十篇為中華之崛起而讀書(shū)征文合集

十篇為中華之崛起而讀書(shū)征文合集中國(guó)，擁有悠久歷史的泱泱大國(guó)，有過(guò)輝煌，有過(guò)滄桑，更有過(guò)漢唐盛世。中華民族，擁有悠久歷史的偉大民族，有過(guò)開(kāi)放，有過(guò)封建，更有過(guò)浴火重生。漢武盛世、開(kāi)元盛世和康乾盛世，留給我們的是驕傲；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和南京大屠殺，留給我們的卻是屈辱。人民在一次次的朝代更替、戰(zhàn)火紛飛中覺(jué)醒過(guò)，卻從未徹底覺(jué)醒。中華民族的徹底覺(jué)醒，要從那一句話開(kāi)始。“為中華之崛起而讀書(shū)！”周總理這樣說(shuō)。我們敬愛(ài)的周總理，當(dāng)時(shí)還是個(gè)十二三歲的少年。當(dāng)別人還在為光耀門楣、為明理、甚至為父親讀書(shū)時(shí)，周總理已經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)了。他喊出了自己的偉大志向，喊出了那個(gè)時(shí)代中華民族的最強(qiáng)音！那時(shí)的中國(guó)，封建，落后。周總理對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)民族崛起的信心，不言而喻。有人認(rèn)為，我們的國(guó)家已經(jīng)崛起，還需要讀書(shū)嗎？答案是肯定的，但何為崛起？崛起，有相對(duì)高起或突起之意。中國(guó)崛起了嗎？從軍事和經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)講，是的，中國(guó)崛起了，那么，人民的思想觀念和素質(zhì)呢？和其他國(guó)家相比，中國(guó)崛起了嗎？并沒(méi)有。那我們讀書(shū)，僅僅是為了提高人民的思想觀念和素質(zhì)嗎？有句話說(shuō)得好：“沒(méi)有最好，只有更好?！蔽覀冏x書(shū)，再加上我國(guó)的人口優(yōu)勢(shì)，可以為國(guó)家提供了大量的后備人才，讓國(guó)家不至于盛極一時(shí)，落后一世。讀書(shū)，當(dāng)然不是讀那些無(wú)趣、庸俗的東西，而是優(yōu)秀的散文、小說(shuō)，以及名人傳記、科普書(shū)籍等。既然是“讀”書(shū)，僅僅是把它讀完嗎？如果是，那么，你見(jiàn)過(guò)有自己的想法的機(jī)器人嗎？機(jī)器只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)，卻從來(lái)沒(méi)有自己的想法。所以，讀書(shū)不思考的人就如同機(jī)器，這樣的人是無(wú)法與社會(huì)溝通的。只有讓別人聽(tīng)到你的心聲，了解你內(nèi)心的想法，你才能在社會(huì)上立足。在社會(huì)上立足后，你才有可能為中華之崛起出一份力，讓中國(guó)、讓中華民族站在世界的巔峰。讀書(shū)，可以只是自我?jiàn)蕵?lè)，但陶冶情操的同時(shí)，多多少少會(huì)給他人的思想帶來(lái)積極的影響，把那些想為國(guó)出力的人帶上正途，從而使祖國(guó)強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊唬骸肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年?！鄙倌陚?，為中華民族之覺(jué)醒而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)征文歷史上的今天，也曾有過(guò)一段艱難困苦、有血有肉的慘痛過(guò)往。盡管時(shí)光會(huì)沖淡一切，但是這一段難忘的記憶，將會(huì)是每一個(gè)中國(guó)人民心中一道深刻的傷疤。那段過(guò)往，代表著中國(guó)人民的屈辱，而如今，我們追思這段血與淚的歷史，紀(jì)念那場(chǎng)偉大的勝利，并不是為了延續(xù)我們上一代的仇恨，而是為了從那段歷史中吸取偉大的精神力量和深刻的智慧、啟迪，更好地來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)?；貞涍^(guò)往，心中五味雜陳：憤怒、自豪、憎恨.那是因?yàn)橹袊?guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變。從此，盧溝橋事變徹底將中日戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了帷幕，中國(guó)人民走上了艱難而又危險(xiǎn)的抗戰(zhàn)道路。日本侵略者全力進(jìn)攻中國(guó)，踏著中國(guó)戰(zhàn)士的血泊，開(kāi)始了永無(wú)止境的殺戮。一個(gè)個(gè)不平等條約，使龐大的中國(guó)變成了一只任人宰割的小羔羊。