英語教師培訓(xùn)課件：如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

明確的教學(xué)目標(biāo)四個優(yōu)化一、優(yōu)化教學(xué)資源1、合理增刪教材； 案例 1 案例 2增加、刪減、調(diào)整、置換The first month of a year is January.first second third fourthfifth sixth seventh eighthninth tenth eleventh twelfth一、優(yōu)化教學(xué)資源1、合理增刪教材； 案例 1 案例 2增加、刪減、調(diào)整、置換Whats the best radio station?案例 2一、優(yōu)化教學(xué)資源1、合理增刪教材；2、利用周邊資源； 案例 3案例 3一、優(yōu)化教學(xué)資源1、合理增刪教材；2、利用周邊資源；3、鏈接真實(shí)事件。 案例 4案例 4二、優(yōu)化教學(xué)主線案例 5 案例 6深入分析教材，把握重難點(diǎn)，主要句型等；圍繞教學(xué)主線設(shè)計(jì)由易到難的層次；創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)主線。三、優(yōu)化課堂活動1、活動的高效性a. 學(xué)生的參與面；b. 學(xué)生的操練量；c. 學(xué)生的操練質(zhì)量。案例 7 案例 8案例 7擊鼓傳花，鼓聲停，教師分別指著近處和遠(yuǎn)處的物品問：T: Is this a pen?S: Yes it is./ No, it isnt.T: Is that a ruler?S: Yes, it is./ No, it isnt.接著傳花，由接到花的學(xué)生自主請其他同學(xué)回答他的提問。（問題同上）時間： 3分鐘操練人次： 80三、優(yōu)化課堂活動1、活動的高效性a. 學(xué)生的參與面；b. 學(xué)生的操練量；c. 學(xué)生的操練質(zhì)量。案例 7 案例 8案例 8歌曲配樂問答，教師分別指著近處和遠(yuǎn)處的物品邊唱邊問：T: Is this a pen?S: Yes it is./ No, it isnt.T: Is that a ruler?S: Yes, it is./ No, it isnt.時間： 3分鐘操練人次： 20三、優(yōu)化課堂活動1、活動的高效性2、活動的層次性a.合理安排活動的序；（理解，操練鞏固，交際運(yùn)用）b. 合理安排活動的量。3、活動的趣味性 案例 9案例 9 尋找 007Information Card (007)City: LondonFavorite sport: skiingHobby: Coin Collecting發(fā)給學(xué)生事先準(zhǔn)備好的信息卡每組派一個代表到其他組尋找 007。學(xué)生根據(jù)自己手上的信息卡回答問題，最后決定誰是 007。一、優(yōu)化教學(xué)資