社會主義核心價值觀引領(lǐng)下大學(xué)生志愿服務(wù)水平提升路徑探賾.doc

社會主義核心價值觀引領(lǐng)下大學(xué)生志愿服務(wù)水平提升路徑探賾-學(xué)校黨建論文社會主義核心價值觀引領(lǐng)下大學(xué)生志愿服務(wù)水平提升路徑探賾 摘 要：自社會主義核心價值觀提出以來，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直將其作為指導(dǎo)思想融入到大學(xué)生春運(yùn)志愿服務(wù)當(dāng)中。十三年來，該院學(xué)子愛國敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的全局觀念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，詮釋著他們誠信友善、無私無畏的道德良知與人間大愛，這是積極培育與真實(shí)踐行社會主義核心價值觀的豐碩成果。為進(jìn)一步提升大學(xué)生的志愿服務(wù)水平，應(yīng)以愛國主義為導(dǎo)向，提升志愿服務(wù)的認(rèn)識水平；以誠信品質(zhì)為根本，加大志愿服務(wù)的教育力度；以敬業(yè)工作為關(guān)鍵，提高志愿服務(wù)的工作質(zhì)量；以友善情感為重點(diǎn)，擴(kuò)大志愿服務(wù)的時空覆蓋。 關(guān)鍵詞：春運(yùn)志愿服務(wù)；愛崗；敬業(yè)；誠信；友善 作者簡介：林姚，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授，主要從事高等教育管理研究；丁文勝，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部主任、思想政治教育學(xué)教授，主要從事馬克思主義中國化與思想政治教育研究。（廣東廣州510430） 中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-5968( 2014)02-0036-02 十八大報告中明確指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！薄叭齻€倡導(dǎo)”的社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的基本內(nèi)涵，其中“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”指明我國“堅持什么道路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)”的問題，體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的發(fā)展要求，體現(xiàn)了中國特色社會主義的價值目標(biāo)?！白杂?、平等、公正、法治”指明我國“堅持什么理念、建設(shè)怎樣的理想社會”的問題，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的核心追求?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”強(qiáng)調(diào)了我國“培養(yǎng)什么樣的公民、應(yīng)具備怎樣的基本素質(zhì)”的問題，體現(xiàn)了我國公民道德建設(shè)的理想追求與基本準(zhǔn)則，反映了中華民族傳統(tǒng)美德與社會主義道德精華的當(dāng)代訴求。 十八大報告第一次在黨的文獻(xiàn)中正式提出并明確闡述了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，這是黨中央立足于建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重大理論創(chuàng)新，是鞏固我黨建設(shè)的文化價值貢獻(xiàn)，這對加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，提升我國的文化價值品味，建設(shè)社會主義先進(jìn)文化均有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義，更是指導(dǎo)高校大學(xué)生志愿服務(wù)的精魂所在。 一、社會主義核心價值觀與大學(xué)生志愿服務(wù)精神的契合性 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的精神內(nèi)核，最直接、最鮮明地反映著社會主義核心價值體系的本質(zhì)規(guī)定。