x年秋期新人教版部編本四年級上冊語文第一單元測試卷

1、x年秋期新人教版部編本四年級上冊語文第一單元測試卷x新版部編本四年級上冊語文 第一單元測試卷 （滿分100分， 80分鐘完卷） 班級： 姓名： 得分： 評價等級 優(yōu) 良 達標 待達標 在相應的等級上劃“” 第一單元的學習已經(jīng)結束了，你一定學會了不少知識吧！來試一試，你一定行，加油！ 一、讀拼音，寫詞語。（8分） j shu y b rn shn rn hi mn y chng sh shn bng d li 二、詞語搭配。(10分) 童年 江水 三、用直線把詞語搭配起來。（6分） 明麗的 新苗 悄悄地 吟誦 茁壯的 感情 低聲地 前進 美好的 空氣 開心地 珍藏 清新的 陽光 飛速地 微笑 四

2、、選詞填空。（2分） 感激 感動 1. 我永遠（ ）我的啟蒙老師。 2. 面對這動人的場面，我（ ）地流下了熱淚。二、我的百寶箱 五、課文回放。（5+5=10分） 1、午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像（ ）。頓時（ ），有人告訴我們，潮來了，我們（ ）往東望去，江面還是（ ），看不出有什么（ ）。 2、默寫古詩鹿柴。 六、照樣子寫句子。（6分） 例：那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。 1.那蘆葦一根根像 2.草地一群群綿羊，像 。 3. 像 。 七、用帶點的詞語寫句子。（4分） 2.我們在找新葉子時，雖然常常有意外發(fā)現(xiàn)，但是也少不了刺傷手腳。 3.歌聲是那么悅耳，那么甜美，仿佛

3、“自然”在含笑著傾聽一般。 八、閱讀總動員 （一）閱讀 (4分) 老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴；細長的垂柳葉子克解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。 1. 文中介紹了幾種葉子的作用，他們的作用分別是：（4分） 二、閱讀（20分） 芭 蕉 春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。 當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴（qio cu）的芭蕉。 不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成

4、了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學生們跑進了老師辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬馨?”老教師深情地望著學生們，肯定地說：“ ” 一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一頁，上面寫道：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。 1請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。（只填序號）（2分） A芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？ B是啊，老芭蕉太可憐了! C不會，她心里一定很快樂! D唉，為了下一代的成長，她無可奈何呀! 2從文中找出下列詞語的反義詞。（6分） 干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ） 3請寫出三個描寫秋天景色的詞語。（3分） 例：秋高氣爽 、 、 4這篇短文是把老師比作 ，把學生比作 。（4分） 5用“ ”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。（2分） 6你認為還可以把你心目中的老師比