讀書活動記錄表(2)

1、.讀書活動記錄表時間9 月 8 日地點五年二班教室主持黃麗梅參加人數(shù)33 人主題名著之旅參加人五年二班全體學生精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書活節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一， 豐富多彩的讀書節(jié)活動動不僅能刺激人們積極閱讀， 而且成為一種生活方記式。為了營造濃厚的班級文化藝術(shù)氛圍, 弘揚中華錄民族的優(yōu)秀文化和道德，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來，引導更多同學多讀書 , 讀好書 , 形成讀書熱潮 , 在書籍中陶冶情操，促進優(yōu)良學風養(yǎng)成，特開展此次“名著之旅”的讀書活動?；顒又幸灿泻芏嗟牟蛔阒覀冞@樣的農(nóng)

2、村小學讀 書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努活力但還是有些孩子沒有重視閱讀， 認為只要把課本動讀好就夠了。還有的是留守兒童， 對于這樣的孩子，效更應(yīng)該好好輔導。雖然困難重重，但我們相信只要果一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。;.讀書活動記錄表時間10 月 19 日地點六二班教室主持史金參加人數(shù)33 人主題勤讀書，讀好書參加人六二班班全體學生書籍是人類進步的階梯”，為了響應(yīng)教育局提活倡的讀書活動，切實提高學生語文修養(yǎng)，我校動組織學生開展了“勤讀書、讀好書”的活動, 旨記在培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心，探索以課錄堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”

3、模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。一、活動目的：為了更進一步推進了校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了同學對中國傳統(tǒng)文化的學習興趣，增強了閱讀動力，豐富課外知識，加強同學們的思想交流，文化知識交流，并為廣大愛好讀書者提供一個交流平臺，鍛煉交際能力與演講能力。二、活動過程：1. 分別對所藏書進行介紹。;.2. 分組討論：分組討論是此次活動的核心，學生可就所讀之書暢所欲言，談?wù)摃械拿?，書中的?jīng)典以及個人對此書的獨到見解，分享他人思想財富，活躍個人思想。3. 演講：學生依次上臺演講，將交流后的信息展示

4、在大家面前。談?wù)撃澄蛔骷覍ψ约旱挠绊懸约白约旱钠渌杏|。4. 調(diào)查大家都喜歡讀哪些書？了解大家的讀書興趣，以便今后更好地組織相關(guān)活動。5. 最后班主任做總結(jié)，并安排下一步工作。本次讀書交流會取得了極好的效果，激發(fā)了學活生的讀書興趣，使學生養(yǎng)成了博覽群書的好習動慣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情效操。書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。果為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。;.讀書活動記錄表時間10 月 8 日地點六一班教室主持孫慧芳參加人數(shù)35 人主題快樂閱讀參加人六一班班全體學生1、老師講讀書故事。2、名人讀書小故事。（學生介紹自己知道的名人活讀

5、書小故事）動3、考察讀書知識（ 1、四大名著與作者的連線題。記2、名著人物猜測。）4、我的讀書故事（學生講錄自已的讀書故事。 ）5、詩朗誦：書之歌。 6、小品表演：借書。7、學生演唱：讀書郎。8、讀書格言（同學一一上來介紹讀書格言。）9、好書推薦。10、活動結(jié)束通過此活動的開展，開拓了學生視野，使學生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，活以及讀書的樂趣。 學生還在交流中了解到很多自己動不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計劃效果;.讀書活動記錄表時間6 月 8 日地點五一班教室主持牛麗娜參加人數(shù)43 人主題我讀書，我快樂參加人五一班班全體學生師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說

6、：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教活導下，我們認識了 a o e, 學會了讀書寫字。從此，動一位良師益友就走入了我們的生活，那就是記書。書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧錄食。今天 , 就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。五（ 1）班，我讀書，我快樂主題班會現(xiàn)在開始。第一章：愛讀書。師：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了。那么，作為21世紀的小學生，我們應(yīng)該怎么回答這個問題呢？那就請我們班級里的幾個同學來談?wù)勊麄兊捏w會吧?。▽W生介紹）師：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。讀書，讓我們成為高尚的人。請

