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微時代由社交媒體移動互聯網大數據等新興技術驅動，深刻重塑了教育生態(tài)，為高校課程思政和思想政治教育的協同育人工作帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。在信息獲取層面，碎片化傳播模式使學生能夠便捷地接觸海量知識，提升了學習資料自主獲取的便捷性，但同時也導致
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20世紀末以來，王國維的人間詞話在一片反思的浪潮中，逐漸褪去了傳統的長衫，浮現出西學影響的一面。伴隨這股浪潮而來的是一系列亟須重估的新問題，王國維詞學對傳統詞學的接受也要以一種全新的視野去討論。王國維的人間詞話吸取了清代常州詞派的一些重要的
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兩京十五日于2020年出版，是當代作家馬伯庸創(chuàng)作的一部長篇歷史小說。該小說以明朝初期的歷史事件為背景，講述了太子朱瞻基的寶船在南京秦淮河畔被炸沉后，如何在15天內趕至北京拯救自己的故事。該作品的日文譯本于2024年初在日本出版，出版之后引發(fā)
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在思想啟蒙與社會變革的雙重變奏中，兩次科幻翻譯浪潮催生了以星河劉慈欣為代表的新生代作家群體，拉開了中國科幻小說反哺世界的新紀元。劉慈欣三體三部曲不僅創(chuàng)下了中國文學英譯作品海外銷量新高，也于2015年榮膺科幻界最高榮譽雨果獎。由此可見，翻譯在
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在大眾創(chuàng)業(yè)方眾創(chuàng)新的時代環(huán)境下，高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，在培養(yǎng)當代國家建設和社會發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才方面承擔重要角色。2021年10月12日，關于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見提出：縱深推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新是深人實施創(chuàng)新驅動發(fā)展
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習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。確定教育對象的本質選擇恰當的教育方式明確教育的最終目的，這些問題不僅關乎黨和國家的未來，也是我國社會主義教育事
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普通高中語文課程標準2017年版2020年修訂簡稱課程標準中創(chuàng)新性地提出學習任務群的概念，同時將高中語文課程內容劃分為18個學習任務群，旨在使學生在完成特定學習任務的過程中發(fā)展語文核心素養(yǎng)。在此背景下，任務驅動教學法在高中語文的教學應用中顯
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隨著全球化的深入發(fā)展，國際間交流與合作日益頻繁，對職業(yè)勞動者的素質提出了更高要求。中職學生作為未來勞動的主力軍，其思想政治教育水平亟須適應新時代發(fā)展的需要。面對全球化帶來的挑戰(zhàn)，思想政治教育應以一種新的教育理念來引導中職學生樹立正確的世界觀
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隨著信息技術的迅猛發(fā)展，全媒體時代已經來臨。在這個時代背景下，高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，其意識形態(tài)安全教育顯得尤為重要。然而，全媒體時代信息傳播的特點使得高校意識形態(tài)安全教育面臨諸多挑戰(zhàn)，如信息泛濫真假難辨網絡輿情異常復雜教育資源不均衡等
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為發(fā)揮高職院校辦學特色，實現職業(yè)教育高質量發(fā)展，教育部財政部印發(fā)了關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見簡稱雙高計劃，旨在推動高等職業(yè)教育向更高質量更深層次發(fā)展，打造技術技能人才培養(yǎng)高地和技術技能創(chuàng)新服務平臺，引領職業(yè)教育服務國
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就業(yè)乃民生之本，是經濟穩(wěn)健發(fā)展的基石。馬克思在青年在選擇職業(yè)時的考慮一文中指出，職業(yè)選擇是關系個人生活目的和生活道路的重大問題，認真地考慮這種選擇一這無疑是開始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事業(yè)去碰運氣的青年的首要責任。黨的二十大報告也
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幼兒園教育指導綱要試行中明確指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動。2024年，教育部頒布的中華人民共和國學前教育法也強調：幼兒園應當以學前兒童的生活為基礎，以游戲為基本活動。2可見，游戲
