2019秋六年級數(shù)學(xué)上冊 第七單元 負數(shù)的初步認識(第1課時)負數(shù)的初步認識課件 西師大版.ppt_第1頁
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1、,第 1 課時 負數(shù)的初步認識(1),第 七 單元 負數(shù)的初步認識,比0低的溫度我們用帶“-”的數(shù)來表示。,天津零下6,西安6都記作 6行嗎? 為什么?應(yīng)該怎樣表示?,零下6記作- 6,讀作負6攝氏度; 6記作+6或6 ,讀作正6攝氏度或6攝氏度。,我能做,( ),( ),( ),你會表示溫度嗎?,1. 勝5場記作 _, 讀作 ; 輸3場記作 , 讀作 。,2. 收入100元記作 ,讀作 ; 支出200元記作 ,讀作 。,試一試,珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844.43m,吐魯番盆地大約比海平面低155m。,海平面,珠穆朗瑪峰,吐魯番盆地,高度看作0.,把海平面高度看作( ), 比海平面高的用(

2、 )表示, 比海平面低的用( )表示。,華山比海平面高2000m, 記作( ),死海比海平面低392m, 記作( ),你會用正負數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎?,2. 廣西某地有一天坑,坑口高于海平面125m, 表示為:_, 坑底低于海平面m, 表示為:_。,1. 零上12.5攝氏度表示為: , 零下3.5攝氏度表示為: 。,1,3,3,5,我能做用正負數(shù)表示,觀察這些數(shù),可以怎樣分類?,-10 15 -155 8844.43 0 +12.5 125 -3.5,3,1,5,3,議一議,0像一條分界線,把正負數(shù)分開。,我能說:0到底歸哪一類?,0既不是正數(shù),也不是負數(shù)。,哈爾濱: -16 -5 ,北

3、京: -6 3,石家莊: -4 5,海口: 1824,西寧: -14 -2,烏魯木齊: -17 -8,成都: 38,讀一讀,六年級三個班進行智力搶答賽,答對一題得10分,答錯一題扣10分,不答得0分。,根據(jù)三個班的得分,說一說他們的答題情況。,說說下面正負數(shù)表示的意義。,青海省祁連山的 海拔高度是4000m。,太平洋最深處的 海拔高度是-11022m。,1. 任何一個負數(shù)都比正數(shù)小。( ) 2. 一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)。( ) 3. 因為“4”前面沒有“+”號,所以“4”不是正數(shù)( ) 4. 上車5人記作“+5人”,則下車4人記作“-4人”( ) 5. 正數(shù)都比0大,負數(shù)都比0小。( ) 6. 5和+5 所表示的氣溫一樣高。( ),我能辯,中國是世界上最早認識和應(yīng)用負數(shù)的國家。早在2000多年前的九章算術(shù)中,就有正數(shù)和負數(shù)的記載。在古代人民生活中,以收入錢為正,以支出錢為負。在糧食生產(chǎn)中,以產(chǎn)量增加為正,以產(chǎn)量減少為負。古代的人們?yōu)閰^(qū)別正、負數(shù),常用紅色算籌表示正,黑色算

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