7、聽詩朗誦我愛讀書。;.第二章：讀好書。師：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？請大家來說說吧！誰愿意先說。（學生討論）師：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學生討論）師：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧?。ê脮扑]）師：選擇了好書，還要有好的讀書方法。請看小品小猴看書。師：同學們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。第三章：讀懂書第四章師：講了那么多，大家一定都累了吧！ 現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧！我們就來個成語比賽吧！師：第一個游戲是巧填成語1、填空激趣2、分組競賽：第二個游

8、戲是搶凳坐知識問答游戲。師：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很;.多知識??！這個學期，我們 班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動， 讓我們來看看吧！（學生介紹）師小結(jié)：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。讀書活動中，同學們還寫了一定數(shù)量的和。下面，就讓我們來聽一聽吧！ （指名兩位學生讀自己的）通過此活動的開展，開拓了學生視野，使學生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，活以及讀書的樂趣。 學生還在交流中了解到很多自己動不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計劃效果;.讀書活動記錄表時間4 月 2

9、0 日地點二年級教室主持栗鑫梅參加人數(shù)35 人主題快樂閱讀參加人二年級全體學生三字經(jīng) 61、62句“曰南北曰西東”活動過程：活一、故事引入。動1. 講述指南針的故事。記2. 想一想：聽了故事，你知道了什么？3. 你還錄知道哪些表示方位的詞。（如：上、中、下、前、后、北等等。）二、細讀品味。1. 指導學句。（ 1）出示：曰南北曰西東。（2）借助拼音認一認。（3）個別讀，聽評。（4）分組讀一讀。2. 理解句子。（1）句子中介紹了哪些方位？用筆圈出來。（ 2）引入方向歌，誦讀。3. 辨別“東西南北”。 （ 1）介紹方法。上北、下南、左西、右東。（2）熟練背誦。（3）全體起立，根據(jù)口令找方位。三、拓展

10、活動。1. 說說自己的學習收獲。2.查資料。;.方位在生活中的運用。（如：制作地圖）活動圖片;.讀書活動記錄表時間4 月 8 日地點三一班教室主持王麗葉參加人數(shù)43 人主題曰仁義 禮智信參加人三一班班全體學生活動過程：一、談話引入?；?. 老師覺得班里的同學是個有禮貌的孩子。動2. 你覺得自己是個什么樣的人？評一評自己。記3. 根據(jù)學生的發(fā)言進行小結(jié)。錄二、學文識字。三、 1. 指導認讀三字經(jīng)：曰仁義禮智信。（1）找出你不認識的字。（2）跟師讀一讀這些生字的音節(jié)。;.（3）學生自由讀。2. 齊讀，思考句子意思。3. 理解“五常”：就是做人的五種基本德行。4. 找出文中的五種基本準則。仁義禮智信

11、5. 熟讀或誦。6. 聯(lián)系生活實際， 舉例談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的值得大家學習的榜樣故事。（1）組內(nèi)活動（2）派代表上臺匯報。三、拓展活動。1. 收集名人故事，體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)。2. 把今天學會的三字經(jīng)背給爸爸媽。;.活動圖片讀書活動記錄表時間3 月 23 日地點四二班教室主持栗肖參加人數(shù)38 人主題此四方，應(yīng)乎中參加人四二班班全體學生;.活動過程：一、出示釋義、釋文?；钺屃x：方，方位。應(yīng)，對應(yīng)。中，動中央。記釋文：南、北、西、東，是四個方位，必須有個中錄央位置對應(yīng)，才能把四個方位定出來。二、細讀品味。1. 借助拼音認一認。2. 個別讀，聽評。3. 分組讀一讀。4. 用自己的話說說這兩句三字經(jīng)的意思。三、講故

12、事、明道理。南轅北轍寓言故事出自于戰(zhàn)國策魏策四，講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告， 只能離楚國越來越遠了。告訴我們，無論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。四、知識拓展。指南針指南針是用以判別方位的一種簡單儀器。 指南針的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。 主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動的磁針。 磁針在地;.磁場作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的北極， 利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測量、旅行及軍事等方面。活動效果讀書活動記錄表時間3 月 15 日地點五二班教室主持張濤參加人數(shù)34 人;.主題此五常不容紊參加人五二班班全體學生一、故事交流。1. 談話。體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德仁義禮智信的小故活事有很多。今天老師就給你們帶來了孔融讓梨動的故事。記2. 講故事。錄孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。 4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說： “我年紀最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例