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日本作家森鷗外的舞姬作為日本浪漫主義文學的開山之作，通過留德青年太田豐太郎與德國舞女愛麗絲的愛情悲劇，揭示了明治時代知識分子在近代化轉型中的精神困境。作品以典雅的文言體與抒情性的筆調展現出一個東方倫理與西方自由思想的沖突場域，成為日本近代文
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列寧Lenin與羅莎盧森堡RosaLuxemburg都是杰出的馬克思主義革命家理論家。雖然他們生活于同一歷史時期，擁有相似的社會背景和革命經驗，但在無產階級政黨建設問題上存在顯著分歧，并圍繞分歧展開了激烈的論戰(zhàn)。這些分歧不僅源自他們所處社會
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在日常人際溝通的情境下，個體會頻繁使用手勢作為語言表達的補充，各類手勢構成了一個復雜而富有意義的非言語交流體系。眾多研究學者提出手勢不僅是思維過程的外顯標志，還能通過動作編碼重構認知圖式，極大地提升知識建構效率。盡管學界對手勢分類體系尚未達
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近年來，為刺激人口增長，我國陸續(xù)出臺了二孩三孩生育政策，但由于公共服務體系不完善等因素，人們的生育意愿并不高。為促進托育行業(yè)的發(fā)展，2017年，教育部等四部門印發(fā)關于實施第三期學前教育行動計劃的意見，2019年，國家發(fā)展改革委國家衛(wèi)生健康委
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2020年，習近平總書記在全國研究生教育大會上強調：研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高創(chuàng)新能力服務經濟社會發(fā)展推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用。黨的十八大以來，我國研究生教育實現了跨越式發(fā)展。統計數據顯示，近年來，地方高校研究生教
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黨的二十大報告指出教育科技人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰(zhàn)略性支撐，建設教育強國成為實現中華民族偉大復興的重要任務。2023年9月，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表座談會，對廣大教師在推動我國教育事業(yè)發(fā)展方面所作出的卓越貢獻給予高
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隨著信息技術的飛速發(fā)展，數字化浪潮正深刻影響著教育領域的各個方面。教師作為教育教學活動的主體，其數字素養(yǎng)的高低直接關系教育現代化進程。在這一背景下，探討如何提升教師的數字素養(yǎng)，已成為教育改革與發(fā)展的重要課題。本文旨在分析我國教師數字素養(yǎng)的現
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勞動教育作為培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力的重要途徑，在初中階段的教育體系中占有重要位置。它不僅能夠提升學生的實際操作技能，還能促進其全面發(fā)展，進而使學生形成正確的世界觀人生觀和價值觀。恩格斯在勞動在從猿到人轉變中的作用一文中明確指出：勞動創(chuàng)造
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義務教育語文課程標準2022年版簡稱課程標準在跨學科學習任務群中指出，要圍繞學科學習社會生活中有意義的話題，開展閱讀梳理探究交流等活動，在綜合運用多學科知識發(fā)現問題分析問題解決問題的過程中，提高語言文字運用能力。在此背景下，跨學科學習任務群
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隨著社會經濟的快速發(fā)展，我國高等教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。高職院校作為培養(yǎng)高素質技術技能人才的重要陣地，其育人模式的改革與創(chuàng)新一直是教育領域關注的焦點。近年來，我國高職院校育人模式改革取得了一定的成果，但在實踐過程中仍暴露出一些問題，
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醫(yī)學教育作為培養(yǎng)醫(yī)學人才的重要途徑，其學風建設，即學術風氣和學習氛圍的營造，直接關系到醫(yī)學生專業(yè)素養(yǎng)的提升和臨床實踐能力的發(fā)展。良好的學風能夠激勵學生積極學習，促進其全面發(fā)展，為成為醫(yī)學行業(yè)的人才資源奠定堅實的基礎。然而，當前醫(yī)學類高校的學
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2017年12月，中共教育部黨組印發(fā)高校思想政治工作質量提升工程實施綱要，全國高校積極響應，大力推動以課程思政為目標的課堂教學改革。此后，教育部相繼發(fā)布關于加強新時代高校形勢與政策課建設的若干意見高等學校課程思政建設指導綱要等文件，進一步推
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中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂簡稱綱要指出，中小學心理健康教育，是提高中小學生心理素質促進其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進一步加強和改進中小學德育工作全面推進素質教育的重要組成部分。當前中小學心理健康教育模式雖在危機預警與應急處置層
