《畫楊桃》教案_第1頁
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文檔簡介

畫楊桃教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解文內(nèi)容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學(xué)思想方法的教育。2、繼續(xù)練習(xí)復(fù)述文。3、學(xué)會本個生字，理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。教學(xué)重點：朗讀文，練習(xí)復(fù)述文。教學(xué)難點：復(fù)述文，體會同一個事物從不同角度看會有所不同，從中受到科學(xué)思想方法的教育。時安排：3 時第一時一、出示書中的兩段對話，研究有感情朗讀。（一） 、不像！它像什么？像五角星?。ǘ?、不像。那么，像什么呢？像五五角星。1、學(xué)生練讀。2、指名讀，師生共評議。3、從這兩段話中你讀懂了什么？（前面說得肯定，后面比較猶豫）引入：這兩段話是從畫楊桃這片文中節(jié)選的（揭題） ，同學(xué)們體會得對嗎？讀得對嗎？又為什么會有這么兩段相似的對話呢？一起來學(xué)習(xí)文。二、初讀文，感知大意1、自由朗讀，文寫了一什么事？2、讀后學(xué)生概括主要內(nèi)容。3、再讀文，讀通文，讀準(zhǔn)生字。4、小組交流。三、三讀文，理清思路1、默讀文，理清思路，給文分段，概括段意。2、小組交流。3、全班交流（指名說，師生討論）4、說說段落大意。四、再次研讀兩段話語。第二時引入：上節(jié)我們知道了這篇文主要寫畫楊桃這么一事，今天這節(jié)我們就來學(xué)懂文，進而復(fù)述這部分內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)提示1、師問：怎樣復(fù)述文？（指名回答）2、既然復(fù)述時要抓住重點詞句，那么我們就先來找出重點詞句讀一讀，理解意思，再進行復(fù)述。二、研讀文,理解句子1、學(xué)生自由朗讀,圈圈點點劃劃寫寫2、小組交流意見3、全班交流,重點理解A、我把楊桃畫成五角星的原因是:、我的座位在前排的地方、我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣,而像是五個角的什么東西、我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實實地畫,自己覺得畫得很準(zhǔn)確B、同學(xué)們怎么笑、有幾個同學(xué)看見了,卻哈哈大笑起來、有幾個同學(xué)搶著答道,同時發(fā)出嘻嘻的笑聲、老師怎么做的、老師看了看這幅畫,走到我的座位坐下來,審視了一下講臺上的楊桃,然后回到講臺,舉起我的畫問大家、老師的神情變得嚴(yán)肅了老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色

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