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與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新 求真務(wù)實(shí)全面發(fā)展西和縣漢源鎮(zhèn)大水街九年制學(xué)校發(fā)言材料2010-7-20與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新 求真務(wù)實(shí)全面發(fā)展西和縣漢源鎮(zhèn)大水街九年制學(xué)校發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家好：根據(jù)大會(huì)安排，由我進(jìn)行交流發(fā)言，下面把我校的基本情況和一些具體做法向大家做一匯報(bào)：一、基本情況近年來由于教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生從99年的560人增加到現(xiàn)在的2219人，教師從36人增加到139人，教學(xué)班從10個(gè)增加到35個(gè)。2006年又附設(shè)初中部，2007年學(xué)校校名由“漢源鎮(zhèn)大水街小學(xué)”更名為“西和縣漢源鎮(zhèn)大水街九年制學(xué)?！?，現(xiàn)已發(fā)展為一定規(guī)模的九年制義務(wù)教育學(xué)校。在硬件建設(shè)方面：近十年教室由土木結(jié)構(gòu)到擁有兩幢教學(xué)樓，新建了兩個(gè)微機(jī)室、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)室、一個(gè)多媒體室、一個(gè)儀器室、一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)圖書室，從無到有實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的辦公。教學(xué)質(zhì)量由城區(qū)三類小學(xué)躍居全縣前列，合格率由99年的7%（全縣倒數(shù)），新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任僅一年2000年就增長到83%，2001年增長到95%，以后每年達(dá)到95%以上，尤其近三年一直在全縣名列前茅。去年首屆初中畢業(yè)班參加全縣中考取得了優(yōu)異的成績：參加考試193人，錄取134人，錄取率70%；總分600分以上的學(xué)生17人。一中考點(diǎn)我校兩名同學(xué)并列第一（同時(shí)又是全縣第一名），前十名中占4名；二中考點(diǎn)我校學(xué)生榮獲榜上第三名、第四名。今年中考成績?nèi)h名列前茅，總評(píng)第一名。語文、數(shù)學(xué)兩科獲全縣第一，235名同學(xué)參加中考，錄取143人，錄取率61%，五科合格率為全縣最高。600分以上的同學(xué)31人，全縣前十名中我占5名，其中獨(dú)巖同學(xué)以717分的總分名列一中榜上第一。由于辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)水平顯著提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益明顯增強(qiáng)。學(xué)校先后被評(píng)為“甘肅省交通安全示范學(xué)校”、“隴南市市級(jí)示范學(xué)?！薄ⅰ拔骱涂h基礎(chǔ)教育先進(jìn)學(xué)?！?。二、具體做法（一）采取硬措施促進(jìn)教師素質(zhì)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師整體情況和個(gè)體差異，通過多次討論，確立了教師培訓(xùn)的基本思路。一是強(qiáng)化教師的責(zé)任性，使其成為愛崗敬業(yè)，為人師表，愛生如子的模范。二是努力提高教師的知識(shí)水平，使其能在課堂上旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，舉一反三。三是提高教師駕馭課堂的能力，使其掌握新穎的教學(xué)方法，高超嫻熟的授課技巧，將知識(shí)在課堂內(nèi)以最短、最有效的方式傳授給學(xué)生。四是提高教師運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備的能力，使其能熟練運(yùn)用多媒體設(shè)備有效輔助課堂教學(xué)。按照以上思路，在提高教師的素質(zhì)方面我們重要做了以下三個(gè)方面的工作。1、以考試促學(xué)習(xí)，提高教師的知識(shí)水平。為了促進(jìn)教師不斷提高自己的知識(shí)水平，每學(xué)年初都要進(jìn)行全校性的教師知識(shí)水平測(cè)試。由教師根據(jù)自己的能力和特長在中小學(xué)科目中任選一門課報(bào)名參加考試。試卷用中考、小考題或?qū)W校自己命題，命題力求盡可能涉及較多的知識(shí)點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、科學(xué)。