積極培育社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系建設(shè)的核心工程，是構(gòu)筑中華民族精神家園的必然要求，是奏響中國發(fā)展進(jìn)步主旋律的重要舉措，也是不斷提升我國文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略支點(diǎn)。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱“廣鐵職院”）的大學(xué)生思想政治教育在貫徹中央精神的同時，從來沒有將自己局限于課堂理論教學(xué)，而是特別強(qiáng)調(diào)社會實(shí)踐養(yǎng)成，注重把社會主義核心價值觀融入到大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉當(dāng)中。實(shí)際上，社會主義核心價值觀與大學(xué)生志愿服務(wù)精神具有高度的契合性。 1強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，凸顯真摯的愛國善舉意識。社會責(zé)任是愛國善舉的內(nèi)在動力，愛國善舉是社會責(zé)任的外在表現(xiàn)，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的道德追求。從2001年開始，廣鐵職院從維護(hù)社會和諧的大局出發(fā)，主動承擔(dān)了緩解春運(yùn)壓力、服務(wù)社會發(fā)展的社會責(zé)任，連續(xù)十三年組織80%的學(xué)生，共計2.4萬人次、300多萬小時投入到廣州春運(yùn)的志愿服務(wù)工作之中，為春運(yùn)工作的平安、有序和順利進(jìn)行盡到了自己的應(yīng)盡之責(zé)。這些年來，大學(xué)生的社會責(zé)任與愛國善舉多次被人民日報、中國教育報、廣州日報、廣東衛(wèi)視、中國高職高專教育網(wǎng)等多家主流媒體報道，春運(yùn)志愿者多次受到了前鐵道部部長盛光祖、鐵道部副部長胡亞東、廣州市長萬慶良以及廣州市教育局、廣州火車站、廣州市紅十字會等主要領(lǐng)導(dǎo)的親切接見，學(xué)院連續(xù)五年榮獲“廣州地區(qū)春運(yùn)工作先進(jìn)單位”稱號。 2專業(yè)精誠的志愿服務(wù)，彰顯無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。志愿服務(wù)是彰顯敬業(yè)精神的重要途徑，敬業(yè)精神是從事志愿服務(wù)工作的本質(zhì)要求，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的必備素質(zhì)。廣鐵職院主要為軌道交通類企業(yè)培養(yǎng)高級應(yīng)用型專門人才，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)或課程一般都與廣大學(xué)子從事的乘務(wù)、票務(wù)、站務(wù)、安保、導(dǎo)購、安檢、驗證、乘降、客服等志愿服務(wù)崗位相關(guān)，崗前的校企訓(xùn)練更加強(qiáng)化了志愿者的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，其專業(yè)的服務(wù)水平、精誠的服務(wù)態(tài)度得到企業(yè)與旅客的充分肯定。在每年四十天的春運(yùn)期間，學(xué)生除了每天必須堅持12小時的志愿服務(wù)外，一般還要克服2個小時以上的上下班車程等困難。子夜下班的學(xué)生有的就在寒冷的工作地“恭候”天亮，有的還要在繼續(xù)奔赴“戰(zhàn)場”；不少學(xué)生還放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，自主選擇堅守崗位；“2008冰災(zāi)”之年，許多學(xué)生付出的艱辛與汗水更加彰顯了他們無私無畏的敬業(yè)精神。 3周到貼心的志愿情懷，傳遞寶貴的誠信品質(zhì)。志愿情懷是弘揚(yáng)誠信品質(zhì)的重要基礎(chǔ)，誠信品質(zhì)是維系志愿情懷的根本保證，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的道德之本。學(xué)子們在敬業(yè)工作的同時，更提供了周到貼心的志愿服務(wù)。近幾年，票務(wù)志愿者在高鐵站提供志愿服務(wù)，每人每天的收款金額少則幾萬元，多則十多萬元，短款總額不超過0.1%，即便發(fā)生短款情況，一般由短款者主動承擔(dān)一半；十三年來，志愿者拾金不昧案例在20件以上，為旅客找回失散孩子與老人的案例不少于10宗。