2016-2017學年高二下學期語文期中試題（襄陽四校聯(lián)考附答案）

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 35 2016年高二下學期語文期中試題（襄陽四校聯(lián)考附答案） m 2016 2017 學年下學期高二期中語文試題 時間： 150（分鐘）主命題：棗陽一中 分值： 150 分副命題：曾都一中 注意事項： 1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己姓名和考生號填寫在答題卡上。 2選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案信息號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。 3非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置 上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。 第卷閱讀題 一現(xiàn)代文閱讀 （一）論述類文本閱讀（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成（ 1） （ 3）題。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 35 儒家倫理對古代帝王的制約 王建光 一般而言，漢武帝之后直到清代末期，儒家的價值觀在中國社會中具有道德的至上性和意識形態(tài)的排他性，對它的認同是任何政權(quán)取得其統(tǒng)治合法性的基礎(chǔ)。作為封建社會的基本政治道德規(guī)范，儒家的綱常倫理及其價值觀的自然延伸， 事實上即成為一種與體制相補充的制約帝王的道德力量。 在以“君臣父子”為代表的儒家綱常倫理中，如果說“君臣”能夠保證皇權(quán)至上的話，那么“父子”則事實上體現(xiàn)了“孝順”的內(nèi)涵，是“君臣”價值觀的延伸，這一點正是制約皇權(quán)的重要價值基礎(chǔ)。 在歷史上許多時候，雖然有后宮不得干政的傳統(tǒng)，但是當一些問題爭議不斷、議而不決，或皇帝之所為又明顯不合事實或政治倫理、傳統(tǒng)價值之時，尤其是涉及選妃立后、太子廢立之事，朝臣們往往會搬出太后的力量，以制約帝王。太后之所以能夠讓固執(zhí)己見的皇帝改變意見，并采納朝臣的建議 或者說太后之所以有 這樣一種讓帝王回心轉(zhuǎn)意的力量，其背后的原因正是“孝”的道德力量在起作用。不論太后是否為皇帝的生母，太后的名分即是最高的道德權(quán)威，如果帝王本人都不能恭敬順從太后，又何以服天下人心。所以，儒家的孝文化和價值規(guī)范即成為一種體制的力量，有著正義的形象，潛在而又有力地穩(wěn)定著宮廷倫理和蕭墻秩序。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 35 祖訓是孝順思想的自然延伸。儒家強調(diào)慎終追遠，所以逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬，后世如果公然推翻或違反先帝的祖訓或遺詔，不僅是不孝的，其政治行為也是不道德的，甚至是不合法的，會為政敵、為后世留下不孝之罵名。明代朱元璋留下的不 設(shè)宰相制度，在后世幾代“永為定制”，是法外立規(guī)，并成為其繼任者的規(guī)范。雖然其弊端日顯，卻不能推翻。對于此類先帝的祖訓，到最后只能采用調(diào)和、修補或暗度陳倉的辦法加以解決。 在許多時候，社會輿論也會對帝王造成一定的壓力。即所謂“天下有道，則政不在大夫；天下有道，則庶人不議”（論語 季氏）。尤其對于那些有作為的或有理想的帝王而言更是如此。當然封建時代的輿論主要還是“路人之議”或“庶人之議”，輿論的形成仍然是以儒家的家國天下、明君廉臣思想為基礎(chǔ)而建構(gòu)的。因為那些具有謠言性質(zhì)的輿論最終可能會有損帝王的 合法性，會被反對者或政敵所利用，會使文人在野史筆記中添油加醋，會使朝臣致仕以明志或抗議，會造成社會不安甚至引起社會動蕩或政體不穩(wěn)，所以大臣也會以防不良輿論之由而規(guī)勸帝王要避免社會大眾的輿論壓力，帝王也往往會忌憚于可能的輿論壓力，有時也會改變自己決定的事，此類事情歷史上并不鮮見。 當然，上述的力量并不總是被獨立使用的，很多時候都是綜合而用。簡單說來，制約帝王的力量有兩種，一種是倫理的精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 35 力量，一種是體制和規(guī)則的力量。而體制也是基于倫理基礎(chǔ)上形成和得到維護的，所以歸根結(jié)底，制約帝王最有力的力量之一還是儒家政治倫理。 除此之外，在東漢之后，隨著佛教的發(fā)展，在個別皇帝或個別時期，佛教的一些觀點和理論也會進入朝臣的話語體系，并作為論辯、展示自己觀點正當性和道德性的基礎(chǔ)，雖然諸如因果報應(yīng)等案例會被用來作為各自觀點的佐證，但這并不能撼動以儒家價值觀為基礎(chǔ)而建立起來的對同類問題的解決方案及其價值坐標。 （節(jié)選自光明日報，有刪改） 1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是：（ 3 分） A一般情況下，一定時期內(nèi)，儒家的價值觀在中國社會中具有道德的至上性和意識形態(tài) 的排他性，對它的認同是任何政權(quán)取得其統(tǒng)治合法性的基礎(chǔ)。 B“父子 ”關(guān)系事實上體現(xiàn)了“孝順”的內(nèi)涵，有助于穩(wěn)定“君臣”關(guān)系，從而確?；?權(quán)至上。 c由于太后能讓固執(zhí)己見的皇帝改變意見，并采納朝臣的建議，所以說，“孝”的道德 力量成為制約皇權(quán)的重要價值基礎(chǔ)。 D儒家的綱常倫理及其價值觀的自然延伸，事實上即成為一種與體制相補充的約束權(quán)力 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 35 手段。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是：（ 3 分） A逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬，后世皇帝如果公然推翻或違反先帝的祖訓或遺 詔，不僅不孝，甚至是不合法的。 B先帝的祖訓倘若弊端日顯，雖不能推翻，但可以采用調(diào)和、修補或暗 度陳倉的辦法加 以解決。 c帝王有時也會改變自己決定的事，因為忌憚于輿論壓力有損帝王的合法性，進而被反 對者或政敵利用。 D雖然諸如佛家因果報應(yīng)等案例會被用來作為自己觀點正當性和道德性的佐證，但這并 不能撼動以儒家價值觀為基礎(chǔ)而建立起來的對同類問題的解決方案及其價值坐標。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：（ 3 分） A如康熙帝從小就得到奶奶孝莊文皇后的慈服嚴教，即位后還在她的輔佐下平定邊疆，進一步完成統(tǒng)一大業(yè)，這其中二人執(zhí)政理念的碰撞，正體現(xiàn)了儒家的孝文化和價值規(guī)范是一種統(tǒng)治體制。 B 東漢之后，佛教的一些觀點和理論也會逐步滲透朝臣的話語體系，并作為其暗中掣肘、 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 35 維護自身觀點正當性和道德性的基礎(chǔ)。 c“防民之口，甚于防川，”對于那些有理想的帝王而言，構(gòu)建良好的社會輿論，減輕具 有謠言性質(zhì)輿論的壓力，能有效降低社會動蕩或政體不穩(wěn)的概率。 D倫理的力量和體制規(guī)則的力量并不總是被獨立使用的，很多時候都是綜合而用，體制 也是基于倫理基礎(chǔ)上形成和得到維護的。 （二）實用類文本閱讀（ 12 分） 閱讀下面的文字，完成（ 4） （ 6）題。 葉嘉瑩：傳承古典詩詞之美 王若安 夜涼如水，天津南開大學馬蹄湖內(nèi)荷 花早已殘敗，湖畔的主樓報告廳里卻傳出詠“蓮” 之聲。吟誦詩詞的正是 90 歲高齡的詩者葉嘉瑩先生。南開大學百余名學子濟濟一堂，將報 告廳擠得水泄不通，就是為一睹葉先生的風采。 葉嘉瑩，號迦陵， 1924 年 7 月出生于北京的一個書香世家。4 歲時，父母就開始教她 背誦古詩，認識漢字， 6 歲就隨家庭教師讀論語，這為葉嘉瑩終生結(jié)緣古典詩詞打下了 極為堅實的基礎(chǔ)。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 35 17 歲時考入輔仁大學，她師從顧隨先生，得到了恩師的賞識。顧隨先生也成了葉嘉瑩 一生所敬仰的偶像。顧先生希望她能夠青出于藍而勝于藍，“別有開發(fā)，能自建樹”。而葉嘉 瑩做到了。 從小飽讀詩書又工于詩詞曲賦，沒有人會否認她是一個才女，除了她自己。“我很不喜 歡才女這兩個字。尤其這些莫名其妙的其為人也小有才，未聞君子之大道，自己以 為是才女，而且還修飾打扮，我對于這樣的女子并不欣賞。” 葉嘉瑩一再強調(diào)，她是一個穿裙子的“士”。她說她從來沒有過對愛情的憧憬，因為“那 是最無聊的事情”，而幽閨自憐更是膚淺，“我不是一個總找人家憐愛的女子，我不需要”。 用她女兒的話說：“我的母親跟古典詩詞談了一輩子的戀愛。” 葉嘉瑩的一生多磨難，“我平生都不是我自己的選擇?！彼缡钦f。 17 歲時，她的父親因“七七事變”隨國民政府南遷，跟家里中斷了聯(lián)系。同年，她的 母親因患癌癥不幸去世。隨后她跟伯父伯母一起生活。在淪陷區(qū)，生活艱苦。在喪母的悲痛中，葉嘉瑩反而寫作了大量的詩詞。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 35 上世紀 40 年代末，葉嘉瑩赴南方結(jié)婚，離開了故鄉(xiāng)北平。不久就因國內(nèi)形勢變化，隨 丈夫去了臺灣，誰知一去故土便是禍難加身，流離多年。 1949年 12 月，葉嘉瑩的丈夫因白 色恐怖被捕。次年夏，她也因白色恐怖被捕，不得不攜著尚未斷奶的女兒一同人獄。所幸不久即獲釋，在臺南一所私立女中找到一個教書的工作。 三年后，葉嘉瑩的丈夫獲釋， 她經(jīng)人介紹進入臺灣大學教書。那時她長女不過 5 歲， 幼女剛出生。丈夫性情大變，生計的壓迫、身體與精神的磨難，讓她心存悲涼。但她在講學時從不流露出一絲一毫的憂苦，用她一貫和悅的風度，精神飽滿地講課。如此，堅持了幾十年。直到現(xiàn)在 90 高齡的她還是站著講課，從不坐下。 