南寨中學2007～2008學年度上學期德育工作總結(jié)

1、南寨中學20072008學年度上學期德育工作總結(jié)南寨中學是一所鎮(zhèn)辦初級中學，創(chuàng)建于1962年，現(xiàn)有學生1100名，教師81人，設(shè)22個教學班。學校是省、市體育傳統(tǒng)項目學校，連續(xù)七年蟬聯(lián)寶雞市“希望之星”運動會團體總分第一名，其事跡得到寶雞日報的報道。學校各項工作均走在前列，曾獲千陽縣“精神文明先進單位”、“教育質(zhì)量先進單位”“綜合治理模范單位”等榮譽稱號。本學期，我校繼續(xù)深入實踐社會主義榮辱觀，以愛國主義教育為核心，以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動為主線，以養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育、法紀教育、心理教育為重點，在“育人為首、以生為本、注重引導(dǎo)、和諧發(fā)展”思路指導(dǎo)下開展工作，實現(xiàn)了“樹立全員

2、育人觀念、抓好德育隊伍建設(shè)；加強三風建設(shè)、培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪”的德育工作總目標。在期中總結(jié)會上，學校對15名學優(yōu)生、22名三好學生、22名優(yōu)秀班干部進行了表彰獎勵，涌現(xiàn)出以拾金不昧的三（8）班王敏同學為代表的10余起影響較大的好人好事。一學期來，學校安全穩(wěn)定，教育教學秩序良好，學生中違紀行為與同期相比，明顯下降，無違法犯罪行為發(fā)生，無重大不安全事故發(fā)生，“三風”建設(shè)成效顯著，學校在平安、和諧、有序、健康中持續(xù)發(fā)展，正在努力創(chuàng)建寶雞市農(nóng)村示范學?！，F(xiàn)就本學期我校德育工作總結(jié)如下：一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人不

3、僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學校德育工作中起關(guān)鍵作用。我們首先組織教師學習德育文獻，明確德育工作要求，形成人人抓德育的共識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學生、研究學生，以身立教，為學生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育工作中，通過民主的課堂氛圍、豐富多彩的課堂實踐等形式，細心工作，確保德育工作順利開展。在工作中，學校成立了由校長負總責的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。德育處具體負責學校德育規(guī)劃、實施和管理，校內(nèi)外安全巡查、值班護校及矛盾糾紛調(diào)解工作；總務(wù)處負責水電設(shè)備安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全；各班主任負責所在班級學生安全、教育與管理。二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力

4、、凝聚力的德育工作隊伍一支好的德育隊伍是做好德育工作的關(guān)鍵。學校從德育是素質(zhì)教育的靈魂的高度出發(fā)，高度重視德育工作，一方面是加強德育處建設(shè)，另一方面是加強班主任隊伍建設(shè)。（一）加強德育處建設(shè)，不斷提高工作水平首先德育處制訂完善了德育處工作責任制、德育處值班制度，加強自身建設(shè)和工作效能的提高。針對我校學生多，德育工作頭緒多、任務(wù)重等實際，日常工作采取分工負責制和年級負責制，在對學生的法治教育和安全教育等各項活動中，處室成員既分工又合作，充分發(fā)揮團隊各成員的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，及時果斷處理各種突發(fā)事件。在對學校內(nèi)發(fā)生的停電、學生突發(fā)疾病和打架斗毆等事件，德育處各位老師能迅速做出反應(yīng)并及時妥善處理，積極

5、有效地發(fā)揮了德育處服務(wù)教育教學的功能。德育處還做好了資料檔案的管理和班級的考核工作，并積極參與了學校組織的所有公共活動，為這些活動服務(wù)全程。（二）加強班主任隊伍建設(shè)，全面提高班主任隊伍素質(zhì)班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質(zhì)，為此學校在這一方面做了大量工作。1、定期召開班主任例會。每月召開一次班主任例會，及時總結(jié)一月以來班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)。2、及時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起

