農(nóng)村初中教師先進(jìn)事跡材料 初中優(yōu)秀教師主要事跡

1、農(nóng)村初中教師先進(jìn)事跡材料 初中優(yōu)秀教師主要事跡精品文檔，僅供參考農(nóng)村初中教師先進(jìn)事跡材料 初中優(yōu)秀教師主要事跡理論是實踐的先導(dǎo)，為不斷提高自身政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，該同志始終將加強(qiáng)學(xué)習(xí)放在首要的位置，在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，及時認(rèn)真地學(xué)習(xí)國家有關(guān)的政策和法規(guī)，使自己的思想始終與黨中央保持高度一致，本站為大家整理的相關(guān)的教師先進(jìn)事跡材料范文農(nóng)村初中教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考選擇。 教師先進(jìn)事跡材料范文農(nóng)村初中教師先進(jìn)事跡材料 我叫李萍，33歲，2011年7月畢業(yè)于南陽師范學(xué)院化學(xué)專業(yè)，2010年加入中國共產(chǎn)黨，2011年走上教師工作崗位，現(xiàn)任教于光彩實驗學(xué)校。 工作以來，作為一名普通的教

2、師，在平凡的工作崗位上，我始終以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力服務(wù)于學(xué)生，熱愛學(xué)生，努力搞好教師工作;作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作和生活中發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長和同仁的一致好評。 以前成為一名共產(chǎn)黨是我的理想，現(xiàn)在做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是我的最高追求。走上教師工作崗位，黨員形象，從一定意義上來說，也體現(xiàn)了崗位形象。不僅要在在工作中要發(fā)揮了先鋒模范作用，而且也要在群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知我的一舉一動都會影響到身邊同志的工作態(tài)度和激情。所以，在日常生活和平時的工作中，我時刻堅定

3、共產(chǎn)主義信念，積極參加支部組織的活動，堅持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅持用三個代表重要思想指導(dǎo)自己的工作、用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在平時的工作中，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務(wù)，無論是在工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以與人為善的心態(tài)對待每一

4、個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動、特別是開展結(jié)對幫扶活動時，自己始終積極主動，不計得失，始終以黨性來嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。 小時候盼望著長大能成為一名教師，走上工作崗位后成為一名優(yōu)秀教師是我的永恒追求。讀師范時期盼著能順利走上教師工作崗位，一切都是那么順利，在2011年9月，我終于如愿以償成為了一名特崗教師，轉(zhuǎn)眼我已有8年的教齡。這8年的教育教學(xué)中，我不斷的鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，用前沿的教育理念武裝自己，以課堂為主陣地嘗試新理念，努力探索適合學(xué)生發(fā)展的新模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

5、。不斷地努力也取得了一定的進(jìn)步，在2013年取得縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎;20XX年獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎。 同時，所教學(xué)科的成績位居前列。在教學(xué)中，我也注重關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，始終以學(xué)生需求為先，時刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的良師益友。記得曾經(jīng)為了學(xué)生的安全，在學(xué)生的宿舍樓下守護(hù)到半夜;記得曾經(jīng)為了學(xué)生的成績有所提高，加班加點(diǎn)為學(xué)生批改作業(yè)、卷子和進(jìn)行課外輔導(dǎo);也曾經(jīng)為了不讓畢業(yè)班學(xué)生的課程落下，嗓子沙啞、說話艱難我依然堅守課堂;也曾為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣而絞盡腦汁。有學(xué)生告訴我他很喜歡學(xué)化學(xué);有學(xué)生畢業(yè)前夕告訴我，因為我，才使他的化學(xué)成績位居各科成績前茅;也有學(xué)生畢業(yè)之后給我發(fā)信息表達(dá)感激之情，說

6、我是一個好老師。 踏實與堅守讓我知道一切的付出都是值得的!在所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我多次被評為優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任;在教師節(jié)期間被評為縣級師德標(biāo)兵和優(yōu)秀任課教師。 經(jīng)歷過迷茫，品嘗過心酸，但收獲了成長的喜悅，更收獲了一顆更加堅定的初心。作為一名黨員教師，我愿做一塊石頭，哪里需要哪里搬;作為學(xué)生的老師，我愿做學(xué)生成長的基石，人生路上的鋪路石。就像那句詩里寫的：癡心一片終不悔,只為桃李競相開!在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足實際，積極探索，完善和提高教學(xué)水平，努力將教育教學(xué)工作做得更好! 教師先進(jìn)事跡材料范文農(nóng)村初中教師先進(jìn)事跡材料 走進(jìn)寺坪每所學(xué)校，不能不談寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式;談學(xué)校家庭化服務(wù)

7、管理，不能不提到一位家喻戶曉的老黨員張明成老師。今年58歲的他，已經(jīng)在教育這個平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了38個春秋。他扎根深山，無怨無悔，一直在寺坪最偏僻、條件最簡陋的角落房、保、谷三縣接壤處的李家小學(xué)辛勤地書寫著他不平凡的人生。 2014年，李家小學(xué)開始創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校。六、七歲的小孩兒正是在父母懷里撒嬌的年齡，到學(xué)校住宿，飲食起居誰照顧，怎么照顧?誰來擔(dān)任生活指導(dǎo)老師呢?正當(dāng)校長犯難之時，身為老黨員的張老師毅然地找到校長說：校長，讓我來吧，我一定不負(fù)家長的希望。從此，張老師與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起，這一干就是九年! 九年來，張老師給孩子喂過藥、梳過頭、抹過澡、洗過腳、理過發(fā)、穿過衣