就在她歷盡了人生的悲哀苦難，滿以為幸福的大門即將臨近之時，遲暮之年的一場飛 來橫禍又奪走了她的愛女和女婿。她坦言此生于她再無幸福，喪女之痛，悲痛欲絕。 “平生幾度有顏開，風雨一世逼人來。遲暮天公仍罰我，不令歡笑但余哀?！边@是她寫 的哭女詩十首中的一 首。但她并未沉溺于哀傷，她想起顧隨先生的兩句話：“以悲觀之 心情過樂觀之生活。以無生之覺悟過有生之事業(yè)?！苯?jīng)歷世精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 9 / 35 事無常，痛極以后才有了徹底的 參悟。 天以百兇成就一詞人，誰能比她體會更深？ “我的一生中，投注精力最多的就是教書。從 1945 年，我一直未曾間斷地教了六十年 書?！彼f自己“好為人師”，天生教書的料。無論在哪里，葉嘉瑩都離不開教學。 1966 年，葉嘉瑩受邀赴美國密歇根大學及哈佛大學講學。后又接受了加拿大不列顛哥 倫比亞大學的聘請，在異國他鄉(xiāng)用英語授課，葉嘉瑩一方面大量閱讀西方文論；另一方面， 她有 著自己獨特的講課方法。她對學生說：“詩歌里面是有生命的，我的英文也許不夠好， 我的文法、發(fā)音或許不夠正確，但我講一首詩，會把我所體會到的其中的生命感情講出來?！?她發(fā)自內(nèi)心的真誠超越了語言和國界，在異國他鄉(xiāng)讓無數(shù)人愛上了中國古典詩詞。 晚年的葉嘉瑩將傳承古典文化作為自己的責任。“古人常說薪盡火傳。有人曾勸我， 年紀慢慢老了，該多寫點書，少教些課。這話也有道理，可是當面的傳達才更富有感發(fā)的生命力。如果到了那么一天，我愿意我的生命結(jié)束在講臺上” 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 10 / 35 葉嘉瑩九十華誕的時候，溫家寶致信祝賀，并在信中稱贊道：您的 心靈是純凈的，您 的志向是高尚的，您的詩詞給入以力量，您自己多難、真實和審美的一生將教育后人。 在古典詩詞的世界里，葉嘉瑩就是永遠的女神。 （選自文史博覽人物 2015 年第 11 期） 鏈接 1： 1924 年，葉嘉瑩出生在舊北京一個傳統(tǒng)世家，那時的葉家奉行儒學，恪守禮儀。閑暇 時，父親與伯父會聲情并茂吟誦古詩，母親與伯母也會各執(zhí)一冊詩詞雙雙研讀。受此環(huán)境熏陶，葉嘉瑩開蒙很早，六七歲便誦讀論語，十幾歲能寫格律詩詞。（選自漢學家葉嘉瑩） 鏈接 2： 17 歲時母親去世、并不幸福的婚姻、遭遇臺灣“白色恐怖”、獨自 養(yǎng)家、被迫居留加拿 大、大女兒及女婿雙雙車禍身亡談及這一生歷經(jīng)的憂患劫波，葉嘉瑩從不回避，她說自己向來不是一個悲觀的人。（選自葉嘉瑩：我是一個穿裙子的中國“士”） 鏈接 3： 我不知道葉嘉瑩算不算一個強者，但我知道她肯定不弱，她很韌，甚至有點倔。采訪 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 11 / 35 中提及“五四”新文化運動對古典文化的沖擊，她由古及今把中國人的盲從跟風批了一番， “中國人常常這樣子，一窩蜂過猶不及，聽風就是雨，非常感情用事”，嚴辭質(zhì)問“中國人 怎么這么沒理性？” （選自葉嘉瑩：我是一個穿裙子的中國“士”） （ 4）下列對材料有關(guān)內(nèi) 容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵海?3 分） 且還修飾打扮的女人，可見她只看重內(nèi)在美。 ”，是因為她作為一名女性，即使面對生活 的種種打擊，內(nèi)心都始終堅守著“君子之大道”。 禍奪走了她的愛女和女婿，她坦言此生于她再無幸福，可見她的悲觀絕望。 是因為她把傳播中國古典詩詞當成自己的使命，而是因為在她看來當面的傳達才更富有感發(fā)的生命力。 （ 5）你認為有哪些因素促成了葉嘉瑩在詩詞方面的造詣？請 結(jié)合文本簡要分析。（ 4 分） （ 6）文中說“葉嘉瑩是女神”，那么，女神的魅力體現(xiàn)在哪些方面呢？請結(jié)合文本簡要分析。（ 5 分） 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 12 / 35 （三）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成（ 7） （ 9）題。（ 14 分） 小矮人 【波蘭】姆羅熱克 從前有個掛牌“小小”的矮人劇團，一個很認真的常設(shè)團體，每周至少有四場演出，大膽涉獵了所有劇目。文化部因而把它提高到了樣板矮人劇院的水平，并授予了一個新的名稱，這個擴大了的叫法是“中央小小”，對此誰也沒有感到奇怪。這個劇院有良好的工作條件，在這里找到一份差事，成了每一個業(yè)余的或職業(yè)的矮人演員的 幻想。不過，這家劇院的編制早已配備齊全，擁有精兵強將。有個矮人是該劇院最杰出的明星，他表演情人和英雄的角色，因為他最矮小。他大獲成功，收入可觀，評論界對他天才的演技贊不絕口。如果劇院得以存在，首先是由于他的功勞。 有一次，他在化妝室里化裝 那是在勇敢的包萊斯瓦夫首場戲公演之前，他擔任劇中的主角 突然發(fā)現(xiàn)鏡子里沒有照出他的金皇冠，可皇冠明明是戴在他頭上的呢！過了一會兒，他出臺的時候，皇冠碰到了上方的門框，掉落到地板上，像個鐵壺蓋子一樣在地上滾，還發(fā)出金屬的鏗鏘聲。他拾起皇冠，走到前臺。第一幕結(jié)束后他回 到后臺化妝室，本能地低下了頭。