組織全體教師全部參加知識(shí)水平測(cè)試，考完后密封試卷，組織人員進(jìn)行集體評(píng)卷。對(duì)測(cè)試結(jié)果堅(jiān)持保密原則，將成績和排名不進(jìn)行公布只告知本人，讓教師自己尋找差距，自己給自己定位。每位教師制訂學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校指定專人進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，幫助完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次對(duì)所考試卷由專人進(jìn)行詳細(xì)的分析，講解，讓教師把試卷所包含的知識(shí)點(diǎn)全部掌握。另外學(xué)校給每人發(fā)三至五本相關(guān)資料，讓各人做題學(xué)習(xí)，學(xué)期末組織人員檢查、記錄、評(píng)比。通過測(cè)試，教師一致認(rèn)為只有通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)水平才能做一名優(yōu)秀的教師。2、以講評(píng)促研修，提高教師的授課技巧立足于課堂教學(xué)的教研教改是我校一直堅(jiān)持的活動(dòng)。堅(jiān)持開展說課、講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)；有新教師的過關(guān)課、骨干教師的優(yōu)質(zhì)課、領(lǐng)導(dǎo)講授的示范課、人人參與的觀摩課等。群教群評(píng)不同形式的課堂大賽讓教師學(xué)到了許多有用的東西，有效提高了教師的授課藝術(shù)，更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。教師講授公開課必須在課前先進(jìn)行說課活動(dòng)，聽課采取自愿，由教師根據(jù)自己的時(shí)間和愛好選擇去聽，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)聽課考勤。規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，每節(jié)除用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的聽課記錄記載外需交300字以上的聽課感想。全學(xué)期未完成聽課任務(wù)者，每少聽一節(jié)扣款10元。學(xué)期結(jié)束時(shí)由學(xué)校組織進(jìn)行全校性的評(píng)課大賽，每位教師寫出書面的評(píng)課發(fā)言材料交分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)審核后選出優(yōu)秀者在大會(huì)上交流，并由全體教師打分選出全校評(píng)課最優(yōu)秀者前10名，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)金和證書并將發(fā)言材料結(jié)集在?？铣霭?。以本學(xué)期為例，講課聽課活動(dòng)歷時(shí)三周，112位任課教師每人在多媒體室公開講課1節(jié)，每天從早自習(xí)到晚自習(xí)的8節(jié)課， 每堂有一位老師講幾十名教師聽，共聽課3480人次，每位教師聽課節(jié)數(shù)超過了學(xué)校規(guī)定的不少于20節(jié)的任務(wù)。本學(xué)期講課與以往不同的是依托電子白板和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行授課，打破了傳統(tǒng)的“一本書、一張嘴、一支粉筆、一塊黑板”的陳舊教學(xué)方式。錄音、錄像、電影、電視、幻燈、投影以及多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，將教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、情景濃縮于課堂，使學(xué)生身臨其境，從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。增加了課堂教學(xué)的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，從而提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)際能力的提高。3、以培訓(xùn)促操作，提高教師的微機(jī)能力目前電腦辦公、電子備課已成為每個(gè)教師必備的技能，為使教師盡快掌握電腦操作，近年來由學(xué)校組織對(duì)教師進(jìn)行了專項(xiàng)的培訓(xùn)。首先，在兩個(gè)微機(jī)室學(xué)校派專人進(jìn)行指導(dǎo)，手把手教，人人上機(jī)。其次，讓教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。