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的降臨，中國(guó)人民陷入了絕境。戰(zhàn)爭(zhēng)總是殘酷的，多少母親日夜期盼著兒子的歸來(lái)，多少妻子晝夜想著丈夫的到來(lái)，卻始終無(wú)法盼著他們歸來(lái)。沒(méi)有人知道：有多少個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中分離，有多少孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中流離失所，有多少文明在戰(zhàn)爭(zhēng)中悄無(wú)聲息地消逝。如果盧溝橋事變會(huì)引發(fā)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，那么南京大屠殺就會(huì)讓中國(guó)人民感到痛心。1937年12月13日，南京淪陷，日本占領(lǐng)南京。此外，日軍以大手段殺害了近30 萬(wàn)無(wú)辜的中國(guó)人。他們展開(kāi)了一系列的殺戮，包括用機(jī)關(guān)槍掃射中國(guó)同胞，在大街上捅死了一個(gè)個(gè)手無(wú)傅雞之力的老百姓。頓時(shí)，血肉橫飛，尸體遍地，地上隨處可見(jiàn)血肉模糊的死者，而日寇絲毫沒(méi)有心軟，仍舊繼續(xù)屠殺。日寇將搜到的數(shù)萬(wàn)名青年綁起來(lái)槍殺，然后將尸體拋入長(zhǎng)江，鮮血把長(zhǎng)江染得赤紅。日寇絲毫沒(méi)把中國(guó)人民放在眼里，在我們眼中，他們就像是一個(gè)個(gè)殺人不眨眼的惡魔，對(duì)南京人民進(jìn)行了慘絕人寰的大規(guī)模屠殺，這一段血和淚的屈辱，作為中華兒女，是絕對(duì)不能忘記的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)血債。雖然我沒(méi)有生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，但是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的損失可想而知。為了保衛(wèi)我們的家園；為了守護(hù)歷史不被摧毀，中國(guó)人民不惜一切代價(jià)，誓死抵抗侵略者，保衛(wèi)家園。終于，經(jīng)過(guò)了一年又一年的浴血奮戰(zhàn)，在1945年8月15日，日本宣布無(wú)條件投降，中國(guó)人民終于站起來(lái)了，把殘暴無(wú)情的侵略者趕出了中國(guó)，結(jié)束了這如噩夢(mèng)般的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這八年的抗戰(zhàn)中，無(wú)數(shù)的革命先烈付出了生命，用鮮血換回了我們今天的幸福與輝煌。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。我們作為祖國(guó)的明天，必須肩負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的使命。祖國(guó)的領(lǐng)土不能丟，祖國(guó)的人民不能殺。然而自古以來(lái)，中華民族有過(guò)許許多多為國(guó)捐軀的英雄，他們是中國(guó)的脊梁，而我們是新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，現(xiàn)在我們僅能做的就是刻苦學(xué)習(xí)、振興中華，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。繼承革命先烈的遺愿，追尋先輩們的足跡，銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族之崛起而讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)征文看到這個(gè)題目，我們應(yīng)該問(wèn)自己：我們讀書(shū)是為了什么呢？為了老師？為了父母？少年時(shí)代的周恩來(lái)學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦。他特別注意利用課外閱讀來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。有一次，魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)：“讀書(shū)為了什么？”有的同學(xué)說(shuō)為了光宗耀祖，有的同學(xué)說(shuō)為了明禮，還有的同學(xué)說(shuō)為了他爸而讀書(shū)的魏校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，又問(wèn)周恩來(lái)，他非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到，自己班中竟然有如此出眾的學(xué)生，非常高興。