“中央小小劇院”的房子是根據(jù)劇團的比例為它特建的。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 13 / 35 勇敢的包萊斯瓦夫一幕一幕往下演，而我們的演員在進出化妝室時都習慣性地低下了頭。偶爾他瞥見了劇院老理發(fā)師的目光正停留在自己身上。理發(fā)師也是個矮人，但還不夠矮小，由于太大，就不能登臺演出，只能做些輔助工作；他怨天尤人，靈魂深處對一切事和每個人都充滿了妒忌。他的目光是那樣專注，那樣陰沉。小矮人懷著不快心情走上舞臺。過了一段時間這種不快心情仍然沒有離開他；每天帶著這種不自覺的感情睡去，又帶著它醒來，雖然極力想擺脫它。他自我欺騙，佯 裝沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么不快，下意識地去抵制心中早已萌發(fā)的懷疑。時間并沒有給他帶來平靜。恰恰相反，有一天，他從化妝室走出來的時候，不得不低下頭，盡管頭上沒戴皇冠。在過道里他又跟理發(fā)師擦肩而過。 這一天他決心正視現(xiàn)實。他在自己雅致的套間里，拉上窗帷，給自己量了身高。這一測量說明了一切。再也不存在什么幻想，他長高了。 傍晚，他癱倒在沙發(fā)上，喝著一杯格羅格酒。第二天他砍掉了鞋后跟。他希望長高只是一種過渡現(xiàn)象，或許過些時候又能縮回去。在一段時間里砍掉的鞋后跟確實幫了他的忙。終于有一回他走出化妝室，正好老理發(fā)師在場，便故 意挺了挺胸脯，額頭上卻碰了個大青包。他從那人的眼中看到了譏諷。 他為何長高了？他體內(nèi)的生長激素為何過了這么多年突然從昏睡中蘇醒？劇團已經(jīng)發(fā) 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 14 / 35 現(xiàn)了嗎？有幾次他看到老理發(fā)師在幕后的一些角落里跟演員們竊竊私語，他一走過去，絮語聲便戛然而止，換成了毫無意義的閑扯。他留心觀察伙伴們的面部表情，但是從他們臉上什么也看不出來。走在街上越來越少碰見老太太對他說：“小家伙，你跟媽媽走丟了嗎？”倒是第一次聽見有人對他說：“請問，先生”他回到家里，倒在小床上一動不動地躺著， 眼望著天花板?？墒呛髞硭坏貌桓淖冏藙荩驗樗碾p 腳伸出了小床外，麻木了。這張小床對于他已經(jīng)太短了。 終于，他對“中央小小劇院”的同事們也沒有什么可懷疑的了。他們都已看到，或者都已猜到是怎么回事，昔日熱情洋溢的評論也沉寂了，對他的贊揚也愈來愈少見。到處遇見的都是同情的或嘲弄的眼神?；蛟S這只是他那亢奮的想象力在起作用？幸好領(lǐng)導(dǎo)沒有改變對他的態(tài)度。在勇敢的包萊斯瓦夫演出中他獲得了很大的成功，當然不像演哈姆雷特那樣成功，但畢竟也是很成功的。領(lǐng)導(dǎo)照常毫不猶豫地指定他扮演黑衣騎士中的主角，這個劇已經(jīng)發(fā)了海報。 排練過程中盡管他很痛苦，但并沒有經(jīng)歷什么特殊 困難就實現(xiàn)了首次公演。他坐在鏡子前面，不看鏡子就化好了裝。舞臺監(jiān)督按了鈴，他從座位上沉重地站起來，不意腦袋竟撞碎了天花板上的電燈。他轉(zhuǎn)身朝門口走去。整個劇團的人在燈光明亮的過道上站成了半圓圈，理發(fā)師站在中央。理發(fā)師身精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 15 / 35 邊站的是劇團里另一位扮演情人的演員，同樣很有才華，但迄今他只能演 B 角，就是因為高出了幾個厘米。兩人默默對視了片刻。 他不得不同劇院告別了。后來隨著身高增長，他變換過幾種職業(yè)，在青年劇院跑過龍?zhí)?，當過跑腿的，在有軌電車線上扳過道岔。他已經(jīng)是個中等身材的成年男子了。 他經(jīng)受過怎樣的痛苦？他有什么感覺 ？他的姓氏早已從海報上消失了，早已被人忘到九霄云外。他在保險部門當了個職員。 這樣又過了許多年，在一個星期六的下午，為了度過周末的自由時間，他走進了矮人劇院。他坐在觀眾席上高興得適度，笑得也適度，并不曾表露出過分的興趣。一邊看表演一邊剝著薄荷糖糖紙。散場后，他來到衣帽間，穿上了深藍色的長大衣，扣上了扣子，滿意地噓了一口氣，因為等著他的是一頓可口的晚餐。 “不錯，一群很好玩的小矮人。”他自言自語地說。 （有刪減） （ 7）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵海?4 分） A小說多次寫到理 發(fā)師看著小矮人，這樣寫表現(xiàn)了小矮人的內(nèi)心世界，以為別人別有 用心；為下文寫小矮人因為個高而不得不離開小矮人劇場作精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 16 / 35 了鋪墊。 B小矮人中，個頭的長高卻是一種悲劇，因為當矮小變成一種在劇團里出人頭地 的資本的時候，失去矮小就是失去競爭的優(yōu)勢。 c小矮人這個故事的情節(jié)看起來似乎不可能、不真實，而且滑稽可笑，但是在荒 誕中卻蘊含著樸實可信，因為生活中真有這樣的小矮人。 D小矮人是一篇荒誕派小說，表現(xiàn)扭曲了的荒唐畫面、滑稽可笑的人和事，旨在 批評波蘭統(tǒng)治階級對下層百姓的奴役。 E姆羅熱克是波蘭當代文 學中荒誕派的代表作家，本文文字洗練，挖苦、嘲笑人們 思想意識中的許多弱點和社會中的陰暗面。 （ 8）小說在刻畫小矮人這個人物形象時，突出了哪些特點？請簡要分析。（ 4 分） （ 9）小說結(jié)尾為什么要寫小矮人走進小矮人劇院？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?(6 分 ) 二古詩文閱讀（ 35 分） （一）文言閱讀下面的文言文，完成 10 13 題。 景皇帝諱師，字子元，宣帝長子也。雅有風彩，沈毅多大略。少流美譽，與夏侯玄、何晏齊名。晏常稱曰：“惟幾也能成天下之務(wù)，司馬子元是也?！蔽壕俺踔校萆ⅡT常侍，累遷精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 17 / 35 中護軍。為選用之法，舉不越 功，吏無私焉。宣穆皇后崩，居喪以至孝聞。宣帝之將誅曹爽，深謀秘策，獨與帝潛畫，文帝弗之知也。將發(fā)夕乃告之既而使人覘之帝寢如常而文帝不能安席晨會兵司馬門鎮(zhèn)靜內(nèi)外置陣甚整。宣帝曰：“此子竟可也?！背?，帝陰養(yǎng)死士三千，散在人間，至是一朝而集，眾莫知所出也。事平，以功封長平鄉(xiāng)侯，食邑千戶，尋加衛(wèi)將軍。及宣帝薨，議者咸云“伊尹既卒，伊陟嗣事”，天子命帝以撫軍大將軍輔政。魏嘉平四年春正月，遷大將軍，加侍中，持節(jié)、都督中外諸軍、錄尚書事。命百官舉賢才，明少長，恤窮獨，理廢滯。四海傾注，朝野肅然。 或有請改易制度者，帝曰： “不識不知，順帝之則，詩人之美也。三祖典制，所宜遵奉；自非軍事，不得妄有改革?！?五年夏五月，吳太傅諸葛恪圍新城，朝議慮其分兵以寇淮泗，欲戍諸水口。帝曰：“諸 葛恪新得政于吳，欲徼一時之利，并兵合肥，以冀萬一，不暇復(fù)為青徐患也。且水口非一， 多戍則用兵眾，少戍則不足以御寇。”恪果并力合肥，卒如所度。帝于是使鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚州刺史文欽等距之。儉、欽請戰(zhàn)，帝曰：“恪卷甲深入，投兵死地，其鋒未易當。且新城小而固，攻之未可拔?！彼烀T將高壘以弊之。相持數(shù)月，恪攻城力屈，死傷太半。帝乃敕欽督銳卒趨合榆，要其歸路 ，儉帥諸將以為后繼。恪懼而遁，欽逆擊，大破之，斬精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 18 / 35 首萬余級。 （節(jié)選自晉書 景帝紀） 10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是：（ 3 分） A 將發(fā)夕乃告之既而使人覘之帝寢如常而文帝不能安席晨會兵司馬門鎮(zhèn)靜 內(nèi)外置陣甚整。 告之既而使人覘之帝寢如常而文帝不能安席晨會兵司馬門鎮(zhèn)靜 內(nèi)外置陣甚整。 之帝寢如常而文帝不能安席晨會兵司馬門鎮(zhèn)靜 內(nèi)外置陣甚整。 告之既而使人覘之帝寢如常而文帝不能安席晨會兵 司馬門鎮(zhèn) 靜內(nèi)外置陣甚整。 11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是：（ 3 分） A“皇帝”始于嬴政決定兼采帝號，稱為“皇帝”，意思是他的功德和三皇五帝相提并 論，從此，歷代君主都稱皇帝，俗稱皇上。 B“路”是中國古代宋、元時的行政區(qū)域名稱。在宋代時的“路”，相當于現(xiàn)代的“省”。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 19 / 35 本文中“要其歸路”即此意。 c“太傅”周代設(shè)置，位列三公，作為重臣參與朝政，掌管全國的軍政大權(quán)。后來多 用于為大官加銜，無實職。 D“薨”稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子 公主或者封王的貴族。 12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是：（ 3 分） A景帝才華出眾。他年少時就博得好名聲；高雅有風采，沉者堅毅，深謀遠慮；與年 少時的景帝名望相同的何晏曾稱他是一個幾乎能夠成就天下事的人。 B景帝重視人才。他制定選用人才的方法，提出了選人用人要求，命令百官推舉人才， 關(guān)心人，體恤人，因此贏得了人心，自己也得到了朝廷內(nèi)外的尊重。 c景帝遵守舊制。當有人提出要改變現(xiàn)有制度時，景帝引用一位詩人的詩句，表示祖 先留下來的典章制度應(yīng)當遵守，但他同時也表示，如果有戰(zhàn)爭則例外。 D景帝洞察戰(zhàn)況，諸葛恪合肥起兵，應(yīng)驗了景帝戰(zhàn)初的判精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 20 / 35 斷；景帝下令以防守消耗敵 人的力量，再根據(jù)戰(zhàn)況，令屬下主動出擊，結(jié)果大敗敵軍，生擒諸葛恪。 13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1）帝陰養(yǎng)死士三千，散在人間，至是一朝而集，眾莫知所出也。（ 5 分） 譯文： （ 2）帝乃敕欽督銳卒趨合榆，要其歸路，儉帥諸將以為后繼。