【課件】《一面》（人教）.ppt

1、,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),本課時(shí)編寫(xiě)：霍山縣城西學(xué)校徐紅衛(wèi)老師,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文導(dǎo)入,1、同學(xué)們，你們有過(guò)一面之交的朋友嗎？ 他給你留下的印象是什么？（可以用詞語(yǔ)，也可 以用幾句話概括）。售票員阿累和魯迅也是一面 之交，但這一面卻讓阿累終生難忘，原因是什么 呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)阿累的一面。去解 開(kāi)這個(gè)謎。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),作者簡(jiǎn)介,阿累（1909-1987），原名朱宗仁，又名朱凡榕、朱一葦、 朱凡。當(dāng)代哲學(xué)家、小說(shuō)家、散文家。出生于1909年1月，江蘇 漣水縣人。在南京金陵大學(xué)附中、上海立達(dá)學(xué)園、同文書(shū)院學(xué)習(xí) 過(guò)

2、，最后畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。1931年參加反帝大同盟。1932 年參加“左翼劇聯(lián)”，1932年8月考進(jìn)上海英商公共汽車(chē)公司當(dāng) 售票員，不久加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1933年因參加工人罷工被捕判刑， 1935年經(jīng)人保釋出獄，到馬來(lái)西亞，參加馬來(lái)西亞共產(chǎn)黨活動(dòng)， 被官方獲悉，迫令出境。解放后，歷任湖南革命大學(xué)副校長(zhǎng)，省 文教廳廳長(zhǎng)、省委宣傳部長(zhǎng)、湖南大學(xué)校長(zhǎng)等職。1987年1月8日， 朱宗仁在長(zhǎng)沙病逝，享年79歲。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng) 人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)。 3、學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫(xiě)人物外貌

3、的方法。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,同學(xué)們大多知道他是一個(gè)著名 的文學(xué)家，而對(duì)他的為人或許并不 了解。其實(shí)。魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎 分明，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，關(guān)心進(jìn)步青 年的民主戰(zhàn)士。他在自嘲 詩(shī)中寫(xiě)道、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯 首甘為孺子?！?。這正是魯迅精神 的真實(shí)寫(xiě)照。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,1、速讀課文，全文可以分為哪幾部分？,第一部分：按時(shí)間順序，記敘了作者與魯迅見(jiàn)面的全過(guò)程。 先寫(xiě)“我”與魯迅一面之交的背景。再寫(xiě)內(nèi)山的熱情接待和“我” 買(mǎi)書(shū)缺錢(qián)造成的窘?jīng)r。,第二部分：寫(xiě)一面之交對(duì)作者的巨大鼓舞和影響。,2、再默讀課文，畫(huà)出表示時(shí)間，地點(diǎn)的

4、詞語(yǔ)或句子， 弄清事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么 事？,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,1、就在阿累與魯迅的這一面之交中， 阿累對(duì)魯迅整體的印象是什么？ （課文第三段中的一句話。）,2、可見(jiàn)魯迅已經(jīng)給阿累留下了深刻的印象， 請(qǐng)你從文中找出對(duì)魯迅的描寫(xiě)的句子，劃出來(lái)， 并在旁邊作上批注，寫(xiě)下你的感受。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,（1）我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的 是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。,外貌描寫(xiě)：,（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精 神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約

5、莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一 根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。,（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著 寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝 黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,3、這三處外貌描寫(xiě)有什么相同和不同之處？,4、引導(dǎo)思考：除了這三次寫(xiě)到魯迅的“瘦”， 課文中還有哪里寫(xiě)了魯迅的“瘦”？,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,5、同學(xué)們，魯迅多瘦阿，瘦的讓我們震驚， 瘦的讓我們心痛，為什么他會(huì)如此的瘦呢？請(qǐng)同學(xué) 們結(jié)合著課文了的內(nèi)容和

6、課外搜集的內(nèi)容進(jìn)行討論。,（帶病工作，深夜寫(xiě)作，憂國(guó)憂民）,6、魯迅的心里裝著千千萬(wàn)萬(wàn)的勞苦人民，他用自 己的筆批判著當(dāng)時(shí)的社會(huì)，他用自己的力量救護(hù)著當(dāng)時(shí) 受苦落難的人們，可見(jiàn)，他的瘦是多么的令人肅敬阿。 他雖瘦但,“ 頭發(fā)一根一根精神抖擻地直豎著”、 “胡須像濃墨寫(xiě)的隸體一”。,他瘦的多精神??！,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,7、你從作者對(duì)魯迅的“瘦”描寫(xiě)中體會(huì)到魯迅是 一個(gè)什么樣的人呢？你從哪里看出來(lái)的？,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,感受魯迅對(duì)青年的關(guān)懷。,1、透過(guò)作者的文字，在這短短的一面中，魯迅先生給予作者怎樣 的關(guān)懷呢？你從中體會(huì)到什

7、么？,2、這一面對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響呢？結(jié)合課文內(nèi)容談自己 的感受。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課文講解,“一面”給人的印象是深刻的：廉價(jià)賣(mài)書(shū)，親自送書(shū)給普通工人， 這是對(duì)勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷；那“微笑、點(diǎn)頭”蘊(yùn)含了魯迅先生對(duì)青 年一代的信賴和希望,這一面給人的力量是無(wú)窮的：以“魯迅先生是同我們一起的”鞭策 自己，不斷進(jìn)步，時(shí)刻記住魯迅先生和勞苦大眾永遠(yuǎn)在一起的！,這一面給作者留下了深刻的印象，產(chǎn)生了深刻的影響，所以，作者 牢牢地記住了這難忘的“一面”。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),課堂總結(jié),魯迅先生雖然離開(kāi)了我們，雖然魯迅離我們很遙遠(yuǎn)， 但他們的精神是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的，就像阿累一樣，用 “一面”時(shí)刻鞭策自己，我們也應(yīng)該時(shí)刻叮囑自己要學(xué)習(xí) 革命先輩的奉獻(xiàn)精神。,暢言教育,人民教育出版社 六年級(jí) | 上冊(cè),布置作業(yè),這篇課文主要抓