浙江省臨安市龍崗鎮(zhèn)大峽谷中心學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)_第11課_中國(guó)石拱橋課件 （新版）新人教版

中國(guó)石拱橋 茅以升 走近作者 茅以升（1896-1989），江蘇省鎮(zhèn)江 市人，著名的橋梁專家。畢業(yè)于唐山工 業(yè)專門學(xué)校，后赴美留學(xué)，獲土木工程 博士學(xué)位。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持 修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋錢塘 江大橋。他為我國(guó)橋梁設(shè)計(jì)、建設(shè)事業(yè) 作出了杰出的貢獻(xiàn)，同時(shí)致力于研究和 教學(xué)工作，培養(yǎng)了大批專門人才，并撰 寫了大量介紹橋梁知識(shí)的文章，著有 中國(guó)橋梁史等。 知識(shí)引入 石拱橋 趙州橋 茅以升 說明文閱讀的基本規(guī)律： 1. 確定說明對(duì)象，明確說明對(duì)象 的特征。 2. 根據(jù)說明內(nèi)容的內(nèi)部聯(lián)系，明 確文章的說明順序。 知識(shí)擴(kuò)展 1 3. 分析根據(jù)說明對(duì)象不同的特色 所使用的說明方法。 4. 體會(huì)說明文語(yǔ)言的特色準(zhǔn) 確。 知識(shí)擴(kuò)展 2 說明的語(yǔ)言特色是以準(zhǔn)確為主，有 時(shí)也有生動(dòng)說明，但那是在準(zhǔn)確前提下 的生動(dòng)。所以九種常用的說明方法就可 以分為兩類： 知識(shí)擴(kuò)展 3 1. 分類別、舉事例、列數(shù)字、作比較、下 定義、作詮釋、畫圖表 2. 打比方、摹狀貌 第一類屬于準(zhǔn)確說明的方法，第二類屬 于生動(dòng)說明的方法。 知識(shí)擴(kuò)展 4 閱讀課文，完成下列練習(xí)。 v 列出課文的提綱。 v 中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么？ 試以趙州橋?yàn)槔?，用自己的話說說它 是如何體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的。 知識(shí)擴(kuò)展 5 （引用素材見課程目錄） v 根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋 的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。 v 作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說 明的順序基本相同，請(qǐng)具體說一說。 知識(shí)擴(kuò)展 6 v 對(duì)于橋，我們首先應(yīng)該注重它的實(shí) 際功能。課文中說到石拱橋“不但形式 優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，這樣先說它的 外觀，再說它的功能，是不是主次顛倒 ？另外，“不但而且” 是不 是應(yīng)該刪去？ 知識(shí)探索 1 文中介紹的趙州橋的第一、三個(gè)特點(diǎn) 都是關(guān)于大拱的，第二個(gè)特點(diǎn)是大拱兩 肩上各有兩個(gè)小拱，作者為什么不在介 紹完成趙州橋的第一個(gè)特點(diǎn)后，緊接著 介紹它的第三個(gè)特點(diǎn)，即大拱由28道拱 圈拼成，而在中間插入對(duì)小拱的介紹？ 知識(shí)探索 2 為了準(zhǔn)確地說明事物，說明文用語(yǔ) 很講究分寸。想一想，如果把下邊句子 中藍(lán)色字體的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有 什么變化？ v 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 知識(shí)探索 3 v 水經(jīng)注里提到“旅人橋”大約建成于 公元282年，可能是有記載的最早的石拱 橋了。 v 我國(guó)的石拱橋幾乎到處