2013中級育嬰員理論考前復習真題

1、2013年9月份中級育嬰員理論知識復習題一、單項選擇題(第1題第80題。選擇一個正確的答案，將相應的字母填入題內(nèi)的括號中。每題1分，滿分80分。)1.下列選項中屬于職業(yè)道德范疇的是(D)。 A、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略C、員工的技術(shù)水平D、人們的內(nèi)心信念2.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項是(B)。 A、勤勞是人生致富的充分條件B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件 C、勤勞不如巧干D、節(jié)儉不如創(chuàng)造3.關(guān)于創(chuàng)新的正確論述是(C)。 A、不墨守成規(guī)，但也不可標新立異B、企業(yè)經(jīng)不起折騰，大膽地闖早晚兒會出問題 C、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力D、創(chuàng)新需要靈感，但不需要情感4.(C)是嬰兒生理方面發(fā)生變化

2、的表現(xiàn)。 A、認知、情感和社會交往的提高B、推理和社會交往能力不斷提高 C、身高、體重、器官的增長D、思維、大腦、胸圍不斷提高5.(A)是嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現(xiàn)。 A、動作技能、前庭平衡發(fā)生變化B、身高、體重、器官的增長 C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化D、好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒牙等6.嬰兒生長速度與年齡的關(guān)系是(B)。 A、年齡越小，生長速度越慢B、年齡越小，生長速度越快 C、年齡越大，生長速度越快D、12歲以后將停止生長7.嬰兒開始出牙的時間是(D)。 A、38個月B、812個月C、48個月D、410個月8.兒童的肌肉是按(B)的順序發(fā)展的。 A、從下到上、從大到小B、從上到下、從大到小

3、 C、從上到下、從小到大D、從下到上、從小到大9.下列對嬰兒皮膚的特性描述不正確的選項是(C)。 A、保護功能差B、代謝活躍C、皮膚表層體溫調(diào)節(jié)能力強D、皮膚滲透作用強10.(D)是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。 A、眼球前后徑短B、眼球前后徑長 C、眼睛容易近視D、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強11.(C)多是由蛋白質(zhì)缺乏引起的。 A、某些皮膚病（如濕疹等）B、體重輕，易疲勞、頭暈等 C、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降D、消化緩慢，消化不良12.碘缺乏會導致(D)。 A、血紅細胞減少，產(chǎn)生貧血 B、易產(chǎn)生皮膚病 C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等 D、甲狀腺功能不足

4、、智力低下、呆傻等13.(A)是對維生素的含義正確的理解。 A、維持人體健康必需的有機化合物，是生命活動的“動力” B、維生素是機體的組成部分 C、維生素能供給機體熱量 D、維生素供給量的多少對人體沒有影響14.(C)是大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)。 A、運動能力B、氣質(zhì)C、智力D、情感15.(C)是決定嬰兒之間個性差異的主要原因。 A、教育的內(nèi)容B、父母受教育的程度 C、接受教育的時間和程度D、家庭教育的目的16.(C)是對嬰兒教育的特點不正確的描述。 A、通過感官來進行學習B、注意力不易集中 C、不會主動進行學習D、需要反復教育17.下列那種情況會引起喂養(yǎng)過度(C)。 A、喂奶時的速度過快B、給嬰兒

5、的食物過雜 C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數(shù)過多D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物18.喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀(C)。 A、拉肚子B、便秘C、嘔吐D、營養(yǎng)均衡19.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒(B)，輕拍其背部，排除咽下的空氣。 A、趴著B、豎立抱起C、橫著抱起D、仰臥20.避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是(D)。 A、增加飲水量并每天適當進行腹部按摩B、減少食量并每日進行腹部按摩 C、增加飲水量，減少食量D、多吃高熱量的食物21.換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把(C)的時期稱為換乳期。 A、嬰兒脫離乳類食物的過程 B、添加半固體食物的過程 C、添加“副食”的過程 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐

6、步過度到固體食物喂養(yǎng)為主22.添加泥糊狀食品時，要經(jīng)過試食，以利于(B)。 A、通便的作用B、讓嬰兒適應后而喜歡 C、吊起嬰兒的胃口D、提高嬰兒對味道的辨別能力23.泥糊狀食品最好不加(D)。 A、糖和鹽B、糖和味精C、鹽和味精D、味精24.添加新食物時要試食，如無過敏反應可增至(C)。 A、15-20毫升B、20-30毫升C、30-40毫升D、40-50毫升25.嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為(A)。 A、水腫B、嘴唇干裂C、無小便D、體溫增高26.嬰兒每日排出的水分包括(A)。 A、汗液、尿液中的水B、唾液中的水C、淚液中的水D、鼻腔中流出的水27.嬰兒(B)時，會影響睡眠。 A、吃飽B、饑