（ 5 分） 譯文： （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 滕王閣詩 王勃 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在 ？檻外長江空自流。 14下列對本詩的理解，不正確的一項是：（ 5 分） A詩人遠道去交趾（今越南）探父，途經(jīng)洪州（今江西南昌），參與閻都督宴會，即席作滕王閣序，序末附這首含蓄高遠的詩篇，概括了序的內(nèi)容。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 21 / 35 B此詩開篇迂回委婉，用質(zhì)樸凝煉的筆法，點出了滕王閣的形勢。引發(fā)了詩人人生盛衰無常的悵惘。 c首聯(lián)上句寫時間，意興闌珊，下句寫空間，興致勃勃，兩兩對照。詩人運用“隨立隨掃”的方法，使讀者自然產(chǎn)生盛衰無常的感覺。寥寥兩句已把全詩主題包括無余。 D這首詩一共只有五十六個字，其中屬于空間的有閣、江、棟 、簾、云、雨、山、浦、 潭影；屬于時間的有日悠悠、物換、星移、幾度秋、今何在，這些詞融混在一起，毫無疊床架屋的感覺。主要的原因，是它們都環(huán)繞著一個中心滕王閣，而各自發(fā)揮其眾星拱月的作用。 答非答?！皺懲忾L江空自流”一句與李白的詩句“唯見長江天際流”的意境相似，有異曲同工之妙。 15此詩頷聯(lián)描寫精妙，請作簡要分析。（ 6 分） 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 22 / 35 （三）名句默寫（ 5 分） 16補寫出下列句子的 空缺部分。 （ 1）逍遙游中“，”，指出順應(yīng)天地萬物之性，駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。 （ 2）王勃滕王閣序一文寫景字字珠璣，尤其是“， _?！眱删洌Ρ憩F(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，前人譽為“寫盡九月之景”。 （ 3）歸去來兮辭中詩歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“ _”。 第 表達題 三語言文字運用（ 20 分） 17下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是：（ 3 分） 木心研究者隴菲先 生認為，木心談木心涉及謀篇布局、遣詞造句、焊接文白、應(yīng)對采訪等諸多方面，細心教學生如何寫作，可謂金針度人。 北京市水利規(guī)劃設(shè)計研究院副總工程師穆永梅表示，南干渠所有分水口的檢修閥、調(diào) 流閥、流量計全部采用的是鋼制管材，可做到滴水不漏。 家長可以參與學校的管理，并提出積極的建議，但絕不能越俎代庖，學校也不應(yīng)該在 所謂的“家校合作”的名義下，將學校自身事務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 23 / 35 中國彩電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，基本上已經(jīng)形成了顯示技術(shù)派、低價格派、用戶派三大陣營分 庭抗禮的格局，短期來看，這種競爭格局將會保持相對穩(wěn)定。 高校加強創(chuàng)業(yè)教育不能南轅北轍，過于強調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，而忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，簡單 地以創(chuàng)業(yè)成敗論英雄，是違背立德樹人這一培養(yǎng)原則的。 現(xiàn)在一些高校的行政管理人員已經(jīng)到了肆無忌憚的地步，對學者發(fā)表的文章深文周納，無限上綱上線，試圖形成“寒蟬效應(yīng)”。 A B c D 18下列各句中，沒有語病的一句是：（ 3 分） A從公開報道中看，東部戰(zhàn)區(qū)各個軍兵種的訓練就沒有停止過，演練也在持續(xù)進行中。其中，東部戰(zhàn)區(qū)涉及海軍的消息很多，海軍潛艇出海訓練的消息也見諸于報端。 B湖北的水資源還存著供需缺 口大、結(jié)構(gòu)矛盾突出、污染嚴重、有效利用率低，需要大力落實這一政策。 c國務(wù)院深圳光明新區(qū)“ 1220”滑坡災(zāi)害調(diào)查組經(jīng)調(diào)查后認定，此次滑坡災(zāi)害是一起受納場渣土堆填體的滑動事故，不是山體滑坡，不屬于自然地質(zhì)災(zāi)害，是一起生產(chǎn)安全事故。 D日前，沙特阿拉伯對美國政府稱，如果美國國會通過旨在剝奪沙特王室成員獨享的，免受因資助 怖襲擊事精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 24 / 35 件而在美國遭受刑事起訴的法案，將對美國經(jīng)濟進行毀滅性打擊。 19依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵海?3 分） ，然而，這次中科大卻 排在了清華之前，似乎就讓許多人難以接受了。 