(5)2010-2011年第一輪化學(xué)復(fù)習(xí)

【 興城三中 化學(xué) 組 】 2010 2011 年九年級(jí)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)資料（五） 第 1 頁(yè) (共 4 頁(yè) ) 第 二 單元 我們周?chē)目諝?典型題精練 一、 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1.(2010 江蘇泰州， 10)下列各組物質(zhì)都屬于純凈物的是 ( ) 蒸餾水 柴油 干冰 純牛奶 ( ) 是因?yàn)榭諝庵泻?( ) ( ) 5.(2010 四川南充， 1) 在互聯(lián)網(wǎng)上用 索“中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告”時(shí)，可搜索到被曝光的事件中一定涉及化學(xué)變化的是 ( ) 色、水、鹽等兌制成“假醬油” 容” 、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉” ( ) 7.(2010 江蘇南通， 2) 下列生產(chǎn)過(guò)程主要發(fā)生物理變化的是 ( ) ( ) _，屬于氧化反應(yīng)的是 _，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 _。 【 興城三中 化學(xué) 組 】 2010 2011 年九年級(jí)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)資料（五） 第 2 頁(yè) (共 4 頁(yè) ) 端所裹的一根火柴的作用是 _，集氣瓶里水的作用是 _?？捎^察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _。 氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是 ( ) 氣焊 動(dòng)植物呼吸 醫(yī)療 潛水 宇航 a. b. c. d. 察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。 根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：硬度 _；熔點(diǎn) _；密度 _；顏色 _。 氣、二氧化碳和氧氣，試用簡(jiǎn)單的方法加以鑒別。 二、 能力提升 按要求填空： (1)制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為 _(填代號(hào) )。當(dāng)實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先_，后 _，否則可能 _。 (2)制取并收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為 _(填代號(hào) )。點(diǎn)燃?xì)錃馇?，?yīng) _。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是 _，制取并收集二氧化碳應(yīng) 選用的裝置為_(kāi) (填代號(hào) )。 你寫(xiě)出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。 組成： _ 結(jié)構(gòu)： _ 性質(zhì)： _ 變化： _ 16.(2010 安徽課改區(qū)， 15)銅陵被譽(yù)為我國(guó)的“銅都”。下圖是銅陵銅工藝品中著名的四喜娃娃，小明找到了分別用純銅、青銅 (金 )兩種材料制作的四喜娃娃及用于實(shí)驗(yàn)的純銅片和青銅片。 (1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃 ? 【 興城三中 化學(xué) 組 】 2010 2011 年九年級(jí)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)資料（五） 第 3 頁(yè) (共 4 頁(yè) ) 區(qū)分純銅和青銅的實(shí)驗(yàn)方法是： _。 (2)四喜娃娃為什么生銹了 ? 通過(guò)查閱資料得知，金屬銅長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中 ，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠 h)2請(qǐng)你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時(shí)，空氣中的 _、 _參加了反應(yīng)。 (填化學(xué)式 ) (3)哪種四喜娃娃更容易生銹 ? 小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹。 他的這種推理方法是否科學(xué) ? _。 請(qǐng)說(shuō)出理由： _。 (4)青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑 ? 由于有的 青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵?，F(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素。 、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問(wèn)題： (1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是 _； _；_； _， (只答四點(diǎn)即可 )。 (2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 _。 (3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)，寫(xiě)出反應(yīng) 的化學(xué)方程式： _。 三、 創(chuàng)新應(yīng)用 別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開(kāi)始反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示： 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用 ( ) 9.(創(chuàng)新題型 )從防止空氣污染考慮，下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是 ( ) 中 b 是圓筒狀玻璃容器 (帶密封蓋子 )，上面標(biāo)有以厘米為單位的刻度，其他夾持裝置已略去。小玲同學(xué)用這套裝置按下列【 興城三中 化學(xué) 組 】 2010 2011 年九年級(jí)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)資料（五） 第 4 頁(yè) (共 4 頁(yè) ) 操作過(guò)程探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)： 檢查裝置的氣密性。 容器 a、 b 中加入水，使 b 中的液面在 15 。 將過(guò)量的鐵粉平鋪在電熱板上，蓋好容器。 通電加熱鐵粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整 a 的高度使容器 a、 b 中的液面保持水平，記錄液面刻度。 請(qǐng)完成下列問(wèn)題： (1)在操作中檢查裝置氣密性的最佳 方法是 _。 a. 雙手握住 b 容器，觀察 a 中液面是否上升 b. 雙手握住 b 容器，觀察 a 中是否有氣泡產(chǎn)生 c. 調(diào)整 a 的高度，觀察 a、 b 中的液體是否出現(xiàn)液面差，且保持不變 (2)該反應(yīng)中，鐵粉發(fā)生了 _反應(yīng)。 (3)在該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)能代替鐵粉的有 _。 (4)操作結(jié)束時(shí)，裝置 b 中的液面最接近的刻度是 _。 水溶液俗稱(chēng)雙氧水。實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣。請(qǐng)完成下列問(wèn)題。 方法一： 2 2 方法二： 2 22 (1)方法一和方法二中 作為反應(yīng)的 _。比較兩種方法，方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是 _。 (2)現(xiàn)有 500 g 雙氧水， 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 請(qǐng)計(jì)算 500 g 該溶液中含 少克？用方法二最多可 以制得氧氣多少克？ 22.(2010 山東煙臺(tái)， 32)請(qǐng)利用