7、餓C、吃適量的水果后D、喝了適量的水后28.嬰兒便后清潔應注意的事項是(B)。 A、男孩便后不用清洗也不用擦B、大便后要用溫水洗 C、便盆每天要清洗消毒D、要用溫水每天晚上給嬰兒洗屁股29.來蘇水是一種(D)的復方制劑。 A、甲醛和鉀肥皂B、甲酚和鉀C、乙醇和鉀肥皂D、甲酚和鉀肥皂30.使用消毒液的同時還要注意(B)。 A、日光照射B、通風換氣C、打掃衛(wèi)生D、同時使用肥皂或洗衣粉31.人體測量學參數(shù)的內(nèi)容是(A)，身高和體重，上臀圍。 A、頭圍與胸圍的測量B、智力和學習C、年齡和體重D、情緒和情感32.在第16個月，平均增長(A)厘米是嬰兒的頭圍。 A、810B、13C、1020D、50603

8、3.不能接種疫苗的嬰兒是有(A)和免疫功能缺陷的。 A、明確過敏史B、體重過輕C、口吃D、潔癖34.育嬰師學習(A)的目標是掌握對接種反應進行及時處理的方法。 A、預防接種B、常見疾病護理C、生活護理D、智障兒童護理35.營養(yǎng)是保證了嬰兒正常生長發(fā)育、(A)的重要因素。 A、身心健康B、美術(shù)C、自然成長D、學習知識36.嬰兒服用過大劑量的(A)，就會造成中毒。 A、維生素B、輔食C、零食D、清水37.危險鉛暴露源(C)是到處可見的。 A、暴雨B、冰雹C、鉛塵D、風雪38.不要裝在曾用過的果汁瓶里，要保持原有標簽的是(A)。 A、藥品和化學藥品B、餅干C、糖果D、奶粉39.不要在樓梯上和樓梯附近

9、放置物品，樓梯兩側(cè)應該設(shè)有護欄，欄桿要結(jié)實、間隙小，避免嬰兒掉下來，樓梯上的地毯要固定好，防止(A)。 A、滑動B、褶皺C、變臟D、變形40.我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外傷損占(B)。 A、10.2%B、2.8%C、4.8%D、7.8%41.嬰兒動作的發(fā)展遵循年齡特點的規(guī)律，其中(B)。 A、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主 B、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過度 C、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主 D、1-2歲時以移動運動為主，2-3歲時以發(fā)展基本運動技能為主42

10、.嬰兒動作的發(fā)展不僅有年齡特點的規(guī)律，其順序還遵從(B)規(guī)律。 A、最初是局部的、準確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的 B、最初是全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的 C、最初是局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的 D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的43.嬰兒的游戲設(shè)計不僅要考慮到年齡特點，而且還要掌握(A)的特點。 A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈活動量大的游戲 B、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲 C、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜

11、選擇安靜而平和的游戲 D、活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經(jīng)活躍44.嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(D)等。 A、大把抓握時期、精細動作發(fā)展時期 B、原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期 C、靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期 D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期45.上下斜坡爬行訓練，大大增強了嬰兒(A)，這正是該訓練的主要目的。 A、前庭平衡能力B、視覺能力 C、嬰兒熟悉斜坡，克服恐懼心理的能力D、四肢力量46.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，(D)是大動作發(fā)展評價的原則。 A、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷 B、促進

12、手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則 C、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 D、促進精細動作的發(fā)展47.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中，特別需要注意(A)等事項。 A、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數(shù)多、繁簡搭配 B、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力 C、上下肢的刺激同時進行、時間長次數(shù)多、動作復雜為宜 D、有利于促進認知能力的發(fā)展是首要的原則48.(D)是學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。 A、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲B、1-3歲嬰兒藏積木的游戲 C、1-3歲嬰兒排列積木的游戲D、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲49.(B)等是嬰兒精細動作訓練時的注意事項。 A、強調(diào)手指的曲伸訓練B、結(jié)合

