30一次成功的實(shí)驗(yàn)

1、光后小學(xué)語文學(xué)科備課表三年級 第八單元 設(shè)計(jì)者： 黃敏莊 使用者： 教學(xué)課題30 一次成功的實(shí)驗(yàn)課時兩課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“錘、堵、獲”3個字。會寫“育、瓶”等13個字。能正確讀寫“成功、實(shí)驗(yàn)”等13個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會到做人要謙讓，要有先人后己的精神。教學(xué)重難點(diǎn)理解這次實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。課前準(zhǔn)備教學(xué)光盤課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)修訂欄i第1課時一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示課題：一次成功的實(shí)驗(yàn)。 質(zhì)疑提問：讀了這個課題，你想知道些什么呢？學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有：為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？什么人在做呢？又是怎么做的呢？為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋?/p>

2、得成功呢？教師可以把以上問題寫在黑板上。二、初讀感知學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫出生字新詞。學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，直到自己滿意為止。指名讀課文，互相評價。課文是按照實(shí)驗(yàn)的先后順序來敘述的，老師板書：實(shí)驗(yàn)這前實(shí)驗(yàn)之時實(shí)驗(yàn)之后每部分重點(diǎn)講了什么？學(xué)生邊讀邊想。組織交流。a請三個學(xué)生分別朗讀實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時、實(shí)驗(yàn)之后這三個部分。b再請三個學(xué)生分別用自己的話說說這三部分內(nèi)容。三、精讀感悟?qū)W生自讀課文，想一想剛才提出的問題，你有哪些已經(jīng)解決了？組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問題。主要交流以下三個問題：a什么人在做實(shí)驗(yàn)？b又是怎么做的呢？c教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？在交流第二個問

3、題時，教師可演示實(shí)驗(yàn)過程的課件。四、識字寫字課件出示本課的生字。學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。指導(dǎo)觀察要求會寫的字。a引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險、倆、堵”這4個左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時要注意什么？（左窄右寬）b引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個左右結(jié)構(gòu)的字在寫時要注意什么。（左右一樣寬）c引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個上下結(jié)構(gòu)的字寫的時候要注意什么。d引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)，注意即時評價。五、實(shí)踐活動演示課文中這個實(shí)驗(yàn)的課件，鼓勵學(xué)生課后與同伴一起做一做這個實(shí)驗(yàn)。第2課時一、復(fù)習(xí)生字詞用字詞卡片指名認(rèn)讀。聽寫詞語表中列出的本課的詞語。聽寫后學(xué)生對照

4、詞語表自行批改訂正。二、繼續(xù)精讀感悟這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了？重點(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功”這個問題。a4人小組討論。組長負(fù)責(zé)整理本組的意見，代表小組進(jìn)行全班交流。b全班進(jìn)行交流。學(xué)生要抓住重點(diǎn)語句，如：一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！迸⒉患偎妓鞯卣f：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！闭勛约旱目捶āＭㄟ^交流認(rèn)識到，實(shí)驗(yàn)成功的主要原因，一是小女孩具有舍己為人的精神，關(guān)鍵的時刻首先想到的是別人的安危；二是三個學(xué)生有合作精神。互相配合得很好。讓學(xué)生再質(zhì)疑，再釋疑。有感情地朗讀人物對話學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會不同人物不同的語氣。小組內(nèi)合作讀一讀。各小組毛遂自薦來讀，其他小組進(jìn)行評議。三、拓展活動請你寫幾句話來贊美一下課文中