PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit2Whattimeisit第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)下冊(cè)? 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)河北省盧龍縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王保紅教學(xué)重點(diǎn)：掌握有關(guān)學(xué)生日?；顒?dòng)的六個(gè)單詞和詞組。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新句型“? ”“ . ”“. 的”理解和運(yùn)用。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。教具準(zhǔn)備：. 與教材內(nèi)容相關(guān)的錄音、圖片等媒體素材。. 教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘。. 教師準(zhǔn)備六張單詞卡。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（）教師播放第一單元的錄音或者請(qǐng)一組學(xué)生表演中的故事。教師在聽(tīng)錄音或?qū)W生表演之后向?qū)W生提問(wèn)：? 學(xué)生回答：.教師又問(wèn)： ?學(xué)生答：.教師再問(wèn)：? 引導(dǎo)學(xué)生答出：. 接下來(lái)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出哪些東西可以告訴我們時(shí)間，如：,等等，學(xué)生如果不能用英文說(shuō)，也可用中文說(shuō)。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈

2、禍測(cè)。（二）呈現(xiàn)新課（）教師可制作本課時(shí)的掛圖貼在黑板上說(shuō)： ! ? . 然后指著點(diǎn)說(shuō)： ? . ? ? 用動(dòng)作示意學(xué)生說(shuō)出 . 接下來(lái)，教師利用鐘面上的小圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá)和其他幾個(gè)單詞、詞組。 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。. 通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，尤其要注意和的發(fā)音?？刹捎眯〗M模仿競(jìng)賽的形式，在學(xué)生當(dāng)中展開(kāi)互幫互學(xué)。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。（三）趣味操練（）教師將教具鐘上的時(shí)針撥到不同的時(shí)間，提問(wèn)學(xué)生：? 鼓勵(lì)同座的兩名學(xué)生進(jìn)行比賽看誰(shuí)做出快速反應(yīng)。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。教師拿出生詞圖卡，出示圖的一小部分，讓學(xué)生通過(guò)觀察判斷圖上畫(huà)的是什么，并說(shuō)出相應(yīng)的單詞或詞

3、組。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（）做本單元部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。和同桌一起玩 “畫(huà)畫(huà)、寫寫 ”的游戲。根據(jù)本人實(shí)際情況用鐘的形式畫(huà)出自己的活動(dòng)時(shí)間，并和同桌一起進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍。試一試給同伴、朋友或家長(zhǎng)發(fā) 中的指令請(qǐng)他們做動(dòng)作。? 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)河北省盧龍縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王保紅教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握問(wèn)句“?”和相應(yīng)的回答以及句型“ . 的”用法。 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：.煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。教具準(zhǔn)備：. 與教材內(nèi)容相關(guān)的錄音、圖片等媒體素材。. 教師準(zhǔn)備和吳一凡的頭飾并準(zhǔn)備一頂保安人員的帽子。. 學(xué)生準(zhǔn)備白紙和筆。教學(xué)過(guò)程：

4、（一）熱身復(fù)習(xí)（）學(xué)生演唱第二冊(cè)學(xué)生用書(shū)第頁(yè)的歌曲“”。師生一起表演本單元部分 的聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)。1 / 4教師和學(xué)生一起做“聽(tīng)句子，撥時(shí)針”的游戲。教師說(shuō)：. 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況將時(shí)針撥到合理的位置。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。（二）呈現(xiàn)新課（）教師在做 “撥時(shí)針 ”的游戲時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出指令：.如果學(xué)生不理解可聯(lián)系“ . ”來(lái)幫助學(xué)生理解。待學(xué)生將時(shí)針撥到點(diǎn)或其他實(shí)際放學(xué)時(shí)間后，教師問(wèn)：.? 學(xué)生回答.教師說(shuō)： .? .由此導(dǎo)入新課?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻?？磁c聽(tīng)學(xué)生聽(tīng) 部分的錄音，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題。在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，借助畫(huà)面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，可要求學(xué)生用句型“ . 造”句。 預(yù)頌

