人教版五年級語文下冊知識樹研說教材

小學(xué)語文五年級下冊,五年級語文,說教材順序,知方向說課標(biāo),知內(nèi)容說教材,知方法說建議,第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo),本冊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),教材編排特點(diǎn),人文性整合,編排體例,單元主題,文體語體整合,育人功能整合,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練整合,本冊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),評價建議,資源開發(fā),說教材 知內(nèi)容,說建議 知方法,說課標(biāo) 知方向,說教材順序,九年義務(wù)教育階 段,7-9年級,5-6年級,1-2年級,3-4年級,第四學(xué)段,第一學(xué)段,第二學(xué)段,第三學(xué)段,說課標(biāo)知方向,第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo),識字寫字,閱讀,口語交際,習(xí)作,綜合性學(xué)習(xí),朗讀 默讀 體會 揣摩,有中心 有條理 敢于發(fā)表,記實(shí) 想象作文 應(yīng)用文 40分鐘400字,校園活動社會活動研究報告,獨(dú)立識字 認(rèn)識3000 會寫2500,說課標(biāo)知方向,第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo),（5-6年級）,識字寫字,閱讀,習(xí)作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí),朗讀 默讀 把握 體會領(lǐng)悟 瀏覽課外25萬字。,記實(shí)作文、想象作文、常用應(yīng)用文,尊重、理解抵制不文明語言,圖書 網(wǎng)絡(luò) 寫簡單的研究報告,本冊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),識字200字 會寫150個,說課標(biāo)知方向,5年級下,教材編排特點(diǎn),全面 準(zhǔn)確 落實(shí)目標(biāo),人文內(nèi)涵拓寬題材體裁 育人,設(shè)計導(dǎo)學(xué) 練習(xí)發(fā)揮 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,指導(dǎo)引導(dǎo)提高綜合運(yùn)用能,說教材知內(nèi)容,走進(jìn)西部,永遠(yuǎn)的童年,語言的藝術(shù),他們讓我感動,中國古典名著之旅,作家筆下的人,異域風(fēng)情,編排體例,說教材知內(nèi)容,9篇選讀課文,說教材知內(nèi)容,單元主題,走進(jìn)西部,永遠(yuǎn)的童年,語言的藝術(shù),他們讓我感動,中國古典名著之旅,走進(jìn)信息世界,作家筆下的人,異域風(fēng)情,一件運(yùn)動衫 我有一個強(qiáng)大的祖國,拉薩古城,我們家的男子漢,故事兩則,孔明智退司馬懿,電子計算機(jī)與多媒體,豐碑,維也納生活圓舞曲,人文性整合,祖國燦爛歷史文化,絲綢之路,西部建設(shè)艱苦奮斗,把鐵路修到拉薩去,多彩童年,祖父的園子童年的水墨畫我想,橋,忠于職守舍己救人,純真善良心愿,夢想的力量,多姿多彩異域風(fēng)情,自己的花是讓別人看的,與象共舞,彩色的非洲,說教材知內(nèi)容,育人功能整合,走進(jìn)西部,自然風(fēng)光歷史文化愛國情感,他們讓我感動,國際主義情誼 勇于獻(xiàn)身精神 舍己救人品質(zhì) 愛他人的心,課外書屋,說教材知內(nèi)容,資料袋,日積月累,文言文,近代白話文,劇本,相聲,文體語體整合,楊氏之子,說教材知內(nèi)容,研究性報告,楊氏之子,五年級下,伯牙絕弦,學(xué)弈 兩小兒辯日,六年級上,六年級下,說教材知內(nèi)容,文言文,近代白話文,劇本,相聲,文體語體整合,楊氏之子,景陽岡,臨死前的嚴(yán)監(jiān)生,“鳳辣子”初見林黛玉,猴王出世,半截蠟燭,打電話,說教材知內(nèi)容,說教材知內(nèi)容,口語交際,習(xí)作編排,記實(shí)作文,應(yīng)用文,材料作文,一件令自己感動的事,看圖作文,說教材知內(nèi)容,一個特點(diǎn)鮮明的人,縮寫,童年趣事,寫簡單的研究報告,寫信,寫發(fā)言稿,語文綜合運(yùn)用,信息傳遞改變著我們的生活,利用信息 寫簡單的 研究報告,說教材知內(nèi)容,提出任務(wù),教學(xué)建議,說建議知方法,讀貫穿教學(xué)始終,自主學(xué)習(xí),重訓(xùn)練落實(shí)課改精髓,引導(dǎo)質(zhì)疑提問,引