這些周到貼心、大公無私的善行義舉和拾金不昧、樂于助人的志愿情懷傳遞出廣鐵職院學(xué)子優(yōu)良的誠信品質(zhì)。 4真情奉獻(xiàn)的志愿理念，收獲誠摯友善的社會肯定。真情奉獻(xiàn)是構(gòu)建友善情感的道德基礎(chǔ)，友善情感是激發(fā)真情奉獻(xiàn)的精神紐帶，是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的必然結(jié)果。廣鐵職院學(xué)子的春運(yùn)志愿服務(wù)完全是發(fā)自內(nèi)心地尊重人性與關(guān)愛社會，尤其是他們的人文關(guān)懷與雪中送炭的真情奉獻(xiàn)深得旅客、用人單位與社會的高度贊譽(yù)。很多受助的中外友人只要看到“廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿者”的字樣便不由自主地豎起大拇指；專業(yè)對口的大學(xué)生實(shí)踐幾次志愿服務(wù)后，畢業(yè)后一般都會被用人單位錄用；10%的2012級新生在入學(xué)后的兩個月內(nèi)就與廣州地鐵有限公司達(dá)成了就業(yè)意向。這些良好的社會影響源于學(xué)子們多年志愿服務(wù)形成的誠信品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神。 二、社會主義核心價值觀要求下大學(xué)生志愿服務(wù)水平提升路徑 1以愛國主義為導(dǎo)向，提升志愿者對志愿服務(wù)的認(rèn)識水平。在“你參加志愿服務(wù)的目的是什么”的問卷調(diào)查中，主要目的是為了賺錢的占70%，為了社會責(zé)任而付出的占50%，為了提高綜合素質(zhì)的占30%。可見，廣大學(xué)生對于學(xué)院組織的志愿服務(wù)工作認(rèn)識不一，且大多未達(dá)到應(yīng)有高度。如果只是簡單、膚淺地認(rèn)識春運(yùn)服務(wù)，人才培養(yǎng)肯定達(dá)不到志愿服務(wù)的綜合要求。因此，學(xué)校在組織學(xué)生志愿服務(wù)的過程中，教育工作者除了要讓學(xué)生認(rèn)識到春運(yùn)服務(wù)是集專業(yè)實(shí)踐、勤工助學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為一體的綜合育人模式外，更要將春運(yùn)服務(wù)上升到以愛國主義為導(dǎo)向踐行社會主義核心價值觀的認(rèn)識高度，讓學(xué)生懂得他們是良好社會風(fēng)尚的推動者和社會主義核心價值觀的踐行者。只有擁有這樣的認(rèn)識高度，他們才能體會到工作的快樂。 2以誠信品質(zhì)為根本，加大學(xué)生志愿服務(wù)意識的教育力度。在志愿服務(wù)的教育過程中，應(yīng)該遵循全員、全程與全方位育人的“三全”模式，以育人合力的最大化追求育人效果的最優(yōu)化。在春運(yùn)前的培訓(xùn)過程中，要把工作內(nèi)容、工作要求、工作難點(diǎn)、工作意義與誠信價值等方面的要求如實(shí)告知學(xué)生，讓他們對春運(yùn)志愿服務(wù)的誠信表現(xiàn)做好思想準(zhǔn)備；春運(yùn)中深入跟蹤與了解學(xué)生思想、化解他們的心靈困惑，及時糾正春運(yùn)服務(wù)中某些學(xué)生的不佳表現(xiàn)；春運(yùn)后要加強(qiáng)考核、宣傳與表彰工作，并將結(jié)果計入學(xué)生春運(yùn)工作的檔案之中，作為黨員培養(yǎng)、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，讓廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信做人、誠實(shí)做事的優(yōu)良品質(zhì)，使他們認(rèn)識到在任何時候、任何崗位都要堅持誠信為本。 3以敬業(yè)態(tài)度為核心內(nèi)容，提高志愿服務(wù)的工作質(zhì)量。一般來說，敬業(yè)態(tài)度決定工作質(zhì)量。將企業(yè)負(fù)責(zé)人納入春運(yùn)志愿服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)當(dāng)中，便于協(xié)調(diào)解決春運(yùn)服務(wù)中的實(shí)際問題，便于學(xué)生全身心投入到工作中去；開設(shè)志愿服務(wù)相關(guān)課程，指導(dǎo)學(xué)生更加專業(yè)、更高要求地從事志愿服務(wù)工作，以“干一行、愛一行、精一行”的敬業(yè)態(tài)度不斷提高志愿服務(wù)的工作質(zhì)量。 4以友善情感為重點(diǎn)