然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“有志氣的青年，大家都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)?。　?當(dāng)時(shí)中華不興，周恩來(lái)樹(shù)立了為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，這多么值得我們敬佩敬仰。周恩來(lái)為了他的理想而努力學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該為了自己的理想而學(xué)習(xí)、努力積累知識(shí)。有的同學(xué)能從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣，而有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦很累，這是為什么呢？學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)。為老師學(xué)習(xí)，我們不得不完成作業(yè)，不得不認(rèn)真聽(tīng)課，不得不嚴(yán)于律己為父母學(xué)習(xí)，我們不得不強(qiáng)迫自己做大量習(xí)題，不得不取得好成績(jī)，不得不上課外輔導(dǎo)課這么多事情要做，我們?cè)趺茨芨杏X(jué)不累呢？但是如果我們是為自己而學(xué)習(xí)，情況就大不相同了。為自己學(xué)習(xí)，我們?cè)敢鈱Ｐ闹轮镜赝瓿勺鳂I(yè)、聚精會(huì)神地聽(tīng)課，愿意去完成大量習(xí)題，愿意對(duì)自己的學(xué)習(xí)事情先計(jì)劃一番如果你覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦很累，那就換一種心態(tài)吧。當(dāng)然，想要學(xué)習(xí)輕松，學(xué)習(xí)方式方法也是很重要的，第一學(xué)要學(xué)踏實(shí)，玩要玩痛快；第二學(xué)習(xí)中遇到困難我們要嘗試著自己解決；第三一切應(yīng)有計(jì)劃；第四經(jīng)常去圖書(shū)館；第五和自己比；第六每周對(duì)自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)分析。嘗試這些方法，也許你會(huì)有意想不到的收獲。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們每個(gè)青少年都應(yīng)該銘記周總理說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，應(yīng)該學(xué)習(xí)周總理為自己的理想而勤奮讀書(shū)。為中華之崛起而讀書(shū)征文靜悄悄的有一顆夢(mèng)的種子在此萌發(fā)有一本古老的書(shū)翻過(guò)了歷史的扉頁(yè)有一扇厚重的大門在此推開(kāi)那年，神州大地風(fēng)雨如磐，山河破碎，生靈涂炭。那顆種子踏上出國(guó)留學(xué)的航班，遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)，開(kāi)始尋求救國(guó)之路，他發(fā)誓：要為祖國(guó)帶回最甜美的果實(shí)。從那時(shí)起，古老的中國(guó)度過(guò)了漫長(zhǎng)的黑夜，迎來(lái)了光明的曙光，那顆幼小的種子孵化成了滿懷雄心壯志的青年。那天，古老的中國(guó)終于浴火重生，中華民族偉大復(fù)興的曙光終于燦爛的照臨東方的地平線。他微笑了讓我們將這本書(shū)再次翻回到扉頁(yè)翻回到中國(guó)近代史上一頁(yè)頁(yè)屈辱的歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，辛丑條約的簽訂，山東半島的侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得進(jìn)入的牌子。這耳聞目睹的事實(shí)一樁樁烙印在每個(gè)華人的心坎，同時(shí)也烙印在他的心坎，滲入了他的骨髓，他相信：他一定要在黑暗中闖出一片天地。“為中華民族之崛起而讀書(shū)”幼年時(shí)期的他就有勵(lì)志振興中華的偉大志向。而在當(dāng)時(shí)，許多二三十歲的人士卻思想困惑、沒(méi)有明確的理想追求和人生奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在，將這本書(shū)翻到21世紀(jì)就像當(dāng)年一樣卻再也不會(huì)像當(dāng)年一樣。一位教師站在講臺(tái)上問(wèn)“為什么要讀書(shū)？”一群孩子們七嘴八舌，卻沒(méi)有了當(dāng)年那個(gè)答案。這個(gè)場(chǎng)景多么的熟悉而又陌生。為什么？