幼兒教師操作手冊

1、幼兒園教師組織活動操作手冊一、來園活動（一）工作準備（操作要點）1、用肥皂洗手，著裝整潔、規(guī)范。2、檢查、整理教室物品以確保安全、便于幼兒活動。3、做好熱情迎接幼兒、家長的準備。（二）來園活動1、關(guān)注幼兒發(fā)展（1）向老師、同伴問好，與家長道再見。（2）學(xué)習將衣物折疊好、放到指定地點。（3）學(xué)習自己選擇活動、愛護玩具，活動后能夠?qū)⑼婢?、材料收放整齊并歸于遠處；愛護椅子，輕拿輕放。（4）學(xué)習管理自然角、中大班幼兒學(xué)習做值日生。2、環(huán)境及材料的準備播放輕音樂、創(chuàng)設(shè)家園互動平臺（如“溫馨小貼士”、“心情墻”等），便于教師及時觀察了解幼兒的情況。3、操作要點（1）熱情接待家長與幼兒，觀察了解幼兒的情緒及

2、身體狀況。對家長關(guān)照的特殊事務(wù)作必要的記錄，以免遺忘，并讓搭班的同事了解。（2）對新入園等原因造成的情緒不穩(wěn)定的幼兒，給予必要的心理撫慰。（3）引導(dǎo)幼兒有禮貌地向老師、小朋友問好，并和家長再見。（4）觀察幼兒疊放衣物情況，引導(dǎo)幼兒衣物疊放整齊，給予必要的指導(dǎo)和幫助。（5）引導(dǎo)幼兒自主選擇活動，與個別幼兒聊天，了解幼兒的需要和想法。（6）鼓勵并指導(dǎo)中、大班幼兒進行值日生活動，做力所能及的事。二、盥洗（一）關(guān)注幼兒發(fā)展1、安靜、有序、正確如廁，人多時能夠安靜地排隊。2、學(xué)習使用便紙、便后沖水，自己整理衣褲。3、餐前便后和手臟時，用肥皂和流動水正確地洗手；及時關(guān)掉水龍頭，有節(jié)約用水的意識。4、洗手后

3、、點心及進餐前保護還自己的小手，盡量不接觸桌椅、衣服等。5、學(xué)習遵守規(guī)則、互相幫助、相互謙讓、禮貌交往等。6、中大班幼兒學(xué)做值日生。（二）環(huán)境及材料的準備做好盥洗前準備工作，搓好毛巾，放好肥皂，創(chuàng)設(shè)一個方便、舒適的盥洗環(huán)境。設(shè)置幼兒易于識別的安全、健康、生活等規(guī)則的提示（小班可以用圖片提示，中大班由老師組織孩子一起討論并制作規(guī)則提示，可以用文字與圖片提示）。（三）操作要點1、班級保教人員分別站在合適的位置，關(guān)注每一位幼兒。2、觀察幼兒安靜有序入廁，在人多的時候排隊等待的情況。3、觀察幼兒便后使用便紙、主動沖水、自己整理衣褲（包好小肚子）情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。4、觀察幼兒在餐前便后和手臟時

4、正確洗手、整理毛巾情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。5、觀察幼兒節(jié)約用水、節(jié)約肥皂、遵守規(guī)則、互相謙讓、禮貌交往、自我保護等情況，加強教育。6、鼓勵和指導(dǎo)中大班幼兒進行值日生活動，做力所能及的事情。三、點心與午餐（一）點心1、關(guān)注幼兒發(fā)展（1）愉快安靜地用點心、漱口，保持桌面、地面干凈整潔。（2）點心后送回、輕放整齊玩具，整理好桌面，主動用毛巾擦干凈嘴。（3）學(xué)習折疊整齊、放好擦嘴毛巾。（4）中大班幼兒學(xué)做值日生。2、環(huán)境及材料的準備（1）提供品種多樣的點心。（2）按照班級人數(shù)準備用具（杯子、盆子、夾子、毛巾等）。（3）根據(jù)班級幼兒人數(shù)領(lǐng)取點心、牛奶。3、操作要點（1）組織洗干凈手的幼兒用點心。（2

