八年級語文背影甜甜的泥土人琴俱亡我的母親父母的心單元能力測試二

1、背影甜甜的泥土人琴俱亡我的母親父母的心單元能力測試二( 時(shí)間 12019， 分 100 分 )【同步達(dá) 】一、基 知 (30 分， 5 6 分 )1 注出下列多音字其余的音并分 。2 寫出下列字的形似字。 ( 多多益善 )(1) ： _、 _、_、 _、 _(2) 囊： _、 _、_、 _、 _(3) 眉： _、 _、_、 _、 _(4) 粼： _、 _、_、 _、 _3 解 下列 ，加橫 者造句。(2)情郁于中 ()(2)莫名其妙 ()(3)如數(shù)奉 ()(4) 泣吞聲 ()4下列文字中，填入最合適的一 是( )從 的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢： 一 白色的蒲公花， 在 的吹送下，

2、呀 ， _， _，_ 著 個(gè)白色的夢，我考上了中學(xué)。a 一片片茂密的山林， 金色的陽光中， 一 古舊的小木屋b 一 古舊的小木屋， 金色的陽光中， 一片片茂密的山林c 一 古舊的小木屋， 一片片茂密的山林， 金色的陽光中d 金色的陽光中， 一片片茂密的山林， 一 古舊的小木屋5 下列各句中有一 點(diǎn)符號是 的， 修改。(1)我心里暗笑他的迂。他 只 得 ，托他 只是白托!(2) 他，又笑了 ! 那泥土，甜 的。(3) 起我的母 ，我只知道她是浙江海寧 氏，至今不知道她有什么名字 !(4) “ 可得 啦”那位父 嘴上 然 么 ，但 上的表情卻十分地猶豫。6根據(jù)下面幾位家 的 內(nèi)容，完成(1) (3

3、) 。甲： 在，真正不打孩子的家 不多。乙：是啊，俗 得好：“不打不成才。 ”丙：那可不行。我是從來不打孩子的，好好 服教育，孩子會聽你的。?。菏前。遣?打。可一 氣急了，就 不得那么多了。那天，我那小子摔破了兩個(gè) 居家的瓷玩具，就挨了我一 。丙：克制自己嘛。我 父母和孩子 打成一片，決不能 拳 !甲：孩子上小學(xué) 打，上中學(xué)就不要打了。乙：我 ， 了孩子的明天，父母不要吝 自己的巴掌!第 1 頁共 5 頁丙：你們哪，都沒有法律意識，打孩子實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了“虐待兒童罪”!甲：沒那么嚴(yán)重吧?(1) 家長們談?wù)摰慕裹c(diǎn)是 _ 。(2) 主 張 堅(jiān) 決 要 打 孩 子 的 家 長 是 _ ， 他 的

4、理 由 是_ 。主張不要打孩子的家長是_ ，他的理由是 _ 。(3) 家長丁所說的 “我那小子摔破了兩個(gè)鄰居家的瓷玩具” 這句話有歧義。 要消除歧義，這句話應(yīng)說成 _ 。二、閱讀理解(40 分 )( 一 )(16 分 )歲暮到家蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低回愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。1這首詩的主要內(nèi)容是寫(3 分 )_ 。2詩人用_ 描寫，刻畫了慈母的形象，具體體現(xiàn)在_ 、_ 、 _三個(gè)字上。 (3 分)3你如何理解尾聯(lián)中的“愧”和“不敢嘆風(fēng)塵”?(3 分 )_ 。4讀到“寒衣針線密” ，我們不禁會想起孟郊的詩，你能默寫下來嗎?_ ，_。 _， _

5、。_ ， _。 (4 分 )5生活中，父母令你感動的細(xì)節(jié)很多，你能說出一二嗎?(3 分)_ 。( 二 )(24 分 )人間第一愛季羨林大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。 古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。 我為什么只信 “古今” 而不講 “中外” 呢 ?因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。談到母親， 或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動和很多的時(shí)間

6、，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全(m) 補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢?每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母第 2 頁共 5 頁愛，告訴他 ( 她 ) 人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！庇龅綒g的時(shí)候， 你會情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖(s u)

7、精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“ 回憶能凈化人的靈魂。 ”我至今還堅(jiān)持此說。 你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫(x n) ，甜蜜和溫(x n) 不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎?但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能 (p ) 美的呢 ?我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天， 我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。嗟乎!