6、到事半功倍的的作用。為了督促班主任認真有效地上好班會課，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現(xiàn)象，學校把班主任上班會課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入獎金考核的范疇，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。3、做好班主任培訓(xùn)工作。為了提高班主任從事教育管理的工作技能和業(yè)務(wù)水平，學校加強對新任班主任以及新教師的班主任崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，針對部分班級配備好副班主任，切實提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。4、完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制，增強班主任的責任意識；同時為鼓勵廣大老師做好班主任工作，學校一方面提高了班主任的待

7、遇，另一方面在評優(yōu)方面向班主任傾斜，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則，一年來班主任的工作干勁更足，效率更高。5、嚴格管理與考核。依據(jù)南寨中學班級管理目標責任書要求，嚴格班主任工作的過程管理，規(guī)范班主任工作的考核評估，采用平時常規(guī)檢查和抽查的辦法，進行量化考核?？己私Y(jié)果將作為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。三、加強學生的思想道德建設(shè)學校全面貫徹中學德育大綱要求和關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路，融社會主義核心價值觀和“三講兩實踐”于班級工作、課堂教學和各項活動之中，加強對學生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健

8、康教育。把愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育與學生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習慣的養(yǎng)成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學校德育工作和常規(guī)管理全過程，努力提高了學校德育工作的針對性和實效性。（一）狠抓養(yǎng)成教育，促進學生良好的思想道德品質(zhì)的形成1、學守則學規(guī)范，做文明中學生。學期初，學校安排各班開展為期一月的學守則、學規(guī)范活動，采取宣講、討論、黑板報、知識答卷等形式，對一年級新生進行入學教育，對二、三年級學生進行強化教育，使全體學生明確自己的行為準則和道德規(guī)范要求，提高學生做文明中學生的認識水平。在教育活動中，根據(jù)不同年級的學生實際，經(jīng)常性對學生的言行舉止、儀容

9、儀表進行檢查監(jiān)督。結(jié)合“八榮八恥”教育內(nèi)容，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進了學生思想道德品質(zhì)的形成。2、開展豐富多彩的活動，寓教于樂。思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學校繼續(xù)抓好“主題教育月”活動，如“行為規(guī)范月”“學雷鋒活動月”“法制教育月”“誠信教育月”“革命傳統(tǒng)教育月”“愛國主義教育月”“孝敬父母月”，全面提高學生的思想素質(zhì)、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結(jié)合一些重要節(jié)日，利用集體升旗儀式、班會課、團隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動。如法制教育講座、主題班會、讀

10、書征文活動、革命歌曲大合唱比賽、電腦小報制作比賽系列活動。通過這些道德實踐活動，引導(dǎo)學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。（二）開展法紀知識學習教育活動，提高學生遵紀守法的自覺性。學校開展了普法知識教育，豐富了學生的法律知識，增強了學生的法制意識。本學期結(jié)合我校學生的實際各班利用班會、黑板報、觀看法制教育影片等對學生進行法紀教育，讓學生寫體會、議感受、談?wù)J識、辯是非，吸取教訓(xùn)、接受教育，提高了學生遵紀守法的自覺性，鞏固了法紀教育成果，促進了我校校風

11、、教風、學風朝著積極、健康、向上的方向發(fā)展。（三）主動做好社會主義核心價值觀和十七大精神進課堂、進頭腦工作。學校通過每周一次的例會、兩周一次的教研會，組織全體教師認真學習社會主義核心價值觀有關(guān)知識和黨的十七大精神，教師撰寫了學習筆記和心得體會文章。學校還要求思想品德課教師在課堂教學中要滲透、灌輸社會主義核心價值觀和黨的十七大精神及重大時事。（四）加強安全管理，增強師生安全防范意識1、安全教育常抓不懈，提高師生的安全意識。德育處對安全工作的教育宣傳做到逢會必講，遇事必究。充分利用集會和晨會、班會向?qū)W生宣傳交通法規(guī)、冬防安全知識及防火、防盜、防觸電、防食物中毒及自救自護知識，結(jié)合各地發(fā)生的不安全事