也許是因?yàn)樽嫦葹槲覀兞粝绿啵盐覀冇H手裝進(jìn)糖袋子里不給我們嘗到一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，以至于現(xiàn)在的我們變成了一群群的“無(wú)志青年”。但是，大家別忘了啊，我們肩上可扛著祖國(guó)的期盼呢！“為中華之崛起而讀書(shū)”這也許是周總理的一時(shí)之想，卻像一根鞭子，抽醒了整日游手好閑的青年，抽醒了整天抱怨學(xué)習(xí)苦的學(xué)生。殊不知當(dāng)時(shí)有沒(méi)有喚醒沉睡的中國(guó)。讀書(shū)，到底是為了誰(shuí)，為了什么？諸位，別忘了啊，讀書(shū)不是為了別人，而是為了我們自己，是為了我們每個(gè)華夏子女的尊嚴(yán)，是為了我們的大中華的臉面。明白這個(gè)道理后，我不再在課間閑聊，而是每天纏著同桌給我檢查背書(shū)，每天抽出一節(jié)自習(xí)課賴在老師辦公室里懇求她給我講題，求她給我講到三到四遍直到我再也不會(huì)做錯(cuò)，甚至一向靦腆的我會(huì)主動(dòng)要求去黑板上做題，就算全班同學(xué)做完了我還在黑板上苦苦演算。在我們前進(jìn)的路上，我們要追隨周總理的步伐，有著“開(kāi)辟那未耕耘的土地”的雄心壯志。學(xué)習(xí)他沒(méi)有坐等著“赤色的旗兒飛揚(yáng)”盼望著“共產(chǎn)花開(kāi)”而是實(shí)實(shí)在在用那中華民族光明前景“舉起黑色的鋤兒。”今天，我希望我也變成一顆種子，發(fā)誓要為祖國(guó)帶來(lái)最甜美的果實(shí)，就像周總理當(dāng)年那樣。為中華之崛起而讀書(shū)征文同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是為中華之崛起而讀書(shū)。杜甫親身感受人間滄桑，道出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”濟(jì)世情懷；屈原見(jiàn)證國(guó)家興亡轉(zhuǎn)換，寫(xiě)下“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的沉重感慨；范仲淹面對(duì)百姓疾苦，作出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名篇?dú)v史在前進(jìn)，時(shí)代在發(fā)展，千百年來(lái)未曾改變的是英雄主義永垂不朽的精神光芒。閱讀成就偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠讓我們感受到他們身上所蘊(yùn)含的良好精神品質(zhì)。為什么同樣生而為人，他們就可以能夠?qū)⒆约旱墓?jī)被歷史所銘記？一切就在于，他們心系祖國(guó)發(fā)展的重任，時(shí)刻督促自己去做一個(gè)更好的人。周恩來(lái)，這個(gè)被中國(guó)人永記于心的名字。印象中最深刻的，就是他的那句“為中華之崛起而讀書(shū)。”當(dāng)所有人在為了做官、掙錢或者吃飯而讀書(shū)的時(shí)候，他卻沒(méi)有這樣去想。十二歲的年紀(jì)，就能夠想到心懷祖國(guó)的明天，這是多么偉大的情懷啊！事實(shí)上，他做到了。在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)就擔(dān)任天津?qū)W生領(lǐng)袖，隨后參加了中國(guó)*的成立。抗戰(zhàn)年代里，他帶領(lǐng)革命隊(duì)伍抵抗外來(lái)侵略，為新中國(guó)的成立建下了汗馬功勞。和平年代里，他頻頻出訪國(guó)外，為提高中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力而奉獻(xiàn)自己的畢生之力。去世的時(shí)候沒(méi)有個(gè)人存款，膝下尚無(wú)子女，就連聯(lián)合國(guó)都為他降半旗。正是因?yàn)橛辛酥芏鱽?lái)這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的新中國(guó)才得以在短短幾十年里走向世界的視線之中。周恩來(lái)的一生是傳奇，他深深地震撼著我的心靈，并時(shí)刻地影響著我。每一次國(guó)旗升起，我們用心唱著國(guó)歌，腦海里便會(huì)想起，無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血建立祖國(guó)，是多么崇高的理想堅(jiān)持。作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們理應(yīng)向這樣的精神楷模去看齊。雖然還不到周恩來(lái)高喊“為中華之崛起而讀書(shū)”的年紀(jì)，但人生的理想在此刻早已扎根于心。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的美德修養(yǎng)，促進(jìn)“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展，不斷長(zhǎng)大的時(shí)光，也是完善充實(shí)自我的過(guò)程。