六年級語文下冊《我的老師》課件3 長春版.ppt

1、下頁,我的老師 魏巍,設計制作：張雪輝,我的老師,作者簡介 教學目的 教學重點 課文朗讀 重點分析 目標測試 拓展閱讀 課后練筆 板書設計,魏巍,，現代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學，高小，并免勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上了革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達延安。1938年4月加入中國共產黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集誰是最可愛的人，長篇小說東方等。,教學目的,體會記敘的要素在本文中的運用，理解和推斷詞語的含

2、義。 培養(yǎng)學生的聽，說，讀，寫的能力；培養(yǎng)分析問題的能力。 理解文章的思想感情，體會文中師生間融洽的感情，培養(yǎng)內心中美好向善的情感。,教學重點,記敘的要素 時間地點人物起因經過結果 詞義的理解和推斷 培養(yǎng)聽說能力,假裝發(fā)怒,在課余教我們跳舞,去朋友家的園子觀察蜜蜂,用唱歌的音調教我們讀詩,連老師寫字的姿勢我們都要模仿,排除我和小伙伴之間的糾紛,夢中尋師,詞義的辨析和推斷,她從來不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上。大伙笑了，她也笑了。,表現了老師愛學生，師生間關系親密，融洽。,我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。,狡猾是機靈，

3、調皮的意思，它形象的表現了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。,有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。,值不值得是委婉語，作者知道是值得寫的，事雖小，但在孩子心中的份量很重，表現老師對我的關懷及我的感激。,放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。,無聲的動作，靜態(tài)的描寫，勝過千言萬語，寫出孩子與自己喜愛的老師依依惜別的深情。,目標測試,選擇題： 1.選出每組中加點字注音有錯誤的一項。 A. a.既然j b.敦厚dunc.磕頭k ( ) B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( ) C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( )

4、 2.選出每組中有錯別字的一項。 a.合藹b.隔壁c.聚精會神 ( ) a.慣例b.誠墾c.心安理得 ( ) a.賺錢b.妥善c.亞口無言 ( ),判斷題 （）1 我的老師一文的感情線索是回憶.依戀.思念我的老師。 （）2“在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人?！边@里用“溫柔”寫老師的內心美，用“美麗”寫老師的外表美。 （）3“最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生”與“小學時候的女教師蔡蕓芝先生是我最難忘的”，這兩句話的意思相同，但表達的效果不一樣。 （）4“僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上?！边@句刪去“僅僅”一詞，表達的效果不變。 （）5蔡老師是

5、一個溫柔，熱情，公正，熱愛孩子的人，她是學生的良師益友?！拔摇笔且粋€純潔，天真，活潑，尊師，好學的學生。 （）6以記事為主的記敘文，只要把要素交代清楚就可以了，不必融入作者的感情。,填空題 記敘文的六要素是：。 我的老師一文的感情線索是“我的蔡老師” 讀記敘文，弄清記敘的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的意思。 我的老師的作者是作家。解放后，他的主要作品有散文集和長篇小說。 在空白處填寫正確的標點： 可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊哎喲喲你爹回不來了喲他吃了炮子了那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。,時間，地點，人物，起因，經過，結果,回憶，依戀，思念,

6、中心,當代,魏巍,誰是最可愛的人,東方,閱讀后回答問題,從前，有個孩子叫司馬光，7歲那年，有一天，他和幾個小朋友在花園里捉迷藏，正玩得高興時，忽然聽到“撲通”一聲。糟了！有個小朋友不小心，從假山上跌下來，正好掉到裝滿水的大缸里去了。得快把小朋友救上來呀！要不他就要淹死了?？墒遣慌笥褌儌€子矮，力氣小，沒有辦法；去叫大人吧，時間來不及了。怎么辦呢？有的小朋友嚇哭了，有的小朋友嚇跑了。只有司馬光不哭也不跑，站在那里想主意，有啦！ 只見司馬光抱來一塊石頭，使勁兒地向大水缸砸去。只聽得“喀喳”一聲響，大水缸給砸了一個大洞，水從洞口流了出來，掉到大水缸里的小朋友得救了。 這件事兒傳出來以后，大人們都夸司馬光既聰明又勇敢。,1.給本文擬一個合適的標題，就為： 2.指出故事發(fā)生的時間，地點，人物及事件的起因，經過和結果。 時間： 地點： 人物： 起因：經過：結果：3.司馬光既聰明又勇敢表現在什么地方？ 答：,司馬光7歲那年,司馬光砸缸救人,花園里,司馬光和小朋友,大家一起玩捉迷藏,石頭砸破了缸，小朋友得救了,玩的正高興的時候，一個小朋友掉水缸中了小伙伴們都不知怎么辦好了，司馬光想了想，拿起石頭去砸缸。,自己去想啊,寫一寫你的老師吧,想一想，好好想一想，從幼兒園時想起，一定有哪位老師讓你難以忘懷，好啊，那就拿起筆來吧，寫一寫那位讓你難以忘懷的老師?。?注意： 一定要交待清楚記敘的 喲