12、故，及時排除隱患做到防患于未然，增強學生的安全防范意識，提高他們的防護、自救能力。2、嚴格教師值周制度及節(jié)假日值班制度。為進一步抓好安全落實工作，增強教師安全責任感，對值周教師工作進行細化管理，從負責學生的路隊安全、課間安全、午間安全和晚自習安全、學生住宿安全、食堂安全、學生突發(fā)事件的處理等，進行全天候檢查，由值周領(lǐng)導(dǎo)具體負責，每周進行總評小結(jié)，由德育處監(jiān)督考核。節(jié)假日值班，每次都安排一為學校領(lǐng)導(dǎo)帶班負責，保證了學校安全責任落實、崗位職守不留空擋。3、加強校園周邊環(huán)境治理，鞏固平安校園建設(shè)成果。努力實施學校周邊環(huán)境治理方案，嚴格執(zhí)行工作制度。密切與派出所聯(lián)系，加大對校園周邊環(huán)境整治力度，對學生

13、佩帶的危險刀具進行清查收繳，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，杜絕不安全事故的發(fā)生。加強校外周邊環(huán)境的巡邏巡查，消除安全隱患。嚴格門衛(wèi)工作，嚴格學生出入校門管理，防止外來滋擾，防止了學校內(nèi)外惡性事件的發(fā)生，有效地保證了學生的人身安全和校園安全。（五）搞好心理健康教育，塑造學生健全的人格心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，才能促進學生整體素質(zhì)的提高。如何幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受各種心理壓力和心理危機的能力，這是廣大教育工作者面臨的迫切問題。我校認識到開展心理健康教育是拓寬德育渠道，提高德育實效的需要；是開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生優(yōu)良心理品

14、質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的需要；是深入貫徹落實中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見文件精神的需要。在教育實踐中，我校更新教育觀念，積極進行教育創(chuàng)新，努力探索和實踐心理健康教育。1、進一步健全心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理機制。實行校長負責，德育處牽頭，教務(wù)處、班主任負責實施的管理機制，把心理健康教育納入學校工作計劃，將心理健康教育貫穿在教育教學的全過程，并逐步形成“一個主導(dǎo)、兩條渠道，三塊陣地”的心育管理模式。“一個主導(dǎo)、兩條渠道”指受過專業(yè)心理教育并有工作經(jīng)驗的心理教師為主，以各學科教師和各種服務(wù)管理人員為輔，共同對學生進行心理教育?！叭龎K陣地”指心語室、心理健康宣傳欄、教室心語園地

15、三大宣傳主陣地，加大宣傳和教育的力度。2、建設(shè)學校心理健康教育環(huán)境。抓心理健康教育離不開良好的心育環(huán)境。學校一方面創(chuàng)建良好的心理軟環(huán)境。學校管理考慮到教師的情感與需要，使制度盡量人文化，注意和諧人際關(guān)系，縮短師生心理距離，提倡建立民主、平等、友愛、和諧的新型干群關(guān)系、師生關(guān)系。另一方面創(chuàng)建良好的心理硬環(huán)境。學校要求各班在教室文化氛圍營造上抓特點，創(chuàng)特色，班級文化建設(shè)上要有新意，每個班級統(tǒng)一制作了心語角，不僅美化校園，而且提高學生興趣，達到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系，改善學生心理環(huán)境的目的。3、初步形成以“教師學生家長”三點成一面的心理健康教育輻射網(wǎng)絡(luò)。我校努力探索并逐步形成了“為每個孩子

16、創(chuàng)造美好未來”的辦學理念，以“現(xiàn)代化、高品位”為辦學目標，以培養(yǎng)“文明高雅有氣質(zhì)，寬容和善有品質(zhì)，活潑大方有膽識，博學多才有本事”為育人目標，積極推行以“知識、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育模式，并初步形成了三點成一面的心育輻射網(wǎng)絡(luò)，開展多元化的心理教育實踐，素質(zhì)教育初見成效。（六）貧困學生“救助基金”關(guān)愛弱勢群體，培養(yǎng)師生仁愛精神為了配合國家“兩免一補”政策的順利實施，我校在2005年10月建立了貧困學生“救助基金”，旨在關(guān)愛學生，消除貧困，分享成長中的快樂，目標是不讓學生因家庭困難而輟學，保證在我校就讀的每一名貧困學生順利完成學業(yè)。“救助基金”通過師生“獻愛心”活動捐出零花錢，在入冬后