確立目標(biāo)，并朝著每一個(gè)細(xì)小的階段去邁進(jìn)。從我做起，從現(xiàn)在做起，在將來(lái)為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！為中華之崛起而讀書(shū)征文少年時(shí)他曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”，他也曾說(shuō)過(guò)“我認(rèn)為的主義一定是不變了，并且很堅(jiān)決地要為他宣傳奔走”，他被人們稱為“人民的好總理”，也是因?yàn)樗窗踩吮陡凶院?，他的名字周恩?lái)?！八啦涣艋摇笔侵袊?guó)歷史上第一位，“死不留言”也是他最后的行為，“無(wú)墓無(wú)碑”也是他所要求的干凈。他是偉大的馬克思主義者，交待說(shuō)“把我的骨灰撒到江河大地去做肥料，這也是為人民服務(wù)，活著為人民服務(wù)，死后也要為人民服務(wù)”。他的內(nèi)心堅(jiān)如磐石，他就如他所說(shuō)一樣“像牛一樣努力奮斗！”，最后他的骨灰撒入大海中，不求墓、不求碑、不求人們拜奉，干干凈凈，明明白白，死后也不耗費(fèi)金銀。留給人世間或許有永垂不朽的豐功偉績(jī)，或許有他“鞠躬盡瘁”的精神，或許也有他留下的一切一切的奉獻(xiàn)。從古至今，何人做到如此？答案或許只有他：周恩來(lái)。他為人民付出一切，面對(duì)當(dāng)時(shí)落魄的中國(guó)，他努力完成振興祖國(guó)的偉大夢(mèng)想。人們熟知他那意氣風(fēng)發(fā)的“為中華之崛起而讀書(shū)”名言錦句，少有人知道他面帶微笑接受美國(guó)記者的采訪，面對(duì)美國(guó)記者的陰毒問(wèn)題“你們堂堂中國(guó)為什么還要用美國(guó)的鋼筆？”，當(dāng)時(shí)的周總理沒(méi)有惱怒，更沒(méi)有慌亂了手腳，只是這樣說(shuō)“談到這支鋼筆話就長(zhǎng)了，這是一個(gè)朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，他是作為禮物贈(zèng)送給我的。我想無(wú)功不受祿，就推辭，但朋友說(shuō)留下做個(gè)紀(jì)念吧！我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得有意義，就收下了這貴國(guó)生產(chǎn)的這支派克鋼筆”，這話一說(shuō)，真是霸氣，無(wú)意間透露著嘲諷之意，卻讓人辯駁不了。對(duì)于如此博學(xué)機(jī)智的一位大國(guó)總理，真讓人佩服佩服不已！少年時(shí)的豪言壯志，并終身為之努力奮斗，成就了世人敬仰的偉人形象。xx年是周恩來(lái)總理誕辰xx周年，重新溫故當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的他，遙望遠(yuǎn)方，我有了自己的奮斗方向?yàn)橹腥A之崛起而讀書(shū)征文閱讀了周總理的周恩來(lái)南開(kāi)校中作文后我深有感觸。書(shū)信中周恩來(lái)種種情與感的流露，雖其年少，但也離不開(kāi)他的內(nèi)在意識(shí)和精神思維，從中我們已經(jīng)感到了美好情感對(duì)人的崇高品質(zhì)的奠基與促成。今年8月是周恩來(lái)入學(xué)南開(kāi)學(xué)校100周年，其間的學(xué)習(xí)和生活，為一個(gè)真誠(chéng)愛(ài)國(guó)者向堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士轉(zhuǎn)變，進(jìn)而成為道德政治雙重品質(zhì)流芳千古的一代偉人打下了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展根基。作為精神風(fēng)范的基礎(chǔ)，周恩來(lái)思想情感豐富、人格魅力獨(dú)特，早在青少年時(shí)代就非凡超群。披覽其在南開(kāi)學(xué)校的校中書(shū)信習(xí)作，賞閱斯文，如慕斯人。經(jīng)常觸動(dòng)周恩來(lái)情感世界的莫過(guò)于親情。書(shū)信文體中的家書(shū)多指父子、兄弟、夫妻之間的往來(lái)信函，其常規(guī)內(nèi)容亦為日常生活瑣事及其情感表達(dá)。1916年3月間的稟家長(zhǎng)書(shū)周恩來(lái)寫(xiě)得不同尋常。在與長(zhǎng)輩親人的絲絲竊語(yǔ)中，簡(jiǎn)潔問(wèn)候匆匆禮數(shù)后便傾情道出一個(gè)少年的親情感悟：“侄自問(wèn)癡長(zhǎng)xx年，大人撫之育之，至今仍一無(wú)成就。家中贍養(yǎng)，不能稍分大人勞肩，反使大人只身走千里外，為子侄謀衣食，侄罪重矣。瀕行時(shí)，侄殊不欲至站恭送，以傷大人之心。但憶七載依依，承歡膝下，驟別慈顏，忽覺(jué)親我者又少一人，是以縈懷莫去，繞繞不能離異?！