8、 此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉! 奈之何哉 !韓詩外傳上說： “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲善養(yǎng)而親不待?！边@是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下孟郊那一首有名的詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讀者如能作出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的新綠文叢的期望。1通覽全文， 可知這是季羨林先生為_ 寫的一篇 _( 文體名 ) 。(2 分 )2 本文中稱母愛為“人間第一愛”是因?yàn)檫@種愛( 抄錄原文回答)(3 分 )3根據(jù)文中的漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2 分 )m( )補(bǔ)抖 su( )

9、溫 xn( )p( )美4給句中加橫線的詞語寫出兩個(gè)意義相近的詞。(2 分 )惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義。_5 下面句子中畫線部分的主干是什么?(3 分)我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。主干是 _ 。6 第二段末句 “我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中的“這” 指的是( 不超過 24 個(gè)字 )(3 分 )7文章 4、5 兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義。不符合該文段意思的項(xiàng)是 ( 多項(xiàng)選擇 )( )(3 分 )a 可以知道人間并不凄清而是充滿著溫暖。第 3 頁共 5 頁b 想起母親，眼淚就會潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。c 即使華佗、岐

10、伯再世也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。d 可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。e 在悲傷的時(shí)候，會化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。8 “韓詩外傳上說： 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 這是古今同恨的事。 ”這句話中的“恨”是什么意思 ?為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”?(4 分 )“恨”的意思是：_說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，這是因?yàn)椋?_9 文章末段說： “讀者如能作出應(yīng)有的結(jié)淪” ，其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是_(2分 )( 海南省中考題)注年高德劭：年歲長，品德高。劭，sho( 品德 ) 美好。醍醐： t h ，古時(shí)候從牛奶中提煉出來的精華。子欲養(yǎng)而親不

11、待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。庶： sh 幾乎，差不多。三、作文 (30 分 )題目：跨向明天的一步青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成長的過程中，一定有許多令人心動的故事。請用上面的文題寫一篇記敘文， 500 字以上。注意詳略得當(dāng)，在敘述描寫的過程中適當(dāng)?shù)厥闱榛蜃h論。參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】一、1 (1) 差使； ch差別，c參差(ch 差得遠(yuǎn))(2) 嗚咽， yn 咽喉， yn 咽氣(3) 失魂落魄， l o 落枕， l 丟三拉四(4) 哄堂大笑， hng 哄騙， hng 一哄而散2 (1) 鑷、聶、囁、攝、懾(2) 囔、馕、曩、攮、齉(3) 嵋、猸、湄、镅、郿(4) 嶙

12、、遴、磷、鱗、麟3 (1) 感情積聚在心里不得發(fā)泄(2) 說不出的驚訝(3) 如原數(shù)歸還(4)淚流入口，哭不出聲，形容十分悲痛而不能公開發(fā)泄造句略。4 c5 (1) 句號改為分號(2) 感嘆號改為冒號(3) 書名號改為引號第 4 頁共 5 頁(4) 破折號改為省略號6 (1) “打不打孩子”是談?wù)摰谋韺觾?nèi)容，實(shí)質(zhì)上談?wù)摰氖恰皩ψ优慕逃龁栴}”(2) 主張打孩子的是乙， 理由是“不打不成才” “為了孩子的明天” 。主張不要打孩子的家長是丙，理由是孩子是可以說服教育的。(3) 這句話的意思可理解為兩種： 一是兩個(gè)鄰居家的瓷玩具； 二是鄰居家的兩個(gè)瓷玩具。造成原因是數(shù)量定語前置于領(lǐng)屬性定語前。 可改成 “我那小子摔破了鄰居家的兩個(gè)瓷玩具?！? 一 )1 母親對游子的愛。2 動作 憐 呼 問3 在外穿著慈母密密縫制的寒衣，不斷收到母親寫的信，到家后母親問長問短，而自己為母親所做甚少。4游子吟慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸誰言寸草心報(bào)得三春暉5 略( 二 )1 新綠文叢序言2 最純真、最無私、最無