5、）觀察幼兒安靜用點心，保持盤、桌面、地面整潔，漱口并使用毛巾擦嘴，折疊整齊并放好毛巾情況，給予必要的指導(dǎo)。（3）照顧特殊幼兒用點心。（4）鼓勵及指導(dǎo)中、大班幼兒進行值日生活動，做力所能及的事情。（二）進餐1、關(guān)注幼兒發(fā)展（1）學(xué)習正確使用餐具，小班會使用調(diào)羹、中班下學(xué)期學(xué)習使用筷子進餐。（2）進餐時安靜、專心，不大聲講話；一口飯一口菜細嚼慢咽，最后喝湯；不剩飯菜，保持桌面、地面的整潔。（3）吃水果時不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。（4）餐后將用具輕輕放到空桶里；小班用自己的口杯接保溫桶的水漱口，中班接水龍頭的水漱口（不吞下），漱完后把口杯放回制定的地點；用餐巾擦干凈嘴巴和手，逐步

6、學(xué)習將餐巾疊放整齊；中班起學(xué)習餐后清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。（5）輕拿椅子放到指定地點；安靜活動、不影響他人進餐。（6）中大班幼兒學(xué)做值日生。2、環(huán)境及材料準備（1）環(huán)境：餐前30分鐘，讓幼兒安靜下來，避免過度興奮或出汗。可以播放舒緩的音樂、講故事、餐前講話等，逐步讓幼兒安靜下來。（2）材料準備：錄音機、故事磁帶、音樂磁帶等。3、操作要點（1）進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。（2）組織洗干凈手的幼兒進餐。觀察小班幼兒使用調(diào)羹、中大班幼兒使用筷子獨立、習慣良好地進餐情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助；根據(jù)每個幼兒的食量為幼兒添飯（中大班幼兒可引導(dǎo)幼兒自己添飯），保證幼兒吃飽、

7、吃好。（3）觀察肥胖兒（先喝湯、控制速度、控制量）、體弱兒（鼓勵、幫助吃完自己的一份飯菜）進餐情況；幫助小年齡或能力弱的幼兒（遇上吃魚蝦類食物的時候）去殼或拆骨。（4）餐后指導(dǎo)幼兒參與餐具、桌面、桌椅的清潔與整理工作；觀察幼兒漱口、使用毛巾擦嘴、疊放毛巾情況，給予必要的指導(dǎo)；組織幼兒散布。（5）鼓勵指導(dǎo)中、大班幼兒進行值日生活動、做力所能及的事。四、午睡1、關(guān)注幼兒發(fā)展（1）學(xué)習疊、擺放整齊鞋、衣物。（2）安靜入睡，側(cè)臥或者仰臥，不俯臥或者蒙頭睡。（3）早醒不影響他恩，安靜迅速起床。（4）學(xué)會穿整齊衣褲，鞋襪；大班起學(xué)習自己整理小床。（5）幫助別人，禮貌請求別人幫助或者感謝他人的幫助。（6）中

8、大班幼兒學(xué)做值日生。2、環(huán)境及材料的準備（1）睡前30分鐘，開展較安靜的活動：如看圖書、聽故事、談話等。（2）冬天溫度低于5度，夏天溫度高于35度，進入寢室前半個小時打開空調(diào)，溫度調(diào)至26度。（3）材料的準備：圖書、錄音帶、磁帶。3、操作要點（1）幼兒睡前脫衣時關(guān)窗，待幼兒全部睡下后天暖無風的時可以打開窗戶，但是應(yīng)該避免對流風吹在幼兒的身上；幼兒頭腳交叉睡，避免口對口呼吸。（2）觀察幼兒脫衣、放置鞋子和疊放衣服的情況，根據(jù)幼兒的情況給予必要的幫助、指導(dǎo)和提醒；觀察幼兒蓋被子的情況，給予必要的幫助。（3）觀察幼兒的睡姿，及時提醒幼兒側(cè)臥或者仰臥，不蒙頭睡覺；幼兒入睡后不間斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常