毕容叺捏?tīng)僦榕c兒女的孝敬之愿表達(dá)得淋漓盡致，不僅會(huì)使讀信的伯父動(dòng)容，也令所有親聞?wù)吒袆?dòng)不已。人們常說(shuō)文章如人，觀其文字可探其心靈。然而，周恩來(lái)豐厚而崇高的思想情感與人格魅力，卻也表現(xiàn)在他的文章中。僅僅12篇書(shū)信作文，已經(jīng)使人感受到溢于字表的那種精神氣勢(shì)與精妙文思背后的強(qiáng)烈情感。文章之勢(shì)乃作者的胸中之氣、行事之勢(shì)。周恩來(lái)當(dāng)時(shí)僅是個(gè)中學(xué)生，卻留意社會(huì)動(dòng)蕩、風(fēng)云際會(huì)，并認(rèn)真閱讀革命書(shū)籍，接受革命思想，比身邊同學(xué)較有見(jiàn)識(shí)。這種文章之外的功夫，使其行文頗有氣勢(shì)。他那句“為了中華之崛起而讀書(shū)”的名言還是在東北讀小學(xué)時(shí)喊出的，真是鴻鵠一飛，便有千里之志。作為新時(shí)代的青年，我們?nèi)孕枰芏鱽?lái)的這種高尚的愛(ài)國(guó)情懷，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)感到疲憊時(shí)，是否有一種精神化為源源不斷的力量繼續(xù)推動(dòng)著我們？那力量又是否是我們心中要報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的決心？我們要以周恩來(lái)為榜樣，把為中華之崛起而讀書(shū)當(dāng)成我們的共同目標(biāo)，不斷努力，繼承弘揚(yáng)周恩來(lái)精神，做知書(shū)達(dá)理的南開(kāi)學(xué)子。為中華之崛起而讀書(shū)征文書(shū)，是精神之糧，為我們提高能力。書(shū)，是進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jī)。書(shū)，是知識(shí)之門的鑰匙，可以引導(dǎo)我們走向光明。所謂“溫故而知新”就是我們中學(xué)生應(yīng)該所具備的嘗試和習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)四好少年，是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調(diào)是無(wú)法超越夢(mèng)想的。只有你追我趕，努力奮斗，以頑強(qiáng)拼搏的精神沖出包圍圈，才會(huì)迎來(lái)黎明。這才是屬于自己的一片天。 作為一名好少年，要有健康的身體，俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢”沒(méi)有健康的身體，何談報(bào)效祖國(guó)呢？四好少年，首先要具備的是學(xué)習(xí)能力，想要學(xué)習(xí)好，就要有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法因人而異，學(xué)習(xí)方法因?qū)W科而異，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。但是再聰明的人，再好的學(xué) 習(xí)方法，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是不行的，那只會(huì)事倍功半。其次，就是品德的休養(yǎng)了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛(ài)的刻刀來(lái)精心雕刻，一種良好 品德的形成，有利于我們?cè)谏鐣?huì)上立足，在國(guó)家上立足，可見(jiàn)良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展，才有評(píng)優(yōu)的資格。從古至今有多少文人志士同我們一樣，立下了報(bào)國(guó)之志。在古代，名人岳飛，背上刻上了四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”訴說(shuō)了少年的情懷。在近代，紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五，爬雪山過(guò)草地。油站不斷的歷 史，立在我們眼前，讀書(shū)吧！親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。有無(wú)盡的只是等著我們探索、發(fā)現(xiàn)。以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，用廣泛的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，何樂(lè)而 不為呢？國(guó)家要發(fā)展，民族要興旺，沒(méi)有文人志士撐起這片天，何談民族之興國(guó)家之旺呢？ 