8、。學(xué)生的床邊回蕩著他的搖籃曲，餐廳里留下了他忙碌的足跡;他往往忘記了自己孩子的生日，卻把學(xué)生的生日牢記在心里;他很少給自己的家人打電話，卻常常把電話打進(jìn)學(xué)生家里。他憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對祖國花朵的大愛情懷，無微不至地關(guān)愛著每一個學(xué)生。 (第一部分：特別的愛給特別的你) 愛心，只有充滿愛心才能當(dāng)好生活指導(dǎo)老師。(張老師說)這就是張明成老師對生活指導(dǎo)老師的理解。 去年臘月的一天，6歲學(xué)生張雪，上課肚子疼，來不及上廁所，把大便拉到了內(nèi)褲上，張老師急忙把他抱到寢室擦洗干凈放在床上，然后又拿著孩子的內(nèi)褲踏著積雪來到河邊，在冰涼刺骨的河水中，將其臟衣刮了又刮，洗了又洗，直至搓洗干凈，又拿回去生火

9、烤干給孩子穿上。雖然手凍僵了，但他卻說：作為一名生活老師，能父母般地疼愛孩子，心里總覺得暖烘烘地。 同樣是臘月的一天，天氣陰沉，寒風(fēng)呼嘯，學(xué)生張丹突發(fā)疾病，倒在地上，口吐白沫，人事不醒，經(jīng)村醫(yī)診斷，需要馬上送往鎮(zhèn)醫(yī)院搶救，校長立刻找來了一輛三輪車，張老師用被子把孩子包得緊緊的，坐在車廂內(nèi)，一手摟著孩子，一手舉著吊瓶，迎著刺骨的寒風(fēng)行了50多里的山路。路途中他咬緊牙關(guān)堅持著，他在心中默默祈禱，希望學(xué)生平安無事。下車時，他已手腳麻木，步履蹣跚，待學(xué)生醒來時，他卻倒下了 有段時間，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生李靜學(xué)習(xí)心不在焉，生活中也總是悶悶不樂，幾經(jīng)詢問后得知，李靜媽媽因為爸爸在外打牌輸?shù)艉芏噱X，兩人吵了架。媽媽一

10、氣之下，外出打工了。張老師連忙安撫好孩子，下班后，他又和班主任一起行了三里山路，來到李靜家，和家長進(jìn)行溝通。從那以后，他天天關(guān)注李靜的變化，并經(jīng)常和她聊天，當(dāng)她看到李靜燦爛的笑容時，他也高興地笑了。 (插播：張老師的心里所想，如家長把孩子交給學(xué)校，我們就應(yīng)該對他們的成長負(fù)責(zé)，在學(xué)校，我們老師就是他們的親人，我們應(yīng)該這樣做，應(yīng)該像家長一樣心疼他們、關(guān)愛他們。) (第二部分：幸福就是有你在我身邊) 照顧低年級學(xué)生的生活，對每一件事都要有特別的耐心。那是秋季開學(xué)的第一天晚上，一年級學(xué)生第一次離開父母，在學(xué)校住宿，他們既興奮又恐懼。晚上熄燈鐘響后，開始很多人嘰嘰喳喳地說個不停，好不容易讓他們安靜下來，

11、哭哭啼啼的聲音又此起彼伏，張老師只好把燈打開，一個一個地哄他們睡。剛?cè)胨痪?，他又聽到有個學(xué)生喊：媽，我要屙尿。張老師知道，這是孩子們還以為在家里和爸媽一起睡。他又急忙帶著孩子去上廁所，這個剛從廁所回來，那個又要去。就這樣，張老師一整夜都沒睡成。這種狀況一直持續(xù)了一個多月，學(xué)生逐漸習(xí)慣了才有所緩解。 一天，黃帥小同學(xué)突發(fā)高燒，奶奶領(lǐng)他去村衛(wèi)生室打針，他怕疼，不管奶奶怎樣說，就是不打針。奶奶沒轍，只好請來張老師幫忙勸說。張老師親切地說：黃帥，有病就要治，打一針就好了。沒想到黃帥說：張老師不打，我也不打。張老師說：好啊，我打了，你一定得打喲!張老師真的讓醫(yī)生在他身上打了一針。孩子看到老師打了一針后