9、應(yīng)該及時報告與處理；對午睡中起床小便的幼兒要跟隨去（準備好如廁拖鞋），以免睡意朦朧導(dǎo)致摔傷。（4）按時請幼兒起床。詢問幼兒的睡眠情況（可以讓先醒的幼兒起床）；起床時應(yīng)關(guān)注幼兒的穿衣情況，一般情況下要給予小班幼兒必要的幫助（冬天應(yīng)更為注意快速幫助），中大班以語言指導(dǎo)和提醒為主，提醒幼兒自我和相互幫助；提醒收拾整齊的幼兒入廁小便。（5）在保證安全的前提下，可以讓中大班幼兒學(xué)習整理自己的小床（鋪平床單、疊好小被子、擺放整齊）。（6）鼓勵及指導(dǎo)中、大班幼兒進行值日生活動，做力所能及的事。五、離園1、關(guān)注幼兒發(fā)展（1）學(xué)習將自己的玩具收拾整齊，物歸原處。（2）整理、檢查自己的物品，不遺忘。（3）共同整理

10、班級物品，如放好小椅子、玩具等。（4）穿好衣服，主動偶爾與老師、保育員及同伴道別。2、環(huán)境及材料準備（1）環(huán)境：有序安靜地離園，等待家長時可以播放故事，或者組織幼兒看圖書、玩玩具。（2）材料準備：錄音機、磁帶、圖書、玩具。3、操作要點 （1）預(yù)防冒領(lǐng)。（2）引導(dǎo)幼兒自選活動，提醒幼兒整理班級物品。（3）觀察幼兒穿戴情況，給予幼兒必要的指導(dǎo)；提醒幼兒不要遺漏物品；與家長簡單交流，但是不向家長告狀。（4）觀察、提醒幼兒與老師、小朋友道別。（5）做好第二天活動的準備。六、區(qū)角活動（一）關(guān)注幼兒發(fā)展1、自主地選擇活動（內(nèi)容、材料、方法）。2、有興趣地學(xué)習和探索，積極地表達與表現(xiàn)。3、有良好的學(xué)習習慣，

11、喜歡嘗試，做事專注、堅持。4、理解、遵守游戲規(guī)則，愛惜物品，能整理活動材料，做到物歸原處。（二）操作要點A、條件提供1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)關(guān)注課程平衡，注重幼兒多渠道、多形式地體驗與感受，獲得新體驗。2、根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)置不同大小的活動區(qū)域，區(qū)角之間避免干擾，材料擺放易于幼兒取放。3、材料投放充足，有層次性，體現(xiàn)年齡特點。（如：小班凸顯情境性，中大班內(nèi)容凸顯探索性、挑戰(zhàn)性）。4、設(shè)置幼兒作品展示平臺，便于幼兒作品呈現(xiàn)與活動延續(xù)。B、觀察與指導(dǎo)要點1、觀察幼兒活動情緒（投入、專注）、達成度、困難與問題、安全，指導(dǎo)點面結(jié)合、及時調(diào)整。2、注重幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)以及良好的學(xué)習、行為習慣的培養(yǎng)（自主性、專注性、堅

12、持性、積極大方的表達、表現(xiàn)、整理材料等）。七、自主游戲（自主游戲包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、沙水游戲等）（一）關(guān)注幼兒發(fā)展1、 運用生活經(jīng)驗，模仿、扮演角色。2、創(chuàng)造性地使用游戲材料、有禮貌地與同伴交流，愉快地參與活動。3、愛惜物品，整理游戲材料，知道物歸原處，有良好的游戲行為與習慣。4、大班幼兒逐步建立和形成合作意識的和能力，共同協(xié)商、建立和實踐公平與合作的游戲規(guī)則。（二）操作要點A、條件提供1、保證幼兒每天有1個小時以上的自主游戲和自由活動的時間；大班后期可以適當減少角色游戲的時間，增加結(jié)構(gòu)游戲時間。2、根據(jù)幼兒的發(fā)展特點及興趣需要，分割活動區(qū)域的空間大小、高低位置，提供盡可能多的

13、游戲活動空間，便于幼兒取放、交往和選擇。3、根據(jù)幼兒年齡特點，投放不同結(jié)構(gòu)材料，材料充足、種類豐富，滿足每個幼兒自主選擇。（如：小班同種材料數(shù)量多放些，結(jié)構(gòu)材料宜大塊、彩色積木；中大班逐步增加低結(jié)構(gòu)材料，提供紙、筆、盒、罐、繩等非結(jié)構(gòu)材料，誘發(fā)幼兒多種經(jīng)驗）。B、觀察與指導(dǎo)1、尊重幼兒的選擇，體現(xiàn)自主、自發(fā)、自由的原則。2、關(guān)注幼兒與游戲材料、同伴的互動過程，觀察幼兒在游戲過程中的情緒與角色行為，給予適當?shù)闹С趾蛶椭?，推進游戲情結(jié)的發(fā)展。（如：調(diào)整游戲材料與環(huán)境，及時處理意外情況等）。3、創(chuàng)設(shè)游戲交流平臺，分享經(jīng)驗，支持幼兒的新發(fā)現(xiàn)（可以通過攝像、拍照、欣賞作品等方式盡可能地再現(xiàn)幼兒的活動過程