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有在少年時(shí)期，立下報(bào)國(guó)之志，才能民富國(guó)強(qiáng)。毛爺爺曾說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！泵珷敔敯堰@樣的重任交給我們，我們是不是有義務(wù)去完成？是不是有責(zé)任去完成？讀書(shū)吧！親愛(ài)的同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，讓我們以書(shū)為伴，共同攜手，讓書(shū)香溢滿校園，讓四少年的稱號(hào)永遠(yuǎn)呼喚明天！打造美好未來(lái)，開(kāi)創(chuàng)理想明天！不要說(shuō)自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西時(shí)間；不要說(shuō)自己愚昧，你有世界上最無(wú)價(jià)的 精神探索；不要說(shuō)自己無(wú)知，你有世界上最美好的體驗(yàn)智慧。為中華之崛起而讀書(shū)征文作為一個(gè)華夏子孫，作為一名光榮的少先隊(duì)員，好好讀書(shū)是我們的使命。只有掌握知識(shí)，才能報(bào)效祖國(guó)，才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)出一份力。我們現(xiàn)在之所以能夠生活在溫暖溫暖舒適的書(shū)海中不斷充實(shí)自己，那是革命先烈用鮮血和生命換成的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)，少年興則國(guó)興，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，他們做到了，他們不僅僅讓中國(guó)崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了！他們的英勇?tīng)奚也粫?huì)忘！清王朝的腐敗無(wú)能，我不會(huì)忘！1937年9月18日的南京大屠殺，多少名受難同胞無(wú)辜的臉龐，我不會(huì)忘！日本兵用各種慘無(wú)人道的手段來(lái)折磨受難同胞，他們的犧牲我不會(huì)忘！我們心里明白，唯有變強(qiáng)，才能讓小人懼怕。但是中國(guó)夢(mèng)是多么地不易，該如何實(shí)現(xiàn)？中國(guó)夢(mèng)，不是一個(gè)表面的詞語(yǔ)，也不是一句響徹大地的口號(hào)，而是人人有責(zé)要為之努力的行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，先要有個(gè)人的目標(biāo)，化一個(gè)個(gè)階段性的目標(biāo)為人生理想，并為之努力。如果人人都實(shí)作文http:/Www.ZuoWenWang.Net/現(xiàn)了有意義的理想，離實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，我要培育出祖國(guó)的花朵，讓更多的花朵受到知識(shí)的澆灌，享受成功的光芒，讓它燦爛地盛放！但是，我們依舊要認(rèn)真讀書(shū)，要不然怎么去教育他人呢？書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，也是學(xué)生汲取知識(shí)的源泉。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，唯有博覽群書(shū)而且認(rèn)真思考，才能對(duì)書(shū)有真正的領(lǐng)悟。許多人讀書(shū)總是一目十行，囫圇吞棗，這樣不僅不能有收獲，還浪費(fèi)時(shí)間。也有許多人對(duì)書(shū)的選擇太過(guò)淺顯，作為學(xué)生，讀書(shū)還是要多讀有意義、有哲理、有內(nèi)涵的名著，膚淺的少兒書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)幾乎是無(wú)幫助的。讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了，只有讀好書(shū)，才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)打下基礎(chǔ)。為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我們要為中華之崛起而讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)征文成功是1%的靈感加上99%的汗水?？上攵?，光是聰明是不夠的，還要有后天的勤奮。我們敬愛(ài)的，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)“欲籌一生之計(jì)劃，舍求學(xué)其無(wú)從。然學(xué)而不勤，則又何貴乎學(xué)？是故求學(xué)貴勤。勤則