人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊(cè)_分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(一).ppt

1、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(一),教材簡(jiǎn)析,本節(jié)課前學(xué)生已掌握除法的意義、計(jì)算法則以及相應(yīng)的已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的文字題,只是還沒(méi)有以應(yīng)用題的形式讓學(xué)生解決, 本堂課主要通過(guò)學(xué)生將已學(xué)習(xí)的除法的意義、計(jì)算法則、分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系及解法運(yùn)用到解決新的應(yīng)用題中去。 它又是學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題、及較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)。,教學(xué)目標(biāo)：,認(rèn)知、技能： 會(huì)根據(jù)題意畫(huà)出線段圖，掌握數(shù)量關(guān)系，并通過(guò)線段圖及數(shù)量關(guān)系掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題解法，能正確解答此類應(yīng)用題。 過(guò)程、方法： 讓學(xué)生親身經(jīng)歷由分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為其他數(shù)量關(guān)系解分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，或直接根據(jù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

2、式解此類應(yīng)用題的過(guò)程。掌握應(yīng)用題的分析方法，體會(huì)轉(zhuǎn)化、遷移的數(shù)學(xué)思想。 能力、情感、態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析、比較、研究的能力，自信的學(xué)習(xí)態(tài)度與情感。,重難點(diǎn)、關(guān)鍵,關(guān)鍵: 學(xué)生能否將已學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式遷移、轉(zhuǎn)化運(yùn)用到這節(jié)課中去。 重、難點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解法，并從中培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、遷移、轉(zhuǎn)化的能力。,教法與學(xué)法,設(shè)置沖突，激發(fā)學(xué)生興趣 自主探索，培養(yǎng)學(xué)生能力 合作交流，喚起學(xué)生自信 分層練習(xí)，發(fā)散學(xué)生思維,復(fù)習(xí)： 一個(gè)兒童體重35千克，他體內(nèi)所含的水分占體重的 ，他體內(nèi)的水分有多少千克？ 找出數(shù)量關(guān)系式，并獨(dú)立列式解答 改題為： 一個(gè)兒童體內(nèi)的水分有28，占體重的 ，這個(gè)兒童體重多少千克？ 對(duì)比，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？你會(huì)思考例1嗎？,自學(xué)指導(dǎo)一： 一、自選方法： 1、畫(huà)線段圖來(lái)理解、分析； 2、利用數(shù)量關(guān)系式： 列方程解； 3.用算術(shù)方法解；,二、小組內(nèi)交流,一個(gè)兒童體重35千克，他體內(nèi)所含的水分占體重的 ，他體內(nèi)的水分有多少千克？ 35 =28（千克）,一個(gè)兒童體內(nèi)的水分有28，占體重的 ，這個(gè)兒童 千克？,（線段圖）,水分的重量體重= 28X=,體重 =水分的重 量 X =28,解：設(shè)兒童體重為X千克。,水分的重量 = 體重 28 =35,2854,檢查自學(xué)效果,自學(xué)指導(dǎo)