14、，增強游戲體驗）。八、集體學(xué)習活動（一）關(guān)注幼兒發(fā)展1、形成良好的學(xué)習興趣和活動習慣（樂于嘗試、積極探索，認真觀察、傾聽，大膽表達、表現(xiàn)等）。2、基本經(jīng)驗的豐富與能力的發(fā)展（認知、審美、藝術(shù)表現(xiàn)、語言能力等）。（二）操作要點A、活動設(shè)計1、目標確立依據(jù)幼兒年齡特點、認知規(guī)律、已有經(jīng)驗和發(fā)展需要，關(guān)注幼兒情感、態(tài)度、能力等方面的發(fā)展，表達清晰，凸顯活動價值點。2、內(nèi)容選擇圍繞目標、貼近幼兒生活經(jīng)驗，有挑戰(zhàn)，有益于幼兒發(fā)展。3、過程設(shè)計一局目標，方法靈活、有情趣。4、環(huán)節(jié)清晰、重點突出，注重過程體驗，充分體現(xiàn)幼兒自主性原則。5、提問尊重幼兒的思維，圍繞目標的達成，化解重難點，推進教學(xué)（盡可能預(yù)想各

15、種回應(yīng)方法）。B、組織與實施1、做好幼兒前期經(jīng)驗的儲備，教、學(xué)具準備充分。2、根據(jù)教育活動的目標（觀察與探索、幼兒活動經(jīng)驗的差異等），合理選擇集體或者小組活動形式。3、傾聽和觀察幼兒，關(guān)注現(xiàn)場的活動信息，尊重理解幼兒的想法，適時給予有效地回應(yīng)，推動幼兒活動。4、注重全體、關(guān)注個別差異，給每個幼兒以表現(xiàn)、表達的機會。5、認真反思，尋找、分析活動預(yù)設(shè)與生成間的差異、及時調(diào)整活動計劃。九、運動（一）關(guān)注幼兒發(fā)展1、喜歡運動，愿意嘗試不同的運動器械，充分活動身體；用動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征，感知節(jié)律的變化；嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體運動的經(jīng)驗。2、愿意和同伴一起運動、能自覺遵守運動的規(guī)則

16、和要求，具有初步的集體意識、安全意識和自我保護意識能力（知道休息、自我生活護理）。3、能與同伴、老師一起整理運動器械，物歸原處。小年齡幼兒更關(guān)注：模仿他人的運動方式和動作、聽辨信號的能力（開始、停止、動作變化等）、避開運動中的危險、大班幼兒更關(guān)注：合作和競爭意識、聽辯信號（方位變化、速度變化等）、動作協(xié)調(diào)和平衡性、自我調(diào)整運動量并且及時穿脫衣物等。（二）環(huán)境及材料的準備（根據(jù)年齡段特點選用）1、器械（1）固定器械：海洋球、滑滑梯、蹺蹺板、水車、攀爬架、攀登秋千、爬網(wǎng)、充氣包、木蕩橋、秋千、蹦床、攀巖、懸吊架、墊子、半月?lián)u、輪胎、繩子、竹梯、繩子、跨欄等。（2）移動器械：球類（乒乓球、皮球、足球

17、、蹦蹦球、海棉球、網(wǎng)球、羊角球、吸盤球、保齡球、流星球等）、車類（自行車、獨輪車、卡丁車、扭扭車、輪胎、踏板車、滑板車等）、交通信號燈、指揮旗、路障、交通規(guī)則圖、加油站、沙包、沙瓶等。（3）其他：橋、平衡木、飛鏢、飛盤、陀螺、投擲器、梅花樁、扁擔、風箏、布袋、木棒等2、環(huán)境（1）自然環(huán)境園內(nèi)：草地、水池、沙池、石子路、小山坡、城墻等。園外：社區(qū)、公園、小樹林、沙灘、野外。（2）創(chuàng)設(shè)區(qū)域（略）各園自設(shè)。（三）操作要點1、關(guān)注整體（1）確保每天有2小時的戶外活動時間，其中一小時的運動時間能夠分段進行。（2）能夠提供符合年齡特點、數(shù)量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動。（3）能夠利用