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習近平總書記強調：紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，一定要用心用情用力保護好管理好運用好。紅色文化作為黨領導人民在革命斗爭國家建設深化改革與持續(xù)發(fā)展等歷史階段所孕育的精神文明瑰寶，不僅是馬克思主義基本原理同中國具
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職業(yè)教育發(fā)展始終受到黨和國家領導人的高度關注。12024年兩會期間，習近平總書記作了關于職業(yè)教育的重要指示批示，指出大國工匠是我們中華民族大廈的基石棟梁，我們要實實在在地把職業(yè)教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來。當
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隨著網絡技術的迅速發(fā)展，網絡已逐漸成為大學生學習知識和交流表達的主要渠道。然而這種便捷性的背后也潛藏著風險。網絡中的虛假信息和謠言愈加猖獗，給社會秩序帶來混亂，對公眾的身心健康造成威脅，對青年群體的價值觀產生潛在沖擊，不利于網絡強國的建設。
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學科是大學的基石，一流學科是一流大學建設的基礎，也是一流大學建設的重要內容。學科交叉融合是學科創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢，是推動科學發(fā)展知識創(chuàng)新以及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要路徑，也是建成世界一流學科的重要途徑。習近平總書記強調：我們要建設的教
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大數據技術的深化應用幫助各行各業(yè)突破了信息繭房，也促進了高等教育教學工作的創(chuàng)新發(fā)展。在此背景下，高校思想政治教育工作應緊跟時代發(fā)展，積極適應大數據應用的發(fā)展趨勢，加速育人模式的創(chuàng)新發(fā)展。因此，深入探討大數據技術在高校思想政治教育中的價值效用
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教師作為教育生態(tài)系統的核心能動者，其對職業(yè)的認同感將直接影響教育質量與專業(yè)發(fā)展水平。師范生作為未來教師隊伍的主要儲備力量，其職業(yè)認同感的建構關乎個體職業(yè)生涯的規(guī)劃質量。近年來，隨著強師計劃等政策的持續(xù)推進，師范生培養(yǎng)逐漸從規(guī)模擴張轉向內涵式
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一整本書閱讀的價值意蘊整本書閱讀是對教材精選局限性的突破性嘗試，其強調通過整體閱讀體驗來激發(fā)學生閱讀興趣，拓寬學生知識面，啟發(fā)學生深層理解。2022年4月，教育部印發(fā)的義務教育語文課程標準2022年版簡稱課程標準中規(guī)定：倡導少做題多讀書好讀
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當前，教育改革的重點在于推動產教融合，提升雙師型教師隊伍建設的質量，以適應新時代經濟社會發(fā)展需求。深化新時代職業(yè)教育雙師型教師隊伍建設改革實施方案明確指出，高校雙師型教師的培養(yǎng)應以校企協作為基礎，強化理論與實踐融合。學前教育專業(yè)作為實踐性與
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一近代報刊業(yè)的發(fā)展及對近現代史學研究的意義報刊在廣義上是報紙與刊物的共同性指代，但在具體使用過程中并沒有嚴格的界限，常被作為報紙的泛稱。近代中國的報刊業(yè)自19世紀初期英國傳教士創(chuàng)辦中外文報刊以來，經歷了洋務運動和資產階級維新運動的進一步發(fā)展
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自20世紀70年代開始，生態(tài)女性主義這一跨學科的思潮在全球范圍內引起了廣泛的關注和討論，包括深刻批判傳統父權制及二元對立思維給女性和自然造成的雙重擠壓，倡導重新審視和建構女性和自然之間的新型關系。根據生態(tài)女性主義的觀點，婦女與自然環(huán)境有著深
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一論共產黨員的修養(yǎng)中思想政治教育的主要內容習近平總書記指出，劉少奇撰寫的論共產黨員的修養(yǎng)等著作豐富了黨的建設理論，教育了一代又一代共產黨人。論共產黨員的修養(yǎng)主要圍繞三方面進行論述，即共產黨員的修養(yǎng)是什么為什么和怎么做。一理論內核：堅持馬克思
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當今時代的歷史教育不僅承載著傳承文化銘記過去的重任，也肩負著啟迪未來塑造新人的使命。中國近現代史綱要課簡稱綱要課作為高校思想政治理論課程體系中的核心課程，其教學意義遠超一般的歷史知識傳授。它不僅是學生了解中國近現代歷史發(fā)展脈絡理解歷史發(fā)展規(guī)
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教育部等十八部門印發(fā)的關于加強新時代中小學科學教育工作的意見簡稱意見中明確提出，要提高學生科學素質，培育具備科學家潛質愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。加強科學教育是提升國民科學素質培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，是教育高質量發(fā)展的必要舉措?；A教
