小學二年級數(shù)學上冊信息窗1采集動植物標本名師公開課優(yōu)質教案青島版五年制

1、名校名 推薦信息窗 1采集動植物標本教學內(nèi)容 ：用 25 的乘法口 求商，教科 第72 74 頁教學目 ：1. 合具體情境，學 用 2 5 的口 求商。2. 用 2 5 的乘法口 求商的 算 程，提高學生分析 、解決 的能力。3. 在與同伴共同探 算方法的活 中，培養(yǎng)學 數(shù)學的 趣。教學重、 點會用 2 5 的口 求商。教具準 ：掛 、小棒教學 程：活 程序與教 提示活 內(nèi)容活 一學生回 到郊外所參加 的活 ，如放 箏、同學 ，你 常到郊外去玩 ？在郊外你參加 哪些捕蜻蜓、捉蝴蝶、采野花等?；?？今天天氣特 好，你 想到郊外去玩 ？快快 上眼睛，咱 在就出 ！（出示掛 ） ：快來 一 你看到了

2、什么？聽到了什么？學生在 察畫面的基 上回答： 有三個小男孩在捉蝴蝶、三個小女孩在采野花。小男孩 ：我 3 人共捉了 15 只蝴蝶。小女孩 ：我 3 人共采了 12 種葉子。其中有個小女孩 ：我采了 8 花，每種 2 （允 學生 出情境 中的其它信息）學生可能提出的數(shù)學 ： 男同學平均每人捉了幾只蝴蝶？女同學平均每人采了幾種葉 ：聽了 些小朋友 的 你能提出什么數(shù)學 ？子？那個穿 裙子的小女孩采了幾種花1名校名 推薦 ：同學 真棒！提出了 多有價 的數(shù)學 ， 在我 就一個一個地來解決?；?二 ：男同學平均每人捉了幾只蝴蝶？你能用算式表示學生 出算式：出來 ？15 3教 板 ： 153 ： 15

3、 3 等于幾？你想怎么 來 算？先自己想一學生在獨立思考的基 上 行合作交流。想，然后再在小 里交流。 如果需要， 可以使用學具。（教 巡回指 ，參與到學生的探索活 中，了解學生獨立思考和合作的情況。） ：哪個小 的同學來 一 你 想出了哪幾種方法？學生可能出 的方法有（學生 回答， 教 板 ）1.用小棒 一 。2.用乘法口 三五十五來 算。 ：同學 才想了 多好的 法算出了15 3 的 果。其 我 都是在想幾個3 是 15？也就是用三五十通 教 的小 使學生 用口 求商的方法五的 句乘法口 來 算。有一個比 深的印象。教 板 ：三（五）十五商是 5今天我 就一起來學 怎么 用乘法口 求商。教

4、 板 ：用口 求商 ：你喜 用哪種方法來 算？學生 自己喜 的方法來 算。2名校名 推薦活 三 ：你能用自己喜 的方法幫助穿 裙子的小姑娘算一算她采了幾種花 ？列算式表示出來。 ： 你是怎么 算的？ ： 才沒有用口 來 算的同學，你 在能再來 一 ？ ： 算除法，我 可以把它寫成 式。教 解 板 ?；?四自主 第2 。( 道 主要幫助學生鞏固熟悉25 的乘法口 ， 用口 求商打好基 ，所以教學 把它放在最前面，教 在 前把口 寫在卡片上或者制成 件，用“開火 ”的形式 行。)活 五學生回答： 8 2=4（種）學生可能回答： 小棒 4 個 2；想二四得八學生學 除法 式的 寫和 算 程。理解每一

5、步的意 及被除數(shù)、除數(shù)、商的位置。學生復 2 5 的乘法口 ：二（）得六（ ）五二十五（ ）四十二四（）十六四（）二十（ ）五十五（ ）四十二二（）得六 ： 里有 15 個小方格， 你拿出自己喜 的五種引 學生 生每種 色需要涂幾個的想法，并 色涂一涂，每種 色要涂同 多。提出 ：每種 色需要涂幾個？ ：你有什么 要 ？ ： 你用算式來表示一下吧。 ：你能用口 算出 15 5 等于幾 ？用哪句口 ？15 5=3（個）商是幾？學生回答：（三）五十五，商是3。 ：如果用三種 色涂一涂，每種 色涂的同 多，學生列出算式并回答：每種 色需要涂幾個？15 3=5（個） ：在 算 兩道算式 有什么相同的地方？三（五）十五學生 使用的都是三五十五 句口 ?；?六學生 除法算式的 算：同學 喜 玩 ？ 3 個 上都有除法算式，12 4 2 2 15 33名校名 推薦如果你想讓風車轉起來，就趕快來算一算吧！看誰的4 4