué)區(qū)域=1. 自學(xué)教材：從7 頁 第 2 節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性至 13 頁 本章小結(jié)（） 2. 用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞的時候，由于整個細(xì)胞是無色透明的，難于觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這時采取的措施是a縮小光圈，用強光線b 開大光圈，用弱光線c縮小光圈，用弱光線d開大光圈，用強光線（） 3.下列生物中，沒有染色體的是a 酵母菌、草履蟲b 乳酸菌、藍(lán)藻c水螅、團藻d蚯蚓、蛔蟲（） 4.沒有成形細(xì)胞核與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)