五(1)期中考試家長(zhǎng)會(huì).ppt

1、,歡迎您尊敬的家長(zhǎng),石河子第十九中學(xué)五（1）年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。,召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:,我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功,家長(zhǎng)會(huì)議程,一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況,三、期中考試情況通報(bào),四、與任課老師面對(duì)面,五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,二、學(xué)生代表發(fā)言,班級(jí)教學(xué)理念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

2、不僅追求好，更追求進(jìn)步 不看中一時(shí)成績(jī) 希望每個(gè)人都有進(jìn)步,回顧過去的半個(gè)學(xué)期,班委成員,班長(zhǎng) ：魏一茹 中隊(duì)長(zhǎng) ：侯艷茹 副班長(zhǎng)：張宇豪、胡博文、 陳浩鵬、許軒偉 學(xué)習(xí)委員：林雨欣 勞動(dòng)委員 ：季思杰 體育委員：苗筱薇 語文課代表：宮雨彤、馬玉婷 數(shù)學(xué)課代表：馬雪菲、魏一茹 英語課代表：侯艷茹、霍永鑫,強(qiáng)有力的組織,說明,關(guān)于分?jǐn)?shù)問題,1、分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。 2、需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。 3、對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ?但對(duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太

3、理想 的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)），否則會(huì)適得其反?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真 的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。,期中考試成績(jī)通報(bào),前 10 名 光榮榜,光 榮 榜,考后顯露出的問題：,1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學(xué)拉的分?jǐn)?shù)較多. 但也不能忽視語文. 由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。 2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。 3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多. 4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位.,成績(jī)背后的問題：,1個(gè)別同學(xué)上課自以為是

4、，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。 2. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。,3. 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。 4.回家學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。 5. 考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。 6.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處.,成績(jī)背后的問題：,成績(jī)背后的問題：,7.個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象. 8.不能合理安排時(shí)間. 9.個(gè)別同學(xué)沒有

5、明確的目標(biāo). 10.基礎(chǔ)太差. 11.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。 12.有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。,考試之后我們做的,1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單。 2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。,退步者：需要家長(zhǎng)幫助， 查找失誤原因的學(xué)生 王郁婷、李文韜、于 鑫、 葉镕基、馬銘宇、孫閆慧、 王官云、劉 婷、張秀文、 崔璐瀟、張文瀚、袁彬程、 周

6、鑫宇、胡博文、朗文杰、程宇瑛。,考試之后我們做的,3、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信 心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間 給同學(xué)們加油鼓勁。,4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。（按時(shí)到校）,5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。,考試之后我們做的,6.通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因. 7.幫助學(xué)生確定目標(biāo). 8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo). 9.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí). 10.加強(qiáng)跟蹤力度.,考試之后我們做的,11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航； 12、老師們?nèi)σ愿埃膫湔n，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同

7、甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。,與任課老師面對(duì)面,與任課老師面對(duì)面,需要各位的支持,一、孩子在您的眼中是個(gè)體是唯一的，既然來到了這個(gè)大集體中，他就要盡快地融入進(jìn)來，寬容友好地對(duì)待他人，如果孩子回家向您訴說遇到了委屈的事，請(qǐng)諸位先了解事情的真相，再進(jìn)行引導(dǎo)。,需要各位的支持,二、放開手，讓孩子自己走路。你們已經(jīng)很偉大了，為孩子創(chuàng)設(shè)了如此良好的條件，你在一旁看著他走路吧，而不是拉著他，也不是抱著他，哪怕他走得不穩(wěn)，這也是屬于他自己的足跡。,需要各位的支持,三、多與孩子交談，了解探明他們的思想，了解他們的行為。,需要各位的支持,四、多花點(diǎn)時(shí)間來陪陪您的孩子。其實(shí)您的孩子很累，心理方面也

8、很脆弱。他們很需要你們及時(shí)地給他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們，才能引導(dǎo)他們朝正確的方向一如既往地走下去。,需要各位的支持,五、克服對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最大的不良心理： 1、攀比心理。 2、放縱心理。 3、從嚴(yán)心理。,如何克服,1、要用平和的心態(tài)去看待孩子， 看到孩子的“另一半”。2、學(xué)會(huì)和孩子溝通。 孩子最厭惡的談話方式： 嘮叨型 提審型 揭丑型 3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。,？,1、好學(xué)生是老師教出來的，更是自己學(xué)出來的 。 2、 每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說。,4.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家

9、的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。,5.希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。,6.不要把手機(jī)等東西給子女帶來學(xué)校。,7.學(xué)習(xí)方面,關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),作業(yè)簽字,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題.,8.每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞并簽字，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。,9.加強(qiáng)與學(xué)校交流，積極配合學(xué)校共同監(jiān)督孩子進(jìn)步 多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.,10、平時(shí)重視孩

10、子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng) （1）自主學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。 （2）重視文明禮貌的培養(yǎng)。 （3）重視勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng).,11、控制好孩子的零用錢，不要給得太多， 讓孩從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。,希望家長(zhǎng)配合的工作,1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)；,2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；,4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 （物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。,3、提醒孩子注意安全（人身安全、交通安全、飲食安全等）；,5、對(duì)子女的期望水平適中，不能一 味追求高目標(biāo)。 6、教育孩子課下要加強(qiáng)鞏固和復(fù)習(xí)。 7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、 學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題， 辯證思考再處理，切莫魯莽行事。 8、引導(dǎo)孩子正

11、確對(duì)待老師的教育， 在孩子面前對(duì)老師的評(píng)價(jià)態(tài)度的把握。,希望家長(zhǎng)配合的工作,9.始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄 努力；創(chuàng)造家庭良好氣氛，適當(dāng) 施加壓力；,希望家長(zhǎng)配合的工作,10、家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩(wěn)定，為孩子 營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 11、關(guān)注學(xué)生家校聯(lián)系。 包括：到家時(shí)間 完成作業(yè)時(shí)間 家長(zhǎng)簽字 作業(yè)沒有檢查到不要簽字。 12、及時(shí)與班主任老師取得聯(lián)系。多打電話了解孩子的表現(xiàn)，至少每2周一次。,希望家長(zhǎng)配合的工作,到校時(shí)間,早晨上學(xué)：9：00-9：10之間, 值日生9點(diǎn)到校。 中午放學(xué)：1:20分； 下午上學(xué)：4：004:10分之間，值日生4點(diǎn)到校。 下午放學(xué)：6:30分-7點(diǎn)。 早晨要照顧好孩子吃好早飯，不能提前到校,不能在校門口聚集，有安全隱患。,家庭教育六句優(yōu)秀濃縮“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”,【好父母都是學(xué)出來的】 【好孩子都是教出來的】 【好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的】 【好成績(jī)都是幫出來的】 【好溝通都是聽出來的】,古往今來，一切偉大的民族都會(huì)自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才