[初三理化生]124機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化1做功改變內(nèi)能.doc

鎮(zhèn)中心初中初三物理備課組 主備： 復(fù)備： 鎮(zhèn)中心初中九年級物理集體備課教案總 課 題第十二章 機(jī)械能與內(nèi)能課 題三 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（1）做功改變內(nèi)能課型新授教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道做功是改變內(nèi)能的另一種方式2、過程與方法：通過探究實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)做功是改變內(nèi)能的另一種方式3、情感與價(jià)值觀：感受物理對人類生活和生產(chǎn)的巨大作用教學(xué)重點(diǎn)理解做功是改變內(nèi)能的另一種方式和內(nèi)能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的理解教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容復(fù)備課教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式一、新授引入：1、設(shè)問； 熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式，其它改變內(nèi)能的方式是什么呢？2、學(xué)生活動：比較（1）對手呵氣（2）左右手對搓的感覺和方式的異同。二、新課程序：1、探究實(shí)驗(yàn)：做一做：將鐵絲反復(fù)彎折十余次，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；看一看：在空氣壓縮引火儀底部放一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！咀h一議】（1）物體增加的內(nèi)能從何而來？能量是如何轉(zhuǎn)化的？（2）使鐵絲溫度升高的方法有哪些？哪些是用熱傳遞的方式？哪些是通過做功的方式？（3）討論通過做功的方式改變內(nèi)能的事例?！練w納】做功是改變內(nèi)能的另一種方式。改變內(nèi)能的方式有兩種：熱傳遞和做功。2、演示實(shí)驗(yàn)：演示點(diǎn)火爆炸-將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能【討論并歸納】酒精燃燒后的燃?xì)鈱ν庾龉?，燃?xì)獾膬?nèi)能減少，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。啟發(fā)：根據(jù)上述原理可以制造出一種將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器-熱機(jī)。3、熱機(jī)：是熱力發(fā)動機(jī)的簡稱。熱機(jī)是將燃料燃燒產(chǎn)生高溫高壓燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能的裝置。由熱傳遞產(chǎn)生其它改變內(nèi)能的方式的思考由簡單易行的活動引入可激發(fā)對新知的興趣通過做、看、議能發(fā)現(xiàn)物理相關(guān)規(guī)律比較改變內(nèi)能的兩種方式觀察實(shí)驗(yàn)的演示過程和主要現(xiàn)象，感受內(nèi)能向機(jī)械能的轉(zhuǎn)化教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式復(fù)備課內(nèi)容4、練習(xí)鞏固：例一、下列現(xiàn)象中屬于用做功來或改變物體內(nèi)能的是( )A冬天在火爐旁烤火B(yǎng)冬天用熱水袋使身體暖和C用打火機(jī)點(diǎn)火D用電烤箱烘烤食品例二、鉆木取火，是古人用 方式使木頭內(nèi)能增加，溫度 ，點(diǎn)燃木頭，冬天烤火是用 的方式改變物體內(nèi)能例三、指出下列改變物體內(nèi)能的方式：(1)用鋼銼銼鐵塊，鋼銼變， 。(2)熱水袋焐手 。(3)熱湯變成冷湯 。(4)打氣時(shí)，氣筒壁溫度升高， 。(5)曬太陽，身上感到暖和 。例四、在一個厚玻璃瓶內(nèi)裝少量溫水，塞緊塞子，通過塞子上的開口往瓶里打氣(如圖)，當(dāng)塞子跳起時(shí)，可以看到瓶中出現(xiàn)了 ，這是因?yàn)槠績?nèi)空氣推動瓶塞做功，內(nèi)能 ，溫度 ，使水蒸氣凝結(jié)成小水珠而形成的。三、課堂小結(jié)：四、課堂鞏固練習(xí)：五、課后作業(yè)布置：感受熱機(jī)的原理和、結(jié)構(gòu)和工作過程 充分認(rèn)識在壓縮沖程和做功沖