18、現(xiàn)有的園內(nèi)外運動資源，根據(jù)季節(jié)特點進行運動，所開展的運動符合不同年齡特點的幼兒。（4）能夠關(guān)注安全性，及時處理異常情況和突發(fā)事件。2、具體操作（1）運動前提醒并協(xié)助幼兒做好準備工作（檢查鞋帶、整理服裝、如廁等），帶好所需物品（干毛巾、衣服筐、紙巾等）。了解當天運動的所在區(qū)域，檢查運動場所及器械的情況，及時排除安全隱患（如不同運動區(qū)域的分割、運動器械的完備狀況）強調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項，關(guān)注幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)。（2）運動中充分調(diào)動幼兒參與運動的積極性，引導(dǎo)幼兒嘗試運用不同的活動材料、活動方式，注意運動的密度。注重全體幼兒、關(guān)注特殊兒童，給予特殊兒童（肥胖兒、體弱兒）更多的指導(dǎo)和關(guān)

19、心。3、運動后指導(dǎo)和鼓勵幼兒參與運動場景的創(chuàng)設(shè)和器械的收放，把衣服等物品帶回教室。引導(dǎo)孩子洗手、擦洗、適當喝水、添加衣服。（小班幫助、中班提醒、大班觀察孩子是否已經(jīng)做到）。十、戶外活動（內(nèi)容及操作要點）（一）散步1、散步前，組織幼兒討論觀察的內(nèi)容和要求。2、散步中，引導(dǎo)幼兒細心觀察，鼓勵和啟發(fā)幼兒提出問題，創(chuàng)造性回答問題；引導(dǎo)幼兒積極思考和講述看到的事物。3、注意安全，提醒孩子不跑、不推、不擠、不掉隊等。（二）園內(nèi)結(jié)合場地、季節(jié)特點的活動1、關(guān)注幼兒安全：活動場地開闊、無危險性；活動材料安全有趣。2、引導(dǎo)幼兒積極參與各類活動（如秋天的撿落葉、春天的種樹活動，夏天的游泳等活動），遵守活動規(guī)則，了

20、解一定的安全常識（提醒幼兒在相應(yīng)的范圍內(nèi)活動等）。3、觀察幼兒活動表現(xiàn)，有效指導(dǎo)和提示。4、提醒幼兒收拾并且分類擺放活動材料。（三）社會實踐活動1、活動前，向幼兒講清活動的內(nèi)容、要求，帶領(lǐng)幼兒做好準備活動。2、活動中：引導(dǎo)幼兒積極參與活動，觀察幼兒活動表現(xiàn)并必要的指導(dǎo)和提示，提醒幼兒注意安全。3、活動后，圍繞主題組織交流、討論。（四）戶外自由活動1、觀察幼兒的交往情況，喜歡什么玩具，是否愛惜，有否與同伴交換玩具的意識和行為。2、參與幼兒活動那個，進行個別交流。3、活動結(jié)束之后保管好自己或朋友的玩具。（五）玩沙玩水活動1、幼兒合理使用玩沙、玩水工具。2、關(guān)注幼兒活動中的安全及衛(wèi)生：卷起袖子玩沙；不把沙撒到別人的頭上、身上及自己的身上。3、鼓勵幼兒友好、合作、協(xié)商地進行活動。4、結(jié)束后提醒幼兒把器械清潔后放回原處，洗盡手。（六）種植園的管理1、引導(dǎo)幼兒認識種植園地的植物。2、帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常關(guān)心自己班級種植的植物，照顧植物、關(guān)注植物的變化。十一、值日生工作（一）關(guān)注幼兒發(fā)展1、有初步的任務(wù)意識，能夠完成自己承擔的任務(wù)。2、做事有條理、自信、獨立。3、文明、有禮貌地與人交往，愿意為他人服務(wù)。（二）指導(dǎo)要點1、值日生工作分工安排（1）中班：可以在教師組織下與幼兒共同討論值日生分工，制作標志牌。教師提醒幼兒每次帶不同的標牌，體驗各項工作。（2）大班：以幼兒為主，