正如“絕代雙驕”，似乎沒有哪一所高校可以超越它們、取代它們 北大、清華可謂歷史悠久人才輩出 也曾肩負了國人太多的期待和使命 也在我國教育史上創(chuàng)造出了諸多奇跡 國人心目中的北大、清華，從某種意義上說已經(jīng)被“神圣化”了 它們曾是國人的驕傲 A B c D 整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。（ 5 分） 沒有誰可以活在社會輿論的真空里，“貧二代”如此，“拼二代” 亦如此，。只不過社會輿論給予前兩者的多是支持和鼓勵，。當然，這其中也不乏誤解與偏見。試圖改變社會輿論對“富二代”的看法是必要的，客觀地為“富二代”正精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 25 / 35 名也無可厚非。只是，“富二代”的代言人在為這個群體正名的時候，實在沒必要把普通的社會輿論升級到“歧視”的地步?！案欢逼鋵崨]那么脆弱，。 21下圖是有機食品認證標志，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順。（ 6 分） 四作文（ 60 分） 22閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 2017 年 2 月 7 日，春節(jié)期間引發(fā)熱議的中國詩詞大會落下了帷幕。上海復(fù)旦附中 高一女生武亦姝在三輪比拼之后，奪得總冠軍。很多粉絲驚呼這位“ 00”后美少女“滿足了我們對古代才女的所有幻想，給中華詩詞的傳承帶來了希望”；有的網(wǎng)友則認為：“詩詞是心靈與自然借助傳統(tǒng)文化的對話，它沒有那么功利，那么直接，那么劍拔弩張?！薄耙徊渴謾C在手，哪首詩查不到？干嘛還要背？” 對于上述材料中的現(xiàn)象，你有怎樣的思考？ 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作， 不得抄襲。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 26 / 35 2016 2017 學年下學 期高二期中考試語文參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1 c（因果倒置，原文是“太后之所以有這樣一種讓帝王回心轉(zhuǎn)意的力量，其背后的原因正是“孝”的道德力量在起作用?！保?2 c（內(nèi)容殘缺。原文是“那些具有謠言性質(zhì)的輿論最終可能會有損帝王的合法性，會被反對者或政敵所利用”，并不是指一切輿論壓力。） 3 B（理解錯誤。原文是“在個別皇帝或個別時期，佛教的一些觀點和理論也會進入朝臣的話語體系”，并不是所有皇帝和一切時期。） 4 B（ A“只看重內(nèi)在美”無依據(jù)； c“可見她的悲觀絕望”錯； D“不是而是”改成“不僅 而且”。） 【命題意圖】篩選并整合文中的信息；分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思；分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。 【解題思路】抓住文本中心意思，學會分析文本。 【難度估計】易 【備考建議】學會篩選文本信息，準確客觀地理解文中事實與觀點，掌握文本主要表現(xiàn)手法。 5家庭氛圍的熏陶。她出生于書香門第，家里吟誦詩詞的氛圍很濃郁。親人、老師的教誨。父親重視她關(guān)于詩詞精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 27 / 35 的啟蒙教育，師從顧隨先生，得到了很好的引導(dǎo)。生活的磨難促進她大量的寫作。生活磨難讓她變得更加堅強，對生活有了更徹底的參悟，對 詩詞有更深入的理解。（答對一點 1分，兩點 3 分，三點 4 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。） 【命題意圖】篩選并整合文中的信息 【解題思路】理清文章的行文思路，找準答題區(qū)域，分點概括大意。 【難度估計】易 【備考建議】重視文章行文思路的理解以及大意的概括。 6答案：她有著獨立的人格。她說自己不是一個總找人家憐愛的女子，可見她不想依附于他人的獨立人格。面對生活的苦難，她堅韌從容。即使她遭遇了那么多磨難，她依然用一貫和悅的風度精神飽滿地講課，并且堅持了幾十年。她有著傳播詩詞的堅定的理想（責任感） 。她輾轉(zhuǎn)多國（地），幾十年堅守講臺講授詩詞，這已成為了她生命的目的。她在詩詞方面有著很深的造詣，因為她的作品、她對中國詩詞精到的講解，使無數(shù)人愛上了中國古典詩詞。（任選三點，得 5 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。） 【命題意圖】評價文本的主要觀點和基本傾向 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 28 / 35 【解題思路】理解文本觀點的大意以及作者傾向，在全文中尋找要點，并且要分點概括，不能遺漏。 【難度估計】較難 【備考建議】要培養(yǎng)學生的全局觀念，答題要在全文中尋找概括要點，不能拘泥于局部。并且要培養(yǎng)學生的概括能力。 7 、 （ c.“因 為生活中真有這樣的小矮人”不對；D.“旨在批評波蘭統(tǒng)治階級對下層百姓的奴役?！崩斫庥姓`。