第三，由學(xué)校統(tǒng)一購置“全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試”微機(jī)操作光盤150套，對(duì)windows xp操作系統(tǒng)， word、Excel、powerpoint辦公軟件，每人發(fā)給1套讓教師利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。第四，每學(xué)年對(duì)教師學(xué)習(xí)電腦情況進(jìn)行測(cè)試，成績合格者獎(jiǎng)勵(lì)硬盤或U盤一個(gè)，不合格者限期學(xué)會(huì)再補(bǔ)考，并把電腦測(cè)試過關(guān)作為評(píng)選校級(jí)骨干教師的條件之一。另外學(xué)校自籌資金接入光纖寬帶使各教室、各辦公室、各處室都通上光纖網(wǎng)，方便教師在校內(nèi)隨時(shí)能上網(wǎng)查看資料。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試等一系列行之有效的措施，全體教師都能夠利用微機(jī)辦公，上網(wǎng)查資料，電子備課，制作、下載課件，并能熟練利用電子白板講課。（二）、細(xì)化管理制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作1、“量化管理”給教師創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭的平臺(tái)根據(jù)學(xué)校工作量化方案與考核方案，規(guī)定每人承擔(dān)100分為滿分的工作量。本著公開、公平、公正的原則每月對(duì)全體教師從德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行考核（“能”指工作的能量，即承擔(dān)工作量的多少，教案、作業(yè)、考課、班級(jí)流動(dòng)紅旗，兼職與附加工作等），考核依據(jù)及考核說明和考核結(jié)果按期公布，按考核成績兌現(xiàn)績效工資。體現(xiàn)了多勞多得、按勞分配的原則，進(jìn)一步激發(fā)了教師工作的積極性、主動(dòng)性。2、“骨干評(píng)選”為教師規(guī)劃明確的奮斗目標(biāo)為加快教師隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)和肯定在教學(xué)第一線做出貢獻(xiàn)、取得優(yōu)異成績的教師，提高我校教師的整體水平，激勵(lì)教師努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)學(xué)校服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師群體的形成，評(píng)選“師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家”；“既具先進(jìn)性，又具專業(yè)性”的教師，制定了學(xué)校骨干教師評(píng)選條例。目前已評(píng)選出骨干教師51名。凡被評(píng)為骨干教師的教師，首先在每年的教師節(jié)發(fā)給獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證。其次，骨干教師在職務(wù)評(píng)聘方面享有優(yōu)先晉級(jí)的機(jī)會(huì)并與績效工資掛鉤。第三，骨干教師每學(xué)年享有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)、考察的機(jī)會(huì)。第四，每學(xué)年末對(duì)骨干教師進(jìn)行專項(xiàng)考核，按考核結(jié)果發(fā)給獎(jiǎng)金。第五，學(xué)校每月給骨干教師補(bǔ)助津貼。骨干教師在享有以上權(quán)利的同時(shí)必須履行以下義務(wù)：1、制定本人兩年成長計(jì)劃和個(gè)人教研計(jì)劃，與兩名青年教師結(jié)對(duì)子并簽訂幫帶協(xié)議，按計(jì)劃開展指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。2、自覺堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，崗位練兵、繼續(xù)教育，每學(xué)期承擔(dān)1節(jié)研討課。3、教學(xué)質(zhì)量好，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績名列前茅。4、積極撰寫教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)或論文，指導(dǎo)學(xué)校教研工作。3、“八個(gè)是否”作為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)傾心課堂，關(guān)注課堂，向課堂要質(zhì)量。立足于校本教研的聽課評(píng)課不只局限于全校性地開展活動(dòng)，各年級(jí)組、教研組、教師之間、領(lǐng)導(dǎo)可以不定期進(jìn)教室聽課。用八個(gè)是否評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。教師儀表是否端莊、言行舉止是否得體。教學(xué)目的是否明確，主題是否突出。