[初二理化生]81力彈力導(dǎo)學(xué)案.doc

梅嶺中學(xué)八年級(jí)下物理講學(xué)稿 NO.11班級(jí)_ 學(xué)號(hào)_ 姓名_ 課題：力 彈力（一） 主備人：張俊 審核：初二物理備課組 日期2008-3-19學(xué)習(xí)目標(biāo)（我們將要學(xué)什么？）1、什么是力2、彈力和彈簧測(cè)力計(jì)的使用3、彈性勢(shì)能課前預(yù)習(xí)（我們需要準(zhǔn)備些什么？）1、 用力將彈簧拉開(kāi)，松開(kāi)手后彈簧_（會(huì)/不會(huì)）恢復(fù)原狀；用力將橡皮泥捏扁，松開(kāi)手后它_（會(huì)/不會(huì)）恢復(fù)原狀。在生活中還有哪些類似彈簧物品？2、 “力拔山兮氣蓋世”，形容西楚霸王項(xiàng)羽的力氣大，“手不能提籃”，形容林黛玉的力氣小，這些都是來(lái)形容人力氣的大小，那是不是只有人才產(chǎn)生力的作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_學(xué)習(xí)過(guò)程（我們應(yīng)該怎樣學(xué)？）一、力觀察書上圖81可知力的定義為_(kāi)二、形變和彈力活動(dòng)：手拉彈簧、手壓橡皮、手撕紙、手壓橡皮泥通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大家知道什么叫做形變嗎？形變：_彈性形變：_范性形變：_問(wèn)題：當(dāng)我們用外力使物體發(fā)生彈性形變的同時(shí)，你的手有什么感覺(jué)？彈力:_問(wèn)題：有人認(rèn)為，堅(jiān)硬的物體不會(huì)產(chǎn)生形變，只有有彈性的物體才會(huì)產(chǎn)生形變，例如，手壓桌子，桌子就不會(huì)形變。實(shí)驗(yàn)：將一只燒瓶中灌滿帶顏色的水，然后將瓶口用橡皮塞塞緊，穿過(guò)橡皮塞向瓶中插一根空心細(xì)玻璃管，然后用雙手?jǐn)D壓瓶身，觀察細(xì)玻璃管中水面的變化。思考：水面為什么會(huì)升高？總結(jié)：看來(lái)，不僅是軟的物體會(huì)發(fā)生形變，堅(jiān)硬的物體也會(huì)形變，只是我們用肉眼直接觀察不易看出。在外力作用下，任何物體都會(huì)發(fā)生形變。活動(dòng)8.1：觀察物體形變大小與外力大小的關(guān)系彈力的產(chǎn)生離不開(kāi)形變，而形變又離不開(kāi)外力。那么物體形變的大小與外力的大小有沒(méi)有關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所給的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究形變大小與外力的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：鉤碼，彈簧，刻度尺實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：12345所用拉力/N彈簧的長(zhǎng)度/cm彈簧的伸長(zhǎng)量/cm實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從表中可以看出拉力增大幾倍，彈簧的_（伸長(zhǎng)/長(zhǎng)度）就增大幾倍，而彈簧的_（伸長(zhǎng)/長(zhǎng)度）并不增大幾倍。所以彈簧受到的拉力越大，_就越長(zhǎng)。換句話說(shuō)，彈簧的_和受到的拉力成正比。想一想：這句話是不是什么條件下都正確？應(yīng)改為_(kāi)三、力的測(cè)量（一）活動(dòng)8.2觀察彈簧測(cè)力計(jì)1、彈簧測(cè)力計(jì)是由_組成的。彈簧測(cè)力計(jì)的原理為_(kāi)2、國(guó)際單位制中力的單位是_。3、課本圖8-5所示的彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤上表示的測(cè)量范圍是_N，分度值是_N。4、請(qǐng)你為彈簧測(cè)力計(jì)寫份說(shuō)明書（1）_（2）_（3）_（4）_想一想：使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)讓重物懸掛于哪個(gè)位置？手持哪個(gè)位置？_5、觀察書上圖86，選出正確的彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。四、發(fā)生形變的物體具有能量觀察書上生活物理社會(huì)中的圖片總結(jié)：由于_彈性勢(shì)能。課堂練習(xí)1、下列表述中，力的大小最接近1N的是（ ）A一只螞蟻的拖力 B手托一只香蕉 C拖拉機(jī)的牽引力 D拉開(kāi)拉力器的力2、在國(guó)際單位制中力的單位是_。托住兩個(gè)雞蛋的所用力約為_(kāi)。3、列舉生活中利用彈性勢(shì)能來(lái)工作的例子：_課上小結(jié)（我們學(xué)到了什么？）_課后練習(xí)（我們有沒(méi)有學(xué)會(huì)？）1、下列關(guān)于彈性勢(shì)能說(shuō)法正確的是（ ）A、發(fā)生彈性形變的物體不具有能量 B、發(fā)生彈性形變物體具有彈性勢(shì)能C、物體受到力體積發(fā)生變化，物體一定沒(méi)有彈性勢(shì)能D、物體的彈性勢(shì)能大小與物體彈性形變的程度無(wú)關(guān)2、小東和小明分別購(gòu)買了兩種橡皮球。小東說(shuō)：“我的球彈性比你的好。”小明回答說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法?！