5、圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。模仿跟說(shuō)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。分角色朗讀與表演。建議教師扮演的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低學(xué)生表演的難度。學(xué)生可自由挑選表演伙伴。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。（三）趣味操練（）做看動(dòng)作、 猜時(shí)間的游戲。 學(xué)生用他的左右手分別代表時(shí)針的長(zhǎng)針和短針，不同的手位代表不同的時(shí)間， 讓學(xué)生們猜猜? 要注意的是： 代表分針的手上可拿一支筆以加大長(zhǎng)度。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（）做本單元部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。聽(tīng) 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。四人小組一起動(dòng)手做一個(gè)英語(yǔ)課和表并用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述。? 第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)河北省盧龍縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王保紅

6、教學(xué)重難點(diǎn)：.本課時(shí)的重點(diǎn)是對(duì)四個(gè)動(dòng)詞詞組的掌握。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是句型“ . ，”學(xué)生剛學(xué)過(guò)“ . ，”可能會(huì)把這兩個(gè)句型混淆起來(lái)，建議教師注意對(duì)這兩個(gè)句型進(jìn)行比較。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。教具準(zhǔn)備：與教材內(nèi)容相關(guān)的錄音、圖片等媒體素材教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（）數(shù)學(xué)游戲：教師給學(xué)生出一些數(shù)學(xué)算式，可以是加減混合運(yùn)算，也可是連加連減，學(xué)生算出來(lái)后用手指頭表示答案。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。播放本單元 中的歌謠，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。（二）呈現(xiàn)新課（）玩時(shí)鐘游戲。教師用手臂做時(shí)針和分針，問(wèn)：? 學(xué)生快速回答 . . .壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。2 / 4“愚人節(jié) ”的知識(shí)。

7、要教育學(xué)生不能開(kāi)過(guò)份的.綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。教師做出： 的手形，問(wèn)：? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： ：. 教師接著問(wèn)：.? 學(xué)生回答：.教師由此導(dǎo)入句型.蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦。（三）趣味操練（）教師可采用部分 的形式操練新的句型。教師借助圖片和聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)教授其他幾個(gè)動(dòng)詞詞組，如：教師發(fā)指令：.請(qǐng)學(xué)生做起床、穿衣服的動(dòng)作；教師說(shuō)：.請(qǐng)學(xué)生做背書(shū)包、走路的動(dòng)作，以此類推。要注意多讓學(xué)生聽(tīng)句型：.，為下一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型做鋪墊。 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。聽(tīng)音跟讀，注意強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)：學(xué)生模仿 部分的插圖畫(huà)出自己的活動(dòng)時(shí)間，然后在四人小組中交流，比如學(xué)生六點(diǎn)起床，他就指著自己的畫(huà)說(shuō)：. （）

8、聽(tīng)故事。（）進(jìn)行理解性問(wèn)答。教師可介紹一些關(guān)于玩笑愚弄?jiǎng)e人。（）模仿跟讀和分角色朗讀。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（）做本單元部分 的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。和爸爸媽媽一起制作一個(gè)作息時(shí)間表。跟著錄音吟唱歌謠。聽(tīng)故事，并嘗試著講一講給同學(xué)、伙伴聽(tīng)。? 第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)河北省盧龍縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王保紅教學(xué)重點(diǎn)： “ . 和”“ . 的”用法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)感嘆詞 “”的理解：表示驚訝、狼狽時(shí)發(fā)出的喊聲。教具準(zhǔn)備：與教材內(nèi)容相關(guān)的錄音、圖片等媒體素材。教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身復(fù)習(xí)（）. 師生共同吟唱部分的歌謠，邊唱邊做動(dòng)作。. 教師和學(xué)生談?wù)勊麄兊淖飨r(shí)間，如：:? :. 也可讓學(xué)生猜猜教師的活動(dòng)時(shí)間，如： :? :. 以此導(dǎo)入課文。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。（二）呈現(xiàn)新課（）教師拿出的圖片，問(wèn)學(xué)生? 學(xué)生可能會(huì)給出各種答案，讓他們從錄像中找到正確答案。 貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬。. 看圖片或課件，回答理解性問(wèn)題，并通過(guò)情景、動(dòng)作等幫助學(xué)生理解,和的意義， 可適當(dāng)進(jìn)行造句練習(xí)加以鞏固，并注意對(duì)兩個(gè)句型：“ . 和”“ . 加”以比較。聽(tīng)錄音，然后跟讀、模仿。分角色朗讀和分角色表演。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。（三）趣味操練（）調(diào)查：設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，然后調(diào)查五名學(xué)生或教師的作息時(shí)間，在四人小組中進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生用新句型“ . 來(lái)”表述。 構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。3 /