書香家庭之濮陽市第二實驗小學姚新宇家庭.doc

書香家庭之濮陽市第二實驗小學姚新宇家庭培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成閱讀習慣在孩子一歲半時，濮陽有了第一家繪本館，領孩子去過一次后，就深深地吸引了我，當時就辦了一張閱讀卡。從開始時只能坐住聽五分鐘，到每天能坐住聽一個小時，再到后來，進到繪本館就不說走，一直到現(xiàn)在孩子讀給媽媽聽，用了五年多的時間，那段時間幾乎每天都要抽出時間到書店給孩子讀會兒書。我也感到很欣慰，遇到了一個聽話懂事的好孩子，我也沒有付出什么，也不能給孩子掙很多錢，就是有時間給孩子讀書。好巧這件事做對了，后來我看到一段話：“你或許擁有無限的財富/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金/但你永遠不會比我富有/我有一位讀書給我聽的媽媽！”就這樣在不問收獲，只管耕耘的潤物細無聲中，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成了每天看書的習慣。在這看繪本的五年多時間里閱讀了有一千多本繪本，繪本館里的絕大多數(shù)繪本我都給孩子讀過。在孩子兩三歲時有一段時間，就喜歡聽一套書，那套書我讀過一百多遍，后來，我讀第一句，孩子就能接出后面的所有句子。朗讀手冊的作者吉姆.崔利斯認為小孩子的生活里有很多東西都是完全無法預知的，但是你不斷重復閱讀的那本書會成為他能夠預知的、能當專家的事物，這是非常能讓小孩子引以為傲的。不知不覺地孩子在聽媽媽讀書中認識了字，學會了閱讀，上學前班時就能給媽媽讀書聽了，一個習慣解決了識字、閱讀、注意力、安靜、觀察力、想像力等很多的問題。聽小說，樹立人生目標孩子爸爸喜歡聽評書，聽百家講壇，孩子也耳濡目染受到影響。一開始，從外面回到家很累就不想給孩子講故事了，就買了一個mp3，從網(wǎng)上下載一些有聲繪本，讓孩子自己聽，再后來，就不滿足聽繪本了，開始聽西游記，一聽就是半年，反復聽，聽了多少遍不記得，只知道最后，孩子說媽媽你考我吧，西游記所有的問題我都知道，那口氣好像他是這方面的專家了。再后來，孩子就和他爸爸同步了，爸爸聽亂世梟雄張作霖八百集，孩子就把爸爸的mp3搶過來聽，陸陸續(xù)續(xù)孩子聽完了上下五千年、三國演義、水滸傳、西游記、岳飛傳、亂世梟雄張作霖、二戰(zhàn)之亞洲戰(zhàn)場、曾國藩、平津戰(zhàn)役、西漢演義劉邦、毛澤東風雨沉浮五十年、隋唐演義、趙匡胤、努爾哈赤、朱元璋等等，聽小說都是利用邊邊角角的時間，比如，睜開眼后先開mp3，聽著小說起床、洗臉、吃飯、上學，到幼兒園門口才關mp3。下午接他時一定要帶著mp3，見面后第一事就是打開mp3，回家的路上聽。在家玩玩具時一定要開著mp3，邊拼裝玩具邊聽。孩子這段時間一直說，喜歡歷史、軍事，長大了要去清華大學研究導彈。加強閱讀，循序漸進孩子上學后，開始由繪本過渡到全文字閱讀，在聽濮陽市首屆十大書香家庭岳素蕊老師的一個講座時，給我了很多的激勵和鼓舞，岳老師還給我介紹了很多適合小學生看的書，比如搗蛋貓與派老頭系列、不一樣的卡梅拉系列、彩烏鴉系列20本，國際大獎小說61本等，不斷地給孩子買到了。剛開始孩子不接受全文字閱讀，我就給孩子商量，媽媽給你讀兩段，你給媽媽讀一段，這樣引導著孩子閱讀，等到閱讀開了頭，孩子急著想知道下面的故事情節(jié)，可媽媽有時忙，自己就迫不及待地看開了。還有時我先看一本書看完，給孩子講講故事的大概情節(jié)，給孩子說媽媽講得不太好，書里面寫得更好，自己看看就知道了。這段時間，我沒有在濮陽，就想了一個拿故事?lián)Q故事的方法，晚上八點左右，打開手機微信，給孩子說，想聽媽媽講故事嗎？你給媽媽講一個故事，來換媽媽的一個故事。通過各種方法慢慢地孩子就“上勾”了。經(jīng)典誦讀，增強文學底蘊我也一名老師，學校里都在進行國學經(jīng)典誦讀，在孩子四歲多時，我為了增強自己的國學底蘊，周末在家讀千字文，孩子在旁邊玩，第二天我試著背誦時，沒想到孩子背出來了，就這樣一部分一部分地我讀，他聽，我不會背，讓他感覺比媽媽強。斷斷續(xù)續(xù)用這種方法把千字文背下來了?，F(xiàn)在我們