17、發(fā)放。我?！熬戎稹弊越⒁詠?，累積資金2100余元，救助貧困學生1200元，計22人次。這一活動有效地培養(yǎng)了全體師生的仁愛精神。四、強化班級管理，優(yōu)化育人環(huán)境1、加強班主任工作，提高班級工作水平。堅持班級工作班主任、副班主任、下班教師齊抓共管制度，隨時根據(jù)各班存在的問題，與班主任共同研究解決方案。對存在問題較大的班級，德育處直接參與問題的調(diào)查了解工作，并有針對性的進行班級整風，扶正驅(qū)邪，協(xié)助班主任工作，學校定期召開各年級班主任工作總結(jié)匯報和經(jīng)驗交流會，促進了班主任班級管理水平和班級集體的建設(shè)。2、嚴格考勤和請假制度。學校德育處要求各班要嚴格考勤，對無故缺課的學生要隨時與家長聯(lián)系，采取班級追

18、究制，對有事請假的學生要核實事由，對弄虛作假者進行批評教育。德育處每周對學生考勤進行了匯總登記，結(jié)果納入班主任工作考核。有力地扼止了學生隨意曠課現(xiàn)象和班主任工作不力的現(xiàn)象，保證了學生的學習。3、重視后進生的幫教，建立幫教網(wǎng)絡(luò)。后進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內(nèi)健全校內(nèi)二級幫教網(wǎng)絡(luò)，對外加強家校聯(lián)系，聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員共同參與學生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學生的違法犯罪現(xiàn)象。4、抓好各班團隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用。各班團支部在校團委領(lǐng)導(dǎo)下，一是抓團員學生的培養(yǎng)、吸收和教育工作；二是結(jié)合國家的重大節(jié)日、紀念日，開展好各種活動。如開展一系列形式活潑、內(nèi)容健

19、康、主題鮮明、情趣高雅的活動，全面展示南中學子文明、進取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌，“書香校園”、主題班隊會、科技小制作等活動的開展，提高了廣大同學學習科學的自覺性，優(yōu)化了廣大同學的文化品位和審美情趣，有力地推動了校園文化建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建工作。 5、進一步的加強“家校聯(lián)系”工作?！凹倚Ｂ?lián)系”工作一是配合鎮(zhèn)政府、教育局的督導(dǎo)檢查工作，學校開展了家長評教活動，認真收集了家長意見，及時轉(zhuǎn)達到相關(guān)人員，積極改進各方面的工作和服務(wù)。二是平時通過電話和面對面的交流，廣泛吸收家長的意見，聽取家長的建議。三是認真組織每一次家長會，讓家長了解學校工作和服務(wù)情況。6、建立學校、班級、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)體系，

20、促進班級工作的高效開展。學生的教育離不開學校離不開班級，而學校教育離不開社會的支持更離不開家庭的配合。本學期來，全校各個班級相繼召開了家長座談會。傾聽了家長對學校工作指導(dǎo)意見，使學校與家庭做到互通、教師、學生、家長在學生成長問題上做到互動，建立了學校、班級、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，收到良好教育效果。五、以“平安校園”建設(shè)為抓手，積極推進校園文化建設(shè)以“平安、健康、和諧”為前提，以“平安校園”建設(shè)為抓手，積極推進校園文化建設(shè)。一是注重校園文化氛圍營造，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學生生活園地、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊，形成風景線。三是團委、教務(wù)處配合開展了“弘揚美德構(gòu)建和諧校園從我做起”演講比賽、手抄報比賽、廣播體操比賽、籃球乒乓球比賽、科技小作品制作、美術(shù)作品展、創(chuàng)新作文展、文藝匯演等活動，在校園中營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。六、進一步加強了衛(wèi)生和健康教育工作廣泛開展學生衛(wèi)生習慣和健康保健教育，經(jīng)常性對學校環(huán)境衛(wèi)生進行了全面徹底地清掃。本期開展了預(yù)防傳染病的教育活動，建立了相應(yīng)的防治預(yù)