pep三年級上冊happybirthday

1、PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 6 Happy Birthday教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 6 Happy Birthday A Lets learn & Lets do部分。Lets learn部分主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語表達(dá)法，讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀這些數(shù)字。Lets do部分是讓學(xué)生通過指令Show me . and.鞏固所學(xué)的單詞。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 語言知識目標(biāo)：要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀數(shù)字1-10的英文表達(dá)；能聽懂 Lets do中的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。 2. 能力目標(biāo)：拓展學(xué)生對數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活

2、中存在的廣泛性與重要性；通過一系列的任務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生主動思維、用英語思考以及解決某些問題的能力。 3. 情感目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)、作業(yè)中初步接觸過數(shù)字1-5的英文表達(dá)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我充分考慮這一實(shí)際認(rèn)知水平，將教學(xué)重、難點(diǎn)處理如下： （1）教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字1-10的正確認(rèn)讀。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)大量真實(shí)、生動的語言情境，拓展學(xué)生對數(shù)字的應(yīng)用，讓學(xué)生感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性和重要性。另外，能否讓學(xué)生學(xué)以致用是本課教學(xué)成敗的關(guān)鍵。四、教學(xué)準(zhǔn)備 自制多媒體

3、課件 單詞卡片 五、教學(xué)過程 Step Warming-up 1. 課前播放歌曲Ten little candles. 2.Play “ simon says” game 來復(fù)習(xí)”show me sth”句型，為本堂課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 Step Leading-in T: Today is Johns birthday.He is going to have a birthday party.（利用多媒體課件呈現(xiàn)john生日聚會的情景）How old is he? How many gifts does he get ? Can you guess ? Would you like to com

4、e with me ? Ss: Yes.T: OK. Lets go.（邊說邊做“走”的動作)Ss: Go, lets go.Step Presentation 1、Teach the word “one.”(1)（課件呈現(xiàn)John生日聚會的情景） T: What can you see in the picture?S1: I can see a big cake.(畫面呈現(xiàn)蛋糕) （2）播放單詞語音引出單詞one的教學(xué)。 （3）出示單詞卡片，采取學(xué)生教學(xué)生的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)單詞中/ n /的發(fā)音。操練時(shí)請學(xué)生小組開火車讀單詞，讀完一個(gè)其他學(xué)生拍一下手。 （4）T: One, one. Sho

5、w me the “one”. 教師板書句子Show me. 再結(jié)合兒歌操練單詞。操練時(shí)請學(xué)生先齊說，再同桌二人面對面說。 （5）進(jìn)行說句子比賽。 T: Look, I have one finger / book.（利用課件呈現(xiàn)句型 I have one.，鼓勵學(xué)生運(yùn)用此句型說一句話） 2. Teach the word “two”. （1）接上述情境，教師再伸出一個(gè)手指，引出單詞two的教學(xué)。 （2）播放單詞語音，出示單詞卡片，同樣采用學(xué)生教學(xué)生的模式，強(qiáng)調(diào)字母組合tw的發(fā)音。操練時(shí)請學(xué)生小組開火車讀單詞，讀完一個(gè)其他學(xué)生拍一下手。 （3）T: Two, two. Show me the

6、“two”. （4）T: I have two eyes / two pencils. （利用課件呈現(xiàn)句型 I have one .s帶讀后讓學(xué)生說一說句型中的名詞的單復(fù)數(shù)形式） 4 Teach the word “three”. （1）T: （利用課件先后呈現(xiàn)two, one, +, =, ?）Whats 2 and 1? （由此引出單詞three的教學(xué)。） （2）播放單詞語音，出示卡片，帶讀，強(qiáng)調(diào)單詞中字母組合th的發(fā)音。 （3）T: Three, three. Show me the “three”. 結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。 5. Teach the word “ten”.

7、 （1）T: （利用課件呈現(xiàn)兩只鋼筆）Look here. I have.?（引導(dǎo)學(xué)生回答） S1: Two pens. T: （課件呈現(xiàn)詞匯two pens，然后逐漸將two和s消失）Whats this? S: Pen. T: （將單詞pen中的p變?yōu)閠） How about this word? Ss: （試讀新單詞ten）. （2）播放單詞語音，再出示單詞卡片，帶讀，多強(qiáng)調(diào)單詞中/ t /，/ n /的發(fā)音，請學(xué)生試讀。 （3）T: Ten, ten. Show me the “ten”. 結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。 （4）Lets choose. Which word is

8、 the “ten”? A. pen B. two C. ten 6. Teach the word “eight”. （1）T: Another “three” is coming. Which number is it?（利用課件把兩個(gè)數(shù)字3拼成數(shù)字8，由此引出單詞eight的教學(xué)。） （2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，強(qiáng)調(diào)單詞中/ eI /，/ t /的發(fā)音。 （3）T: Eight, eight. Show me the “eight”. 結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。7. Good to know. （請學(xué)生快速認(rèn)讀下面的電話號碼） CAI: Read these tel

