青年友誼圓舞曲教案

1、七年級音樂第二單元繽紛舞曲第一課時青年友誼圓舞曲教案仙臺鎮(zhèn)中：楊軍麗課題：青年友誼圓舞曲課型：綜合課課時：1 課時教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 學(xué)習(xí)了解音樂知識圓舞曲。2. 學(xué)會唱歌曲青春友誼圓舞曲 ，學(xué)生體會三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。3. 教育學(xué)生珍惜友誼。二、過程與方法1. 先欣賞，學(xué)生感受音樂流暢優(yōu)美、熱情，對音樂旋律有所感知。2. 然后學(xué)唱歌曲，學(xué)會之后嘗試加進(jìn)身體律動和伴奏。三、知識與技能1. 學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式。2. 自選伴奏為青年友誼圓舞曲伴奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力教學(xué)重難點(diǎn)：1. 感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。2.表演唱中身體動作的表現(xiàn)及加入打擊樂器進(jìn)行伴奏。教學(xué)方

2、法：聆聽法啟發(fā)引導(dǎo)教唱示范視奏視唱教具準(zhǔn)備：課件、多媒體、電子琴教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入觀看黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與群眾共舞的視頻， 同學(xué)們體會一下歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)，判斷一下是幾拍子的樂曲？這段視頻描繪什么場面？背景音樂奏出了什么樣的情緒？學(xué)生討論后回答：三拍子節(jié)日 喜慶歡樂 熱情洋溢歡歌起舞剛才我們欣賞的就是三拍子的舞曲， 今天老師就帶大家一塊走進(jìn)繽紛舞曲，我們來學(xué)習(xí)一首青年友誼圓舞曲 ，首先我們來了解一下什么是舞曲。引入音樂知識舞曲，圓舞曲。根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。舞曲一般根據(jù)節(jié)拍或特性節(jié)奏區(qū)分為：三拍子舞曲 (圓舞曲 )二拍子舞曲 (波爾卡 )四拍子舞曲 (探戈)圓舞曲（ Wal

3、zer） 又稱華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。 19 世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國。? 圓舞曲的特點(diǎn)： 節(jié)奏明確、輕快 旋律流暢、熱情 節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出二、歌曲教學(xué)青年友誼圓舞曲，歌曲背景介紹。歌曲作于 1955 年。最初，這首歌唱響在當(dāng)年的國慶節(jié)聯(lián)歡晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。 此后多年在群眾中廣為流傳。 2009 年，為慶祝中華人民共和國誕生 60 周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。 眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)了廣大

4、人民群眾熱愛祖國的真摯感情， 也表達(dá)了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強(qiáng)的衷心祝福。1. 播放青年友誼圓舞曲 ，讓學(xué)生再次感受歌曲的調(diào)、拍號、以及強(qiáng)弱規(guī)律？演唱形式？體會歌曲的情緒？歌曲為 C 大調(diào)， 3/4 拍，小快板，強(qiáng)弱弱齊唱 一段體（單樂段）結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點(diǎn)。2. 節(jié)奏練習(xí) 3/4 x x x| x x x|x x 3. 發(fā)聲練習(xí)（斷音和連音練習(xí)） 1=D 3/43 2 1 |32 1|mi mi mima4.視唱 3/4366 | 4 1 1 | 7、6 56 |3 - - |53 3 | 2 17 6 | 5 、6 7 | 1 - - |5. 按節(jié)奏朗讀歌詞，讓后唱譜。6. 學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲青年友誼圓舞曲。注意樂句的斷和連。7. 選擇三拍子的擊拍圖示，并用右手練習(xí)，為歌曲青年友誼圓舞曲擊拍，感受圓舞曲的特點(diǎn)。8. 演唱最后一句歌曲，并讓學(xué)生演唱中注意強(qiáng)弱的變化。三、 實(shí)踐創(chuàng)造自己選擇伴奏樂器為青年友誼圓舞曲伴奏，并演唱。四、 鞏固提高學(xué)習(xí)自然大調(diào)音階，熟悉音與音之間的固定關(guān)系，并跟琴唱準(zhǔn)。五、 拓展延伸聆聽三拍子的歌曲 大長今 希望 梔子花開同學(xué)們熟悉的歌曲中有哪些是三拍子的？課下收集更多三拍子的歌