13、日常生活，做到生活化、具體化 C、要注意手指左右的運動D、強調(diào)雙手對捏和鼓掌的訓練50.思維是指(B)。 A、嬰兒感知外界事物的方法 B、大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應，是一種高級認識過程 C、一種低級認識過程 D、對別人的行為進行反應51.(B)可以幫助嬰兒提高認知能力。 A、感覺和感知B、觀察和思考C、感覺和知覺D、知覺和直覺52.訓練嬰兒手的精細動作的方法，合理的是(D) A、看一看、敲一敲、動一動B、摸一摸、咬一咬、聞一聞 C、聽一聽、動一動、看一看D、看一看、摸一摸、動一動53.通常我們采用(A)的游戲提高嬰兒認知能力。 A、認識數(shù)字和漢字、認識顏色 B、認識漢字、認識顏色、

14、認識自然現(xiàn)象 C、認識數(shù)字、認識時間、認識顏色 D、認識數(shù)字、認識顏色、練習畫畫、認識自然現(xiàn)象54.(A)是嬰兒認知能力訓練的注意事項。 A、要注重訓練的過程，不要過分追求訓練結(jié)果B、不注重訓練的過程 C、過程和結(jié)果都不重要D、注重訓練結(jié)果55.語音形成的生理基礎(chǔ)是(D)。 A、聲帶正常即可B、口腔要足夠大 C、呼吸器官正常運動D、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運動56.嬰兒語言理解能力建立的基礎(chǔ)是(B)。 A、口語理解和書面語理解B、感知經(jīng)驗、概念建立以及對符號、口語的理解 C、符號認知以及口語理解D、認知能力的提高57.一般在(D)，嬰兒會使用單字句。 A、1歲左右B、2歲左右C、半

15、歲左右D、1歲半左右58.激發(fā)嬰兒說話的需求，常用方式是(A)。 A、與嬰兒做發(fā)音游戲，進行面對面交流B、強迫嬰兒與陌生人打招呼 C、多多聽成人說D、哄著嬰兒說話59.(C是嬰兒語言發(fā)展的差異性表現(xiàn)之一。 A、最早會說的語言是相同的B、嬰兒的語言發(fā)展速度基本相同 C、開口說話時間不同D、發(fā)音的清晰度是相同的60.(D)不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項。 A、多與嬰兒交談B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談 C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性D、嬰兒對語句的運用61.(D)，不屬于訓練寶寶穿脫衣服的正確方法。 A、建立良好的行為習慣B、耐心指導 C、幫助掌握基本要領(lǐng)D、責令寶寶快速的配合62.保護口腔清潔衛(wèi)生的重要

16、措施是(C)。 A、洗臉和梳頭B、洗頭和洗腳C、漱口和刷牙D、堅持喝清水63.嬰兒在(D)適宜訓練獨自蹲盆大小便。 A、兩歲以后B、八個月左右C、一歲左右D、兩歲半以后64.(B)的嬰兒會出現(xiàn)“分離痛苦”。 A、1歲半B、2歲C、3歲D、2歲半65.(B)是嬰兒自我意識發(fā)展過程。 A、自我表現(xiàn)認識自己他評到自評認識“我的” B、認識自己認識“我的”他評到自評自我表現(xiàn) C、認識自己認識“我的”自我表現(xiàn)他評到自評 D、認識“我的”認識自己他人評價自己評價66.嬰兒學習分享和寬容的方法有(B)。 A、強化嬰兒對“我的”概念的理解B、家長對嬰兒不寬容 C、如果與別人爭吵，建議嬰兒做出適當讓步D、不用成

17、人的言傳身教67.(A)是在提高嬰兒社會交往能力時應注意的事項。 A、多給嬰兒留一些時間，創(chuàng)造他們與同伴在一起的機會 B、讓嬰兒在安全的地方獨自玩玩具 C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩 D、要多給他們留一些時間，創(chuàng)造與家長在一起的機會68.嬰兒(B)是良好情緒的主要表現(xiàn)。 A、遇到挫折或不滿就哭B、有樂觀的性格、能夠與人友好相處 C、有困難就一個人想辦法，不告訴任何人D、有困難就叫家長幫助69.個別化教學計劃是指(B)。 A、根據(jù)大部分嬰兒的特點與需要制定的促進嬰兒發(fā)展的教學計劃 B、根據(jù)每個嬰兒的特點與需要制定的促進嬰兒發(fā)展的教學計劃 C、根據(jù)每個嬰兒的出生地點與父母的收入促進嬰兒認知發(fā)展

