2018年2018蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。zng z hung kng lio ku lng zho xng lu q bsh zhn chng shu fn y tn wng qin z bi ti二、比一比，再組詞。哀（ ） 阻（ ） d （ ） jio （ ） 衰（ ） 祖（ ） du（ ） jio （ ） 三、找出沒有錯(cuò)別字的一組，在有錯(cuò)別字的，用“”畫出來，把正確的寫在括號(hào)里。1、狀觀 駕駛 流連忘返 （ ）2、萃柳 變幼 飄飄悠悠 （ ）3、治療 姿勢(shì) 曲折蜿蜒 （ ）4、篇章 糊涂 拍岸叫絕 （ ）四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。曲折（ ） （ ） 簡(jiǎn)單（ ） （ ）出現(xiàn)（ ） （ ） 哀傷（ ） （ ）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填充。因?yàn)樗?如果就 雖然但是1、 （ ）明天下雨，我們小隊(duì)的活動(dòng)（ ）延期舉行。2、 （ ）今天下雨， （ ）我們班沒有一個(gè)同學(xué)遲到。3、 （ ）今天下雨， （ ）我們不去放風(fēng)箏了。六、照樣子改寫句子。例：爸爸撿到了這只白鴿。這只白鴿是爸爸撿到的。1、王紅畫了這幅美麗的畫。2、小明的爸爸寫了“香港回歸”四個(gè)大字。七、按要求寫成語(yǔ)。1、表現(xiàn)少年王勃很有才氣的： 2、包含“有”字的： 八、在原句上修改病句。1、王強(qiáng)同學(xué)樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的。2、李旭東為大家講了很多一個(gè)又一個(gè)的故事。3、李方詳細(xì)地檢查了作業(yè)。九、先給下列詞語(yǔ)搭配一個(gè)詞語(yǔ)，再用搭配好的詞組寫一句話。創(chuàng)造（ ） 增添（ ） 十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、默寫望廬山瀑布 。2、剛開的白荷花， ；全開的白荷花， ；將要開的花骨朵兒， 。如果把眼前的這一池荷花看做 畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。3、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著江上 ：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著 ， 在天邊輕輕地飄蕩這一情景讓王勃不禁吟誦道：“ ， 。 ”4、景色秀麗的廬山有 ，有幽谷， ，有溪流，那 的云霧更給它增添了幾分 。十一、閱讀短文，完成練習(xí)。小 草馬路邊，河岸上，不起眼地小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一遍隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱、人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它們從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“ ， 。 ”我愛小草，愛它強(qiáng)大的生命力和黃光的胸懷。1、在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。2、從文中找出“嚴(yán)寒”地兩個(gè)反義詞。（ ） （ ）3、短文是圍繞 來寫的。4、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“”線。十二、請(qǐng)你接著下面的一段話往下寫，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)等。重點(diǎn)寫好人物之間的對(duì)話。玻（ b）璃（l ）打碎以后中午，校園里靜悄悄的。小明到校后，一個(gè)人在教室門前踢足球。 “啪”的醫(yī)一