小學(xué)語文句式講解

1、,句式轉(zhuǎn)換訓(xùn)練,一、 反問句與陳述句,有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語氣有所不同。,（一） 反問句變陳述句,1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“?！?。,練習(xí)：反問句變陳述句,1、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。 2、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？ 這里的景色這么美，使我們流連忘返。 3、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎 ？ 這點(diǎn)小事，

2、不要我媽媽擔(dān)心。,（二） 陳述句變反問句,1、將肯定句中的肯定詞（能、是、會、有等等），改為否定詞（不能、不是、不會、沒有等等）2、 將否定句中的否定詞（不能、不是、不會、沒有等等）改為肯定詞能、是、會、有等等）3、在肯定句或者否定句前面加上“怎么”“難道”等反問語氣詞 4、 反問語氣詞刪去“?！弊儭?？”,練習(xí)：陳述句變反問句,1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。 難道我們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)嗎? 2、這幅畫是我們班彩穎畫的。 難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？ 3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。 對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問？,1、 要知道寫的是什么。2、 表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。 3、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。,二、 縮句,練習(xí)：,1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。 山民的話包蘊(yùn)著哲理。 2、紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。 紅四團(tuán)取得了長征中的勝利。,3、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。 工人師傅把進(jìn)口鉆機(jī)安裝好了。