是否抓住了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)。是否面向全體，因材施教。是否運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。是否立體式、大容量、快節(jié)奏。是否有展示、反饋、分組合作、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。教師意識(shí)是否超前，是否利用先進(jìn)教學(xué)手段。4、“掛牌管理”學(xué)生舉止文明遵守紀(jì)律由于學(xué)校地處城區(qū)，學(xué)生上網(wǎng)、逃課等現(xiàn)象比較多，為了讓學(xué)生進(jìn)的來、留得住、學(xué)得好，學(xué)校給每一個(gè)學(xué)生制作胸卡。胸卡上面有學(xué)生照片，姓名，班級(jí)，學(xué)籍號(hào)，凡學(xué)生進(jìn)校必須佩戴胸卡，不戴胸卡不準(zhǔn)進(jìn)出校園，未在放學(xué)時(shí)間因病因事離校須持由班主任簽名的準(zhǔn)出單。這些做法既有效地保證了師生安全，又促使學(xué)生更加遵守紀(jì)律。5、愛生資助，構(gòu)建和諧提升人文關(guān)懷我校八年級(jí)4班王振龍同學(xué)，2007年12月因患慢性心臟病，去西京醫(yī)院治療，歷時(shí)78天。王振龍同學(xué)治療所花費(fèi)的14萬元大多是從親戚或鄰居家?guī)资?、幾百元地借來的，轉(zhuǎn)眼王振龍同學(xué)復(fù)查的期限已到，但復(fù)查費(fèi)用和出院后繼續(xù)用藥的錢還沒有著落。當(dāng)學(xué)校得知王振龍同學(xué)身患心臟病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，已嚴(yán)重影響到他的復(fù)查與進(jìn)一步治療的消息后，第一時(shí)間在全校發(fā)起為王振龍同學(xué)捐款的倡議，全校師生共為王振龍同學(xué)愛心捐款9713.3元。魚彩虹同學(xué)是我校六年級(jí)學(xué)生，2008年9月經(jīng)蘭醫(yī)二院診斷被確診為淋巴性白血病，需要治療費(fèi)30余萬元。魚彩虹同學(xué)家庭情況貧困，父母都是農(nóng)民，奶奶久病臥床，家庭無固定經(jīng)濟(jì)收入，平時(shí)僅靠務(wù)農(nóng)和給人打小工維持生計(jì)。我校師生在繼給王振龍同學(xué)愛心捐款之后又一次給她捐款0.8萬元。這些捐款活動(dòng)既有力地幫助了患病貧困家庭，又對(duì)全校師生進(jìn)行了愛心教育。利用發(fā)生在身邊的真實(shí)事，教育學(xué)生，陶冶學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，從而把道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，構(gòu)建了一個(gè)和諧、人文的校園。6、管理章程，依法辦學(xué)有章可循為促進(jìn)教育教學(xué)管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高工作水平和辦事效率，使學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有步驟、有結(jié)果，做到依法辦學(xué)、以德治教。本著有章可循，以章辦事，人治與法治相結(jié)合，在依法辦學(xué)的同時(shí)以人為本，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展的目的，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近年來制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。按照“制訂實(shí)踐完善”的原則，對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行了廣泛深入的實(shí)踐討論，征求了各方面的意見，使制度趨向于完善、合理。并按照國家有關(guān)教育法律法規(guī)要求，借鑒兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，遵循全面、實(shí)用、方便的原則編輯了大水街學(xué)校管理章程一書。7、?？娜蹘熒晒?009年7月學(xué)校創(chuàng)立校刊心泉，對(duì)學(xué)校近年來教師發(fā)表獲獎(jiǎng)的論文、文章以及學(xué)生發(fā)表、獲獎(jiǎng)的文章結(jié)集出版，定期在?？峡l(fā)。心泉的創(chuàng)立，既體現(xiàn)了學(xué)校的文化特色，又為全校師生提供展示自己文學(xué)才華的平臺(tái)，同時(shí)又是對(duì)學(xué)校教研教改的總結(jié)提升，目前已經(jīng)出刊五期。8、送教下鄉(xiāng)，幫學(xué)結(jié)合一同進(jìn)步學(xué)校每年都要幫扶一所學(xué)校，或他們來?？疾鞂W(xué)習(xí)、或?qū)W校派人送教下鄉(xiāng)。2008年冬季，稍峪鄉(xiāng)九年制學(xué)校一行