闭?qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題（ ）A、把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離B、用手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬C、讓兩球與離地等高處墜下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高D、把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈得高度3、上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上開(kāi)始跑動(dòng)時(shí)（ ） A、彈性勢(shì)能減小，動(dòng)能增大 B、彈性勢(shì)能增大，動(dòng)能減小C、彈性勢(shì)能不變，動(dòng)能減小 D、彈性勢(shì)能減小，動(dòng)能不變4、以下關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）A 、彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在拉力限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)和所受到的拉力成正比的性質(zhì)制成的B 、彈簧測(cè)力計(jì)使用要對(duì)指針進(jìn)行調(diào)零C 、彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直或者水平方向去拉動(dòng)D 、彈簧測(cè)力計(jì)使用的時(shí)候要避免指針、彈簧與測(cè)力計(jì)盒子的摩擦5、如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_，分度值是_，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_N.6、物理學(xué)中，把_稱為力，物體的_或_的改變叫做形變，物體發(fā)生_時(shí)能產(chǎn)生彈力。7、使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)注意：（1）所測(cè)的力不能大于彈簧測(cè)力計(jì)的_，以免損壞測(cè)力計(jì)；（2） 使用前，如果彈簧測(cè)力計(jì)的指針沒(méi)有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該使指針校正到_；（3）測(cè)量時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟_一致；（4）還應(yīng)避免彈簧、指針、掛鉤和外殼間的_。8、小明在用彈簧拉力器鍛煉身體時(shí)發(fā)現(xiàn)：用力拉彈簧時(shí)，開(kāi)始不會(huì)感到太費(fèi)力，可越到后面越費(fèi)力，這是什么原因？你的解釋是_。9、如圖所示，某人用大小相同的力作用彈簧上，觀察比較圖a、b，可知人手作用在彈簧上，可以使彈簧發(fā)生_，而此時(shí)彈簧a、b的彈性勢(shì)能_大（填“a大”、“b大”或“一樣大”）。10、在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)得到：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的_與外力的大小成正比。根據(jù)這一結(jié)論，小明用5N的力拉一彈簧，使彈簧伸長(zhǎng)了3cm；小芳用力將這根彈簧拉長(zhǎng)了4.5cm，則小芳拉彈簧的力是_N。如果有一根彈簧掛0.5N的物體時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為12cm，掛1N的物體時(shí)長(zhǎng)度為14cm，則彈簧的原長(zhǎng)是_。11、某一彈簧測(cè)力計(jì)在使用前,指針指在0.3N的刻度上,小明沒(méi)有校零,就用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得某力的結(jié)果為4N，則該力實(shí)為_(kāi)N。若在使用中，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧在端點(diǎn)斷裂了，小明把斷裂的那一小段去掉，將剩余部分重新安排好，并校準(zhǔn)零點(diǎn)，用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小為測(cè)量值甲，與斷裂前的測(cè)量值乙比較，甲_乙。0 1 2 3 4 5 x/cm24264212、在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的Fx圖線如圖所示。由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加_N，彈簧的伸長(zhǎng)增加1cm；該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是_。13、小明彎曲手中的鋼鋸片，感覺(jué)到彈力大小與彎曲程度有關(guān)，同時(shí)他猜想，彈力大小可能還跟鋼鋸片的長(zhǎng)度有關(guān)。于是他和同學(xué)使用進(jìn)行了圖23所示的實(shí)驗(yàn)，將鋼鋸片夾在厚書內(nèi)，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度(簡(jiǎn)稱長(zhǎng)度)用L表示；鋼鋸片形變量(彎曲程度)用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片的彈力用F表示，其大小等于測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910長(zhǎng)度L/cm15202525252525252525形變量x/cm2212345678彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66