12、，才同意打針。 作為生活指導(dǎo)老師，工作的絲毫馬虎都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。而張老師就是憑著這種一絲不茍的細(xì)心，九年如一日，沒有出現(xiàn)任何安全事故，讓家長、學(xué)校對他是那么的放心。那是一天夜間，張老師喊一年級孩子張然上廁所，掀開被子，發(fā)現(xiàn)孩子不見了!張老師頓時嚇出了一身冷汗。孩子哪兒去了呢?張老師提著礦燈，找遍了學(xué)校的每個角落，不見蹤影。冷靜思考后，他又回到寢室，在鋪位上查找，一號床沒有，二號床沒有，三號床也沒有當(dāng)他掀開九號床的被子時，礦燈的光亮照在一個熟悉的臉蛋上，原來，張然從八號床溜到九號床上睡著了?？粗谜愕暮⒆?，他一顆懸著的心才放下。 一、二年級的小學(xué)生大部分只有六、七歲，不具備生活自理能力

13、，吃、喝、住、病等都有一定的困難，安全意識差，衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。張老師就是憑著這種細(xì)中又細(xì)的耐心，精心照顧著每一個孩子。為了讓學(xué)生盡快提高生活自理能力，他教給學(xué)生怎樣按時吃飯，為了讓他們養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，他采取翹大拇指、畫紅旗爭當(dāng)先進(jìn)組等方式來激勵學(xué)生。學(xué)生和家長都給予了他較高的評價。 (插播：學(xué)生對張老師的評價，如我們都喜歡和張老師在一起。有張老師的地方就有笑聲。張老師對我們可好了。他很慈祥，就像我們的爺爺一樣。和張老師在一起真幸福。家長的評價，如張老師真是一個好老師，帶孩子比我們心都細(xì)。把孩子交給張老師，交給學(xué)校，我們放心。張老師是好人，是個好老師。 (第三部分：今生陪你一起走) 作為

14、學(xué)生生活指導(dǎo)老師，遇到的事太多太多，需要解決的事也是太多太多，張老師就是用一顆無私的愛心與細(xì)心，精心呵護(hù)著每一個孩子，讓他們健康地成長。學(xué)生沒錢吃飯他掏錢給學(xué)生;學(xué)生生病了，他護(hù)送學(xué)生到衛(wèi)生室就診，并為學(xué)生支付藥費(fèi);低年級學(xué)生喝藥時，他親自指導(dǎo)按劑量服藥，有時學(xué)生怕苦，他就在開水里放點(diǎn)糖，哄著學(xué)生把藥喝下去。為防止學(xué)生凍傷，他到處打聽買木炭，供學(xué)生取暖。去年冬天，唐芳芳、趙李波、張德山，三個學(xué)生家長都在外打工，張老師發(fā)現(xiàn)他們上身穿著空襖，便到親戚朋友家找來一些好點(diǎn)兒的衣物、鞋子送給他們穿。 李家小學(xué)的教育教學(xué)工作演譯著張老師一生一世的故事，也是 他難以割舍的精神家園。如今已經(jīng)58高齡的他，談及

15、起管理孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上總是洋溢著幸福的微笑。(插播張老師的話，如我要在生活指導(dǎo)老師這個崗位上干一輩子，直到退休。和孩子們在一起，我感到很快樂，心也變得年輕了。) (第四部分：編后語) 歡喜做事，事勞而不覺其累;良友伴行，路遙而不覺其遠(yuǎn)。在他的身上，我們看到了一種精神，一種方向，一種動力。艾青說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉!是啊，九年，是什么促使這位臨近退休的老師，一位年近花甲的老黨員默默地堅定不移地走生活指導(dǎo)老師之路?是愛!是真愛!是大愛!是忘我的愛!這種愛感人肺腑，更讓人肅然起敬!衷心地祝愿張老師一生平安幸福! 教師先進(jìn)事跡材料范文農(nóng)村初中教師先進(jìn)事跡材料 投身教育

16、工作二十五年來，XXX同志曾任年級組長、辦公室主任、政務(wù)副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐教書育人，立德樹人的教育思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來他憑借踏實認(rèn)真的工作作風(fēng)、 靈活的教學(xué)方法、 先進(jìn)的教育理念默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、 同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。 一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，踏入工作崗位后的他， 一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在學(xué)校管理上，他努力探尋好的方法和措施，全身心地投入工作。他總是率先垂范，做好老師的榜樣。他始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，他精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐

17、富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。 二、德育管理，創(chuàng)新思路，工作中他以落實常規(guī)工作為中心， 制定適合本校發(fā)展的學(xué)常規(guī)、 建班規(guī)、 賽常規(guī)規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣， 營造了一個文明、和諧的校園氛圍。和同事們結(jié)合實際創(chuàng)立了1234德育模式。引導(dǎo)全體教師積極培育寶庫之星，依托學(xué)校、家庭、社區(qū)加強(qiáng)學(xué)生德育教育。取得了較好的教育成果和社會效益。 班主任是學(xué)生精神成長的引路人。他努力創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?，在選拔、培訓(xùn)時朝著敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)

18、基礎(chǔ)扎實，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力的方向。 他緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹讓優(yōu)秀成為習(xí)慣的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí) ，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。 三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光 ，愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，他引導(dǎo)全體師生以博愛塑造著自己的靈魂。積極參與各項富有愛心的教育實踐活動。了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。 四、孜孜以求，完善自我， 同志嚴(yán)以律己，不當(dāng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)。并通過夏都APP