小學修辭手法練習題

1、小學修辭手法練習題常見的修辭手法有以下幾種：、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。、擬人：是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。例句：a.落葉隨著風高低起舞。 b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。、排比：運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。

2、這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。、夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。、設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。例句：數(shù)學真的很難嗎？我看不是。、反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。例句：a.那電線上停著的幾

3、個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？指出下列各句運用的修辭手法。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）4蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5、蟋蟀在平臺上彈琴。（ ）6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（ ）7、太陽沖破了云霞，跳出

4、了海面。（ ）8、那些像棉花球似的云，叫積云。（ ）9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ ）11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（ ）12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ ）13、父h母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（ ）14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）15、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（ ）16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（ ）17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。( )18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。( )19、桃花潭水深千尺

5、，不及汪倫送我情。（ ）20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ）21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（ ）23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（ ）24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（ ）26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢

6、魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（ ）二、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法） 1. 蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。蝴蝶、蜜蜂在花叢中（跳著迷人的舞姿）。2. 小草兒發(fā)芽了。小草兒（受到春雨的愛撫，樂得露出了綠色）。3. 春天來了。春天來了，（春姑娘邁著輕快的步子）來到人間。4. 百靈鳥在樹枝叫。百靈鳥在樹枝上（唱著動聽的歌）。5. 太陽慢慢地從東邊升起來了。太陽（忙碌地）慢慢地從東

7、邊升起來了。6. 一排排柳樹倒映在水中。一排排柳樹倒映在水中，（仿佛在欣賞自己的倩影）。7. 果園里，麻雀嘰嘰叫。果園里，麻雀（嘰嘰喳喳地爭論著什么）。8. 當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始（彈琴）。9. 知了在枝頭上叫著“知了，知了！”。知了（熱得）在枝頭上叫著“知了，知了！”。10. 天上的星星在閃爍。天上的星星在（竊竊私語）。11. 柳樹的枝條隨風擺動。柳樹的枝條（在風中跳起了優(yōu)美的舞蹈）。12. 蜜蜂在花叢中飛來飛去，飽覽春天的美麗。蜜蜂在花叢中（翩翩起舞），飽覽春天的美麗。13. 桃花開了。桃花開（得正熱鬧）。14. 風兒，（輕輕地撫摸著）大地。1

8、5. 雨滴在雨傘上（蹦來跳去）。16. 船頭飛濺起的浪花（吟唱著歡樂的歌兒）。17. 秋天到了，樹上金紅的果子露出了（笑臉），她在向著我們（點頭微笑）。18. 海棠果搖動著（它那圓圓的小臉），沖著你（點頭微笑）。19. 那點薄雪（好像忽然害了羞），微微露出點粉色。20. 一個個紅石榴就像一個個（小姑娘綻放出可愛的笑臉），躲在樹枝間。 21. 樹縫里也漏著一兩點路燈光，（沒精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。22. 收音機天天（嘮叨）個不停,令鄰居十分討厭!23. 油蛉在這里（低唱），蟋蟋們在這里（彈琴）。24. 春尚淺，幾處山頂上的梅花卻（掙扎著）吐出紅苞來。25. 巨浪伸出（有力的雙手），把我猛

9、地（托起）。26. 微風柔和地吹。微風柔和地（愛撫）我的面孔。27. 荷塘里的荷花都（羞澀地）地打著朵。28. 落葉隨著風（高低起舞）。29. 我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風（輕撫著）鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。30. 花兒在風中（笑彎了腰）。31. 夜空中的小星星（眨著眼睛,似乎對你微笑），似乎對你（在竊竊私語）。32. 向日葵不斷地面向太陽公公（做運動）。33. 春天（像剛剛落地的娃娃）,從頭到腳都是新的,它生長著。34. 春天就像（活潑的兒童，憧憬渴望）；春天就像（健壯的青年，充滿朝氣）；春天就像（健康的老人，令人回味）。35. 鳴蟬在樹葉里（長吟）。按要求寫句子。1、站在山頭遠遠看

10、去，村邊那條清亮的小河像_。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）9、高粱成熟了。（改為擬人句）九、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法） 4、天上的星星一閃一閃

11、。（用擬人手法）5、樹葉很綠。（用夸張手法）6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）7、這里很適合鳥兒生活。（用比喻的手法）8、顆顆水珠在荷葉上滾動。（ 用比喻的手法）9、沉甸甸的稻子垂下來了。（用擬人手法）10、鮮花盛開。 （用擬人手法）1、像綢緞一樣飄向遠方2、天空中掛著會發(fā)光的玉盤。3、窗外，風吹翠竹，奏出了美妙的交響曲。4、河水唱著歌流向遠方。5、寒風吹在臉上像刀割一樣。6、似乎在議論著什麼國家大事。7、一會兒飄來了綾緞，一會兒跑來了小狗、一會兒飛來了白馬。8、考試場上安靜的連同學們寫字的聲音都聽得見。9、成熟了的高粱在風中點頭。站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像一條晶藍色的

12、龍，守護著村莊的平安。天空中的一輪明月，好似一個神奇的玉盤，發(fā)出明亮的光。窗外，風吹翠竹，奏出一首首悠揚的笛曲。河水一邊跑，一邊唱。寒風吹到臉上如刀割一般。樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在唱著一首首歡快的樂曲。躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了一架威武的飛機；一會兒跑來了一匹快樂的小馬；一會兒又駛來一艘?guī)洑獾拇??？紙錾响o得連根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽得見。高粱長大了。老師不辭辛苦，如園丁般用心血培育我們成長。鳥兒在樹枝上跳舞。我覺得這個碗像山一般重，怎么也送不到嘴邊。天上的星星眨著眼睛。樹葉綠地流油。他在我的心目中的位置如我自己的生命一樣重要。這里像森林一樣很適合

