部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文選擇題訓(xùn)練

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文選擇題訓(xùn)練1.下面詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.剪刀 活潑 清風(fēng) 吹拂 酒落 B.花瓣 仿佛 瓢動(dòng) 隨風(fēng) 停止C.傲慢 價(jià)值 吃糖 倒應(yīng) 哎呀 D.經(jīng)驗(yàn) 切斷 滿足 方便 獅子2.下面詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋不正確的一-項(xiàng)是( )。 A.千門萬(wàn)戶瞳瞳日:太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)光輝燦爛的樣子。B.春風(fēng)送暖人屠蘇:-種香氣濃郁的植物。C.泥融飛燕子:泥土濕軟。D.小溪泛盡卻山行:乘小船到小溪的盡頭。3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖? )。A.人們翻來(lái)覆去，沒(méi)有找到其他的陶罐。B.在生活中,我們不能做一個(gè)守株待兔的人。C.他就像井底之蛙一樣,看不到外面的世界。D.他在讀書的時(shí)候，總喜歡畫蛇

2、添足。4.下面屬于“雅人四好”的是( )。A.梅蘭竹菊B.琴棋書畫C.望聞問(wèn)切D.筆墨紙硯7.下面詩(shī)句描寫的景色和其他三句不同的是( )。A.遙知兄弟登高處，遍插茱黃少一人。B.蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。C.日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。D.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。5.下面句子使用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是( )。 A.這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮,還有什么能夠代替? (反問(wèn))B.有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落。(擬人)C.-池的荷花都在舞蹈。(比喻)D.我覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。(比喻)6.下面句子有語(yǔ)病的一-句是( )。 A.過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。B.多么有趣

3、的一幅圖畫呀!C.我知道從一本書上蜻蜓有復(fù)眼。D.那小圓暈就-圈- 圈蕩漾開去。7.為下面的造紙方法排序。( )將原料浸在水里,搗爛成漿。把漿撈出來(lái)晾干。樹皮、稻草、破布等剪碎或切斷。A. B. C. D.8.下面詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是( )。 A（各種形狀）的鳥窩 （ 香噴噴）的飯菜 (嗵嗵)地跳著B.（輕輕）地垂下 (嘖吧嘖吧)地吃 （大口）地啃 C.（喧騰騰）的被子 (羨慕)地說(shuō) （輕輕地）看著。D.（聽得）入神 高得(能夠著云彩) 美得（不行） 9.下面詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（ ）A.蕩來(lái)蕩去 走來(lái)走去 跳來(lái)跳去 翻來(lái)覆去B.一來(lái)二去 嘩啦嘩啦 咔嚓咔嚓 飛來(lái)飛去C.咔嚓咔嚓 叮咚叮咚

4、 滴滴答答 轟隆轟隆D.很細(xì)很細(xì) 嘰嘰喳喳 淅淅瀝瀝 咕咚咕咚10.下面句子中“秘密”的意思與其他三句不相同的是( )。A.他是怎么知道我的秘密的?B.他們幾個(gè)人在秘密地開會(huì)。C我喜歡小貓，這是我的秘密。D.這些不可告人的秘密.家里人無(wú)法知道。11.下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是( )。A.要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。B.河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。C.只要用勁拉呀拉，一整頭牛就是我的了。D.雖然小葉和小美留著長(zhǎng)頭發(fā)，但是她倆美得不行。12.下面句子分析不正確的是( ).我真希望變成一棵樹。這樣 就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。A.這句話應(yīng)該讀出急切的語(yǔ)氣。B.表達(dá)出“我”想變成一棵樹的急 切心情。C.這句話表現(xiàn)出“我”夢(mèng)想成真后的吃驚。D.這句話交代了“我”想變成一棵樹的原因:沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯。13.下面句子修辭手法分析不正確的是( )。 A.躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。(比喻)B.風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。(擬人)C.你怎么住進(jìn)來(lái)?別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕-爬,就像平時(shí)上你的小床那么容易。(設(shè)問(wèn))D.我好像看見(jiàn)爸爸正在吃糖醋排骨。(比喻)14.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不