18、的教學計劃 D、根據(jù)每個嬰兒的家庭情況制定的促進嬰兒發(fā)展的教學計劃70.同種教材教法(C)細致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異。 A、一定能夠B、一定不能C、不一定能夠D、能夠71.個別教學的特點是(D)。 A、個別化教學在幼兒教學中很難實施 B、個別教學只要進行過一次，嬰兒再不需要進行個別化教學了 C、個別教學帶有很強的普遍性 D、一對一的教學，是對嬰兒進行教育訓練時不可缺少的方法，有很強的針對性72.(C)不屬于領(lǐng)域教學所涉及的內(nèi)容。 A、依據(jù)嬰兒在大動作、精細動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標 B、選擇相應的教學內(nèi)容 C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián) D、設(shè)計制定促進嬰兒發(fā)展的游戲方案并

19、依照方案實施教學73.下列對綜合教學描述不正確的是(D)。 A、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領(lǐng)域 B、各個領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系，互相滲透 C、以小組和團體方式進行集體教學 D、各方面的教育綜合組織為一體74.嬰兒智能發(fā)育測評表中每個領(lǐng)域需涵蓋的指標包括(D)3項。 A、測評項目、測評方法、達標B、測評方法、達標、注意事項 C、測評項目、達標、注意事項D、測評要求、測評方法、達標75.因為(D)，所以設(shè)計一日個別化教學計劃需用小步伐原則。 A、嬰兒各領(lǐng)域能力發(fā)展的規(guī)律是不均衡的 B、嬰兒各領(lǐng)域能力發(fā)展的規(guī)律是相同的 C、嬰兒各領(lǐng)域能力發(fā)展的規(guī)律是平穩(wěn)的 D、嬰兒各領(lǐng)域能力發(fā)展的規(guī)律是循序漸

20、進的76.利用各個領(lǐng)域活動的相互滲透和交互作用，設(shè)計一日個別化教學計劃要采取(B)原則。 A、強勢帶弱勢B、小步伐C、強力度D、平穩(wěn)性77.在強勢帶弱勢原則中， (A)非常重要。 A、榜樣示范作用B、嬰兒的能力C、教學的內(nèi)容D、嬰兒的興趣78.將每個嬰兒的(C)目標歸納整理，概括為一個總目標并命名作為活動題目。 A、長期B、短期C、長短期D、以往79.團體活動的主要形式有(B)。 A、探索、看電視、漫畫講述B、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇 C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇D、看電視、游戲以及勞動技能80.(A)是以感知、認知為核心編制而成的。 A、美勞游戲B、音樂課程C、運動課程D、感官課程

21、二、判斷題(第81題第120題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“”，錯誤的填“”。每題0.5分，滿分20分。)81.()向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹小慎微的觀念。82.()市場經(jīng)濟條件下，應該樹立多轉(zhuǎn)行多學知識多長本領(lǐng)的擇業(yè)觀念。83.()在職業(yè)活動中一貫地誠實守信會損害企業(yè)的利益。84.()職業(yè)紀律中包括群眾紀律。85.()嬰兒的情緒更多受穩(wěn)定的主觀心態(tài)的影響。86.()嬰兒體重輕，易疲勞、頭暈等一般是碳水化合物過量造成的。87.()嬰兒期的教養(yǎng)原則是養(yǎng)育為主。88.()歷史上規(guī)范兒童權(quán)利最為廣泛認可的法律文件是未成年人保護法。89.()嬰兒適量的飲用飲料，可促進消化吸收。90.()為促進嬰兒食物的消化，可在飯前給嬰兒喂些水。91.()嬰兒因玩耍的時間過長而疲勞會很快入睡。92.()嬰兒六個月以后可以通過臉色及動作的變化表達自己大小便的要求。93.()來蘇水與肥皂同用會提高殺菌力。94.()保存消毒液時，不要將消毒液放在直接日曬的地方。95.()心理學常用參數(shù)廣泛用于判斷兒童營養(yǎng)狀況和健康狀況。96.()嬰兒的身長在出生時平均值是34厘米，6個月后增長為42厘米。97.()生活監(jiān)測包括，生長發(fā)育的知識，人體測量學常用參數(shù)，生長發(fā)育監(jiān)測方法。98.()測臥式身長時讓嬰兒仰臥，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。9