13、鳥兒生活。顆顆珍珠般的水珠在荷葉上滾動。沉甸甸的稻子彎了腰。鮮花綻開了她的笑臉。一、用橫線標出下列比喻句中的本體，用波浪線標出喻體。1、沙丘上一陣混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。2、她們從小跟小船打交道，駛起來就像織布穿梭縫衣透針一般快。3、廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。4、至于那些又臭又長的文章，恐怕連牛糞都不如。二、讀讀下面幾句話，比喻句是（ ）。a女的又矮又瘦，身子很單薄，簡直像一陣風能把她吹倒似的。b只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。c水像白花花的“珍珠”，長流不盡。d羅丹好像跟誰說悄悄話似的。三、判斷下列句子是否屬于比喻句。1、他們像一群魔鬼似的，把

14、我們包圍起來。（ ）2、駿馬和老牛也好像在回味著草原的無限樂趣。（ ）3、小徐長得像她媽媽。（ ）4、棉花像白花一樣白。（ ）5、風一吹，鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來。（ ）6、大興安嶺多么會打扮自己啊，青松作衫，白樺為群，還穿繡花鞋。（ ）7、翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。（ ）8、可別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀。（ ）9、小河日夜喧嘩著，仿佛在唱一支無憂無慮的歌。（ ）10、信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。（ ）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似點是什么。1、月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的云。這句話用_比_，相似處是_。2、作為公路的鎧甲-路面，天天展現(xiàn)在司機的面

15、前。這句話用_比_，相似處是_。3、刺猬遇到強敵，就成了一個可怕的刺球。這句話用_比_，相似處是_。4、來到瀑布正面，看到青松翠柏中間是一條飛舞著的閃光銀帶，從上跌下來，濺起幾尺高的水花。這句話用_比_，相似處是_。五、下面的比喻句，好的打“” ，不好的打“” ，并把理由簡要寫下來。1、遠看長城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。（ ）_2、小河如飄動的綢帶。（ ）_3、走廊的一頭走出白求恩大夫，記者們像捕獲獵物似的撲上前去，七嘴八舌地問長問短。（ ）_4、下課鈴響了，同學們像一群小野獸傾巢而出。（ ）_六、先判斷下列各句是否用了比擬的修辭方法，若是再說明是擬人還是擬物。1、也只有這種草，才

16、可以驕傲得嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花。（ ）2、人老了，可地并沒有老，要靠科學給它點滋補，讓它長出更好的莊稼來。（ ）3、清脆的歌聲打斷了我的思路。（ ）4、天上的星星眨著眼睛。（ ）5、車過鴨綠江，好像飛一樣。（ ）七、下面的句子，哪些是擬人？哪些是擬物？分別將序號寫在橫線上。1、我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。2、藍色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰。3、風推開人家的門窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下來，向空中揚去。4、敵人夾著尾巴逃跑了。5、祖國，我的親娘，我回來了。6、這家伙搖頭擺尾地走了出去。7、蟋蟀們在這里彈琴。8、忽然后面跑來了一只狼，慌慌張張地說：“慈悲的先生

17、，救救我吧！”擬人（ ） 擬物（ ）八、指出下面哪些詞語使用了比喻的修辭方法，哪些用了比擬的修辭方法。大雨如注 兔死狐悲 綠草如茵 鬼使神差 骨瘦如柴 明察秋毫如饑似渴 爭奇斗艷 水平如鏡 歸心似箭 鶯歌燕舞 固若金湯比喻:_比擬:_九、下面各句都用了借代的修辭方法，請你寫出它們各用什么代什么。1、質(zhì)量是企業(yè)的生命，誰倒企業(yè)的牌子，就砸誰的飯碗。本句用_代_，_代_。2、在現(xiàn)代社會我們需要“千里馬”，更需要“伯樂”??！本句用_代_，_代_。3、在中國民間，實在有成千上萬的“諸葛亮”。本句用_代_。4、“泥褲子”一直跟在“粗辮子”的身后。本句用_代_，_代_。十、在下列各句中挑出反問句和設(shè)問句，

18、并在句后括號內(nèi)注明。1、浪費也是犯罪嗎？（ ）2、浪費怎么不是犯罪？（ ）3、勤學好問怎么會是錯誤的呢？（ ）4、這一學期他為什么進步得這么快？全是勤奮努力嘛。（ ）5、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？所以一切全靠人們的辛勤勞動。（ ）6、是誰這么不講衛(wèi)生，竟然在教室里隨地吐痰？（ ）十一、下面的課題運用了什么修辭手法？如按順序填空，下列幾組答案中唯一正確的是（ ）。（1）手術(shù)臺就是陣地 （2）蟋蟀的住宅 （3）沙漠里的船（4）鋸子是怎樣發(fā)明的？（5）把牢底坐穿a比喻 擬人 比喻 設(shè)問 夸張b夸張 比喻 夸張 反問 比喻c比喻 擬人 夸張 設(shè)問 夸張十二、看廣告，知修辭。1、金星，電視中的一顆明星。（ ）2、本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。（ ）3、借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（ ）十三、讀古詩，辨修辭。1、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）2、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ）3、感時花濺淚