學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(說課稿)

1、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣說課稿各位老師，今天我說課的題目是大班社會(huì)活動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，這是“學(xué)習(xí)雷鋒月”主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。一、說材料1、 教材的內(nèi)容及特點(diǎn)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣是選自新編幼兒園大班教材第一主題中的社會(huì)活動(dòng)。雷鋒是很好的教育素材，特別是針對(duì)處于二十一世紀(jì)生活條件優(yōu)越，父母溺愛的小朋友更是有著深遠(yuǎn)的教育意義。但是由于時(shí)代背景的差異，幼兒很難認(rèn)識(shí)雷鋒樂于助人的品質(zhì)并轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)。而通過本次社會(huì)活動(dòng)，使幼兒萌發(fā)樂于助人的情感，體驗(yàn)助人樂趣，不僅能讓他們體會(huì)、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，無形中也引導(dǎo)了幼兒應(yīng)如何與同伴交往，如何為他人著想，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面健康發(fā)展。2、 說活動(dòng)目標(biāo)和重難

2、點(diǎn)（1）情感目標(biāo)：萌發(fā)樂于助人的情感，體驗(yàn)助人的快樂。（2）能力目標(biāo)：能嘗試想辦法盡自己的能力幫助別人。（3）知識(shí)目標(biāo)：初步了解雷鋒的事跡，懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)。根據(jù)以上制定的目標(biāo)以及大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，我將活動(dòng)的重難點(diǎn)定為，重點(diǎn)：初步了解雷鋒的事跡，懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：能嘗試想辦法盡自己的能力幫助別人。3、 活動(dòng)準(zhǔn)備考慮大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。我做了以下兩方面的準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：此次活動(dòng)需要家園合作，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起了解有關(guān)雷鋒的事跡。材料準(zhǔn)備：PPT（雷鋒：雷鋒故事；圖書區(qū)：公交車孕婦；媽媽下班回家；老奶奶拎水果籃子；盲人過馬路；

3、小妹妹摔倒）；簡(jiǎn)單的表演道具（紙箱、椅子、盆、抹布、拐棍、籃子、墨鏡、布娃娃、玩具）雷鋒圖片和視頻；輕音樂等。二、說教法社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，教師要注意通過環(huán)境影響、感染幼兒。所以，此次活動(dòng)我選擇了以下教法：演示法：把視頻呈示給幼兒，配合談話，雷鋒助人的場(chǎng)景，有助于引發(fā)幼兒的興趣，萌發(fā)情感沖動(dòng)。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒嘗試助人的快樂，從而引起幼兒一定的感情體驗(yàn)。三、說學(xué)法幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在活動(dòng)中，使幼兒在一個(gè)接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中形成良好的社會(huì)性品質(zhì)。觀察法：配合生動(dòng)的視頻和圖片，在鍛煉幼兒的觀察力的同時(shí)，又發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。談

4、話討論法：面前全體幼兒，充分激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)，有利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，也能夠開闊幼兒的思路，使幼兒保持注意力和興趣。四、說活動(dòng)過程一、開始部分：播放視頻，引出主題。孩子們，你們有偶像嗎？猜猜看，我的偶像是誰(shuí)？那老師為什么把雷鋒當(dāng)作偶像呢？鼓勵(lì)幼兒說出自己所知道的雷鋒或雷鋒所做的好人好事。設(shè)計(jì)意圖：通過視頻演示結(jié)合談話的方法，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽說出自己的所見所感，積累情感體驗(yàn)，更好的進(jìn)入活動(dòng)內(nèi)容。 二、基本部分：（一）觀看圖片，了解事跡。自由觀看雷鋒事跡圖片，初步了解助人事跡。今天老師搜集了很多資料，我們一起去看看雷鋒是怎么樣幫助別人的？你還看見了哪些圖片？設(shè)計(jì)依據(jù)：面對(duì)全體

5、幼兒，初步了解雷鋒的事跡，懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)，即本次活動(dòng)的重點(diǎn)。充分激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)，有利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，也能夠開闊幼兒的思路，使幼兒保持注意力和興趣。（二）播放雷鋒助人故事的PPT。雷鋒是一位解放軍戰(zhàn)士，他做了很多好人好事，把老人送回家，幫助戰(zhàn)友修車、縫被子，用自己的行動(dòng)幫助了很多人，并且喜歡幫助別人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。你們也愿意像雷鋒一樣幫助別人嗎？你們做過哪些幫助別人的事呢？快和小伙伴說一說。設(shè)計(jì)依據(jù)：還原到真實(shí)場(chǎng)景中讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒。只有認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代的生活背景，在真實(shí)背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識(shí)到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實(shí)生活中來，找到情感共鳴

6、，萌發(fā)助人的情感。并針對(duì)本次活動(dòng)的重點(diǎn)。（三）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)內(nèi)化行為表現(xiàn)。1.出示圖書區(qū)圖片。提問：瞧，這可怎么辦？誰(shuí)能幫幫老師？我們還可以幫老師做些什么？（隨機(jī)用動(dòng)作模仿）小結(jié)：有你們這些愛勞動(dòng)的“小雷鋒”，老師心里可真開心呀！2.出示公交車孕婦圖片提問：在公交車上遇到懷孕的阿姨，你會(huì)怎樣做？模擬乘車情景，引導(dǎo)幼兒行為表現(xiàn)。3.出示媽媽下班回家；老奶奶拎重物；盲人過馬路；小妹妹摔倒等圖片。情景表演：請(qǐng)四名幼兒分別扮演不同的角色，其他幼兒想辦法選角色進(jìn)行幫助，教師隨機(jī)采訪不同的角色，說說感受。（小結(jié)：被幫助的人很開心，幫助別人的人也開心呢，雷鋒精神讓我們學(xué)會(huì)了愛別人，也學(xué)會(huì)了感恩。）設(shè)計(jì)依據(jù)：

7、突破時(shí)間、空間的限制，使學(xué)習(xí)雷鋒更加直觀化、具體化、簡(jiǎn)單化，通過環(huán)境影響、感染幼兒，體驗(yàn)內(nèi)化行為表現(xiàn)，解決活動(dòng)難點(diǎn)。（四）情感升華，力所能及的幫助他人。播放災(zāi)區(qū)地震PPT。這位小朋友怎么啦？我們?cè)趺磶椭啃〗Y(jié)：當(dāng)一方有難，每個(gè)人 都盡自己的能力伸出援助之手，生活會(huì)變得更加美好。設(shè)計(jì)依據(jù)：通過視頻演示結(jié)合談話，使幼兒在他人有困難的時(shí)候，伸出援助之手，針對(duì)本次活動(dòng)難點(diǎn)。（五）經(jīng)驗(yàn)拓展，感受生活中更多的活雷鋒。播放生活中助人的圖片。指導(dǎo)語(yǔ)：雷鋒叔叔雖然不在了，但雷鋒精神就像一顆顆真善美的種子，埋藏在大家的心里，大家都在向雷鋒學(xué)習(xí)，我們身邊還有很多很多的“活雷鋒”。提問：你看的了什么？設(shè)計(jì)依據(jù)：幼兒以直觀形象思維為主，通過圖片，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊好人好事，并懂得幫助別人。三、結(jié)束部分：鼓勵(lì)幼兒學(xué)做雷鋒從身邊的小事做起，自然結(jié)束。其實(shí)我們能做的不少，像公交車上的一次讓座，撿起地上的一片廢紙，有時(shí)參加一次勞動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒就是從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，雷鋒就在我們身邊，孩子們讓我們學(xué)做小雷鋒，從身邊的小事做起。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的：1.使學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事潛移默化的