9、ephone numbers. 110（報(bào)警電話） 120（急救電話） 114（電話查詢） 119（火警電話） 8. Teach the word “four”. （1）通過“114（電話查詢）”的學(xué)習(xí)，引出單詞four的教學(xué)，播放語音。 （2）播放單詞語音，出示單詞卡片，強(qiáng)調(diào)單詞中字母o的發(fā)音，先帶讀，然后結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。 9 Teach the word “five”. （1）利用課件呈現(xiàn)情境：單詞four中的字母r, u, o逐漸消失，變成字母i, v, e，引出單詞five教學(xué)。 （2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，多強(qiáng)調(diào)單詞中/ i /, / v /的發(fā)音。讓

10、學(xué)生結(jié)合兒歌操練單詞，師生、生生擊掌說兒歌進(jìn)行操練。 10. Teach the word “nine”. （1）通過“119（火警電話）”的學(xué)習(xí)，引出單詞nine的教學(xué)。 （2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，強(qiáng)調(diào)單詞中/ n /，/ i /的發(fā)音。讓學(xué)生小組開火車讀單詞，同時(shí)結(jié)合兒歌操練單詞。 （3）Lets choose. Which word is the “nine”? A. three B. nine C. four 11 Teach the word “six”. （1）教師通過呈現(xiàn)自己的手機(jī)號碼，引出單詞six的教學(xué)。 （2）播放語音，出示單詞卡片，帶讀。讓學(xué)生結(jié)合兒歌操練，

11、同桌之間邊讀邊面對面做打電話的動作。 （3）Good to know. Lucky number: In China, our lucky number is six, but in Canada the lucky number is seven. 12. Teach the word “seven”. （1）由上一步Good to know環(huán)節(jié)引出單詞seven的教學(xué)。 （2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，讓學(xué)生結(jié)合兒歌操練（個(gè)別、集體操練）。 Step Consolidation 1. Read the cards from ten to one on the board. 2. L

12、ets read and put the words in right order，then count them together. 3. Lets do. （1）T: One, two. Show me one and two.（板書and） （2）Read after the teacher. （教師以Lets do的節(jié)奏完整地帶領(lǐng)學(xué)生說以上內(nèi)容兩遍，邊拍手邊說。） （3）Watch，say and do together. 4. Lets play. （1）Hit the words.（老師或某個(gè)學(xué)生用手勢表示一個(gè)數(shù)字，參與游戲的兩名學(xué)生迅速拍下黑板上對應(yīng)的單詞，得分最多為勝。） （2

13、）Lets count. How many balloons can you see?（呈現(xiàn)聚會畫面，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)氣球。） （3）Lets solve some math problems with numbers.（利用課件呈現(xiàn)一些簡單的算術(shù)題，讓學(xué)生通過計(jì)算練習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)。） Step Summing up （播放生日快樂的背景音樂。） T: How old is John? Now, who can tell me? Ss: He is ten . T: Wow! There are so many gifs for him. Lets say happy birthday to h

14、im. Its time to say goodbye. Goodbye, boys and girls. 教學(xué)反思 三年級的學(xué)生活潑好動，對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學(xué)也喜歡學(xué)英語，對各種課堂活動的參與積極性很高，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。因此，在教學(xué)中應(yīng)不斷激發(fā)他們的興趣和熱情，注意培養(yǎng)記憶、觀察和思維能力，在各種有趣的活動過程中學(xué)習(xí)、操練并鞏固語言知識，從而達(dá)到發(fā)展語言技能的目的。整節(jié)課學(xué)生們始終沉浸在快樂的氛圍中，對于游戲活動他們躍躍欲試，對于任務(wù)他們也愿意嘗試完成，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)和成功的樂趣。本課時(shí)的教學(xué)特色主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)： 1 注重采用多種手段落實(shí)新知。 本課時(shí)中，我采用內(nèi)容豐富

15、且緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的活動引入新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在操練過程中，我注重調(diào)動學(xué)生的多種感官，通過看、聽、說、做等多種方式，通過排一排、動一動、拍一拍、數(shù)一數(shù)、猜一猜、算一算等不同活動方式鞏固和拓展新知。 2 注重教學(xué)重、難點(diǎn)的把握和突破。 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是正確認(rèn)讀新單詞。因此，在呈現(xiàn)three(/ /), five(/ v /), seven(/ v /), nine (/ n /), ten(/ n /)過程中，我多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生看我的口型說和讀，并在課件演示中用紅色標(biāo)示這些字母提醒學(xué)生注意。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是通過一些生活情景讓學(xué)生有意識地運(yùn)用數(shù)字解決一些實(shí)際問題，如數(shù)數(shù)、算術(shù)等。在這堂

16、課中，學(xué)生基本上能解決這些問題。 3 注重教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系。 本課時(shí)中，我圍繞生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列豐富而又有現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)活動。例如，通過電話號碼的引入激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，采用多種類型的活動和任務(wù)，如說電話號碼、做算術(shù)題等，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力”這一目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活非常貼近，學(xué)習(xí)的積極性和熱情自然也就有所提高。 4 注重游戲的教學(xué)功能，提高識記效果 游戲本身除具有娛樂功能外，也具有教學(xué)功能。有效、合理的游戲活動會使枯燥、機(jī)械的英語單詞句型操練變得生動、活潑。因此，整節(jié)課我就以游戲的形式貫穿始終，通過游戲?qū)胄抡n、展開新授、鞏固所學(xué)，提高教學(xué)效率。 教學(xué)中需思考和改進(jìn)之處： 1 在引入“數(shù)字”這個(gè)話題時(shí)，有沒有更好的情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生更加感興趣