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關鍵詞： 導師 研究生 輔導員教育強國作為國家戰(zhàn)略發(fā)展的核心目標之一，不僅要求我們在數量上擴大高等教育的規(guī)模，而且要求在質量上實現高等教育的卓越發(fā)展。研究生教育作為高等教育中至關重要的環(huán)節(jié)，對于國家創(chuàng)新體系構建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和科技進步具有重
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課本游作為一種新型的親子研旅模式，因其不僅呼應了雙減政策對素質教育的要求，還通過家庭教育場景的深度建構，推動了家校社協同育人機制的創(chuàng)新，而成為眾多家庭出游的理想選擇之一。在寓教于樂理念的引領下，以課本內容為指引，通過親子間的角色互動學習體
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關鍵詞： 極化 輿情 群體在思想政治教育陣地建設方面，高校需要構建全方位育人格局，既要對課堂和課外進行有效管理，也要把控好網下和網上的教育環(huán)境，堅決抵御各種錯誤政治思潮分裂主義等對高校的不良影響。這一系列工作構成了新時代高校思想政治工作的空
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加強中小學美育工作，不僅有助于中小學生樹立正確的審美觀，提高感知美認同美創(chuàng)造美的能力，而且有利于實現德智體美勞五育并舉，全面發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統文化因其蘊涵著民族精神美學意蘊和藝術資源，是中華民族自立于世界民族之林的堅實根基。習近平總書記強調
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教育的根本任務是立德樹人，教育者應遵循學生成長的規(guī)律，全方位提升素質教育水平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。同時，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)作為目前國家人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略之一，是實現民族復興推動社會進步的重要手段。依據人才培養(yǎng)的規(guī)律，創(chuàng)新能力突出者的
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摘要：綜合性是新一輪基礎教育課程改革的重要取向，其重要內容包括加強學科內綜合學習開展跨學科主題學習等。面對新的挑戰(zhàn)性任務，太倉市經貿小學全柳芳團隊明確培養(yǎng)綜合素質的目標導向，尊重學科知識綜合性的本源特征，落實學科課程中的跨學科主題學習，研發(fā)
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數學是研究數量關系與空間形式的科學，其學科本質在于通過抽象推理與建模形成對客觀世界的結構化認知。當前高中數學的教學過程中，教師積極嘗試并運用直觀教學探究式教學等多種手段來培養(yǎng)學生的數學思維能力和問題解決能力，但依然存在諸多問題。普通高中數學
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為有效解決數學教學過程中過分注重知識傳授和技能訓練的現狀，引導數學教學從知識本位走向素養(yǎng)本位，常州市初中數學名教師工作室自2020年10月啟動以來，設立了研究項目系統構建初中智慧數學的實踐研究，以培養(yǎng)學生數學核心素養(yǎng)為目標，對初中數學的課程
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語用能力是語言交際能力的一個重要組成部分，也是英語學科核心素養(yǎng)的關鍵維度，不僅有助于提高使用語言的準確性和真實性，還能幫助學生將語言運用到實際交流中，促進跨文化交流，豐富個人表達，增強批判性思維，提升文化素養(yǎng)。義務教育英語課程標準2022年
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書記在求是雜志刊發(fā)的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人中強調：要尊重學生理解學生信任學生激勵學生，公平公正對待學生，相信每一個學生都是可塑之才，善于發(fā)現每一個學生的閃光點和特長。特別是要關心關愛留守兒童城鄉(xiāng)困境兒童殘疾兒童和學習
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職業(yè)教育的核心在于培養(yǎng)職業(yè)行動能力，這不僅要求理論認知，更依賴職業(yè)技能的支撐。技能教學需遵循既定的技術標準和操作流程，但將這些轉化為個體的實際能力是一個復雜過程，因為人不能像機器般簡單編程，不能忽視人的心理與思想，影響其全面發(fā)展。然而，如果
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學生不是被動地接受知識的容器，而是學習的主體，會思考應該是學生學習的重要特質。思維活動是課堂教學中師生的核心活動，義務教育新課標對思維能力培養(yǎng)的要求貫穿于各學科教學中，強調以學生為中心，注重思維能力的全面發(fā)展，為學生的終身學習和未來發(fā)展奠定
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