E、“挖苦、嘲笑人們思想意識中的許多弱點和社會中的陰暗面”概括寬泛。） 8（ 4 分）演技高超。評論界對他天才的演技贊不絕口。如果劇院得以存在，首先是由于他的功勞。害怕長高。文本多次寫他因為身體長高而痛苦不已。坦然面對現(xiàn)實。他因為長高而不得不離開劇場，沒有消沉，而是接受了生活的各種考驗。 答出一點給 1 分，兩點給 3 分，三點 4 分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 9（ 6 分）從人物塑造上：表現(xiàn)小矮 人的內(nèi)心世界，已經(jīng)從小矮人的世界當中走了出來，以一個正常人的角度來重新審視小矮人這樣的一個世界；從藝術(shù)效果上：點睛之筆，意味深長“不錯，一群很好玩的小矮人”，主人公可知道當年他矮小的時候，有多少人看了他之后也會這么說呢？從情節(jié)發(fā)展和主題上：與上文寫小矮人一心想當“小矮人”而精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 29 / 35 不想長高形成對比，突出小矮人世界觀上的轉(zhuǎn)變。 答出點的，各給 2 分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 二古詩文閱讀（ 35 分） 文中的“要其歸路”是攔截敵軍退路的意思。 擒諸葛恪錯 誤 13. (1)景帝暗地里收養(yǎng)了三千名不怕死的士人，分散在百姓中，到這時一個早晨就集合起來，眾人不知道這些人是從哪里來的。 (“陰”“死士三千”“人間”各 1 分，句意 2 分 ) (2)景帝就命令文欽督率精銳部隊奔赴合榆，攔截敵軍的退路，毋丘儉率領(lǐng)眾將作為后繼。 (“敕”“趨”“要”各 1 分，句意 2 分 ) 附參考譯文： 景皇帝名師，字子元，是宣帝的兒子。高雅有風采，沉著堅毅很有遠大的謀略。他年少時就流傳有好聲譽，和夏侯玄、何晏名望相同。何晏時常稱說：“差不多可以成就天下事的，是司馬子元?！蔽壕俺跄觊g，任散騎常侍，多次升官 為中衛(wèi)軍。制定選用人才的方法，提拔人不超越他的功績，任免官吏無私情。宣穆皇后去世，景帝服喪以極其孝順聞名。宣帝將要誅殺曹爽時，精心秘密謀劃，單獨跟景帝悄悄策劃，文精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 30 / 35 帝不知道這件事。將要動手的前一天晚上才告訴他，之后派人窺視，景帝像平常一樣入睡，而文帝不能安然就寢。清晨在司馬門會集兵隊，景帝鎮(zhèn)靜內(nèi)外，布置非常嚴整。宣帝說：“這個兒子終究真行啊?！碑敵酰暗郯档乩锸震B(yǎng)了三千名不怕死的士人，分散在百姓中，到這時一個早晨就集合起來，眾人不知道這些人是從哪里來的。事件平息后，因為有功被封為長平鄉(xiāng)侯，食邑千戶，接著加封為 衛(wèi)將軍。等到宣帝死時，議政的人們都說：“伊尹已死，伊陟繼承事業(yè)。”天子任命景帝為撫軍大將軍輔佐朝政。魏嘉平四年春正月，升為大將軍，加封侍中，持節(jié)、都督中外諸軍、錄尚書事。命令百官推舉人才，明確年少與年長者的尊卑，體恤貧困與孤獨的人，清理被廢除不用的人。四海傾心向往，朝廷內(nèi)外恭敬。 間或有人請求要改變制度，景帝說：“好像什么都不知道，順從上代帝王的法度去做，這是詩人所贊美的。三代祖先的典章制度，是應(yīng)當遵守的；如果不是有戰(zhàn)爭，不能隨意更改?！?五年夏五月，吳國太傅諸葛恪包圍新城，朝廷的議論擔心他分兵侵犯準泗 ，打算守衛(wèi)各水路口岸。景帝說：“諸葛恪新近在吳國得到權(quán)勢，想求得一時的好處，聚兵合肥，希望僥幸得手，沒有精力再在青徐找麻煩。再說水路口岸不是一個，多守衛(wèi)就用兵多，少守衛(wèi)又不足以抵擋敵人?！敝T葛恪果然在合肥集中兵力，最終正像景帝所推測的那樣。景帝便派鎮(zhèn)精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 31 / 35 東將軍毋丘儉，揚州刺史文欽等人抵御敵軍。毋丘儉、文欽請求出戰(zhàn)，景帝說：“諸葛恪全力深入我方，把軍隊置于險境，他們的鋒芒難以抵擋。再說新城既小又堅固，敵軍進攻也難以攻克?！庇谑敲畋妼㈩I(lǐng)筑城防守。相持了好幾個月，諸葛恪攻城的力量耗盡，死傷超過半數(shù)。景帝就命文欽督率精銳部隊奔赴合榆，攔截敵軍退路，毋丘儉率領(lǐng)眾將作后繼。諸葛恪因害怕而逃跑，文欽迎上去攻擊，大敗敵軍，殺敵一萬多人。 14 （ B“迂回委婉”改成“開門見山”。 c 第一句寫空間，第二句寫時間，第一句興致勃勃，第二句意興闌珊。） 15運用借景抒情、情景交融的手法。閣既無人游賞，閣內(nèi)畫棟珠簾當然冷落可憐，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。這兩句不但寫出滕王閣的寂寞，而且畫棟飛上了南浦的云，寫出了滕王閣的居高，珠簾卷入了西山的雨，寫出了滕王閣的臨遠，情景交融，寄慨遙深。 賞析“飛”和“卷” 字化靜為動或者夸張手法也可以，或如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 16（ 1）若夫乘天地之正，而御六氣之辯。 （ 2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 （