槐小電子備課表格.doc

課 題1120各數(shù)的認(rèn)識主備者陳薇教 者教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在1120之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。教學(xué)重難點(diǎn)知道1120各數(shù)的組成教學(xué)方法情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法、 實(shí)踐操作法 教學(xué)準(zhǔn)備直尺，20根小棒課時安排1課時教 學(xué) 過 程動態(tài)修改部分 一、復(fù)習(xí)010，導(dǎo)入新課 師：小朋友，前面我們學(xué)習(xí)了010，會數(shù)嗎?請小朋友們從小到大數(shù)一數(shù)，從大到小數(shù)一數(shù)。生按要求數(shù)數(shù)。師：你還知道比10大的數(shù)嗎?(生舉例)你們真了不起，還知道這么多比10大的數(shù)呢，今天我們就一起來認(rèn)識1120。(板書課題：認(rèn)識11-20)二、新授：(一)、教學(xué)數(shù)數(shù)：1、師：(出示主題圖)從這幅圖上你看到了些什么?2、出示直尺，開火車讀數(shù)。3、P76第5題。下面我們來做一個連線畫圖的游戲，請你從1到20，按順序把點(diǎn)連起來。比一比誰連得又快又好。展示連好的作品，全班一起按順序讀，檢查。是什么呀？（2） 、數(shù)的組成： 師：大家都有小棒，和老師一起邊數(shù)邊擺10根小棒。(師擺在黑板上)1、 教學(xué)計(jì)數(shù)單位“一”。一根小棒表示1個“一”，兩根小棒表示2個“一”，那么，三根小棒呢？師繼續(xù)出示4.5.62、教學(xué)計(jì)數(shù)單位“十”。請你數(shù)出10根小棒捆成一捆，10個“一”就組成一個“十”。3、擺一擺、說一說師:11是由1個“十”和1個“一”組成的，師示范出示小棒。 那么13呢？請你用小棒擺一擺。一生演示。師：那20又該怎么擺呢?(學(xué)生有可能說一捆和10根，先肯定，再和擺兩捆的方法進(jìn)行比較)(板書：( )個十是20，20里有( )個十)反饋：學(xué)生提問，學(xué)生答。(3） 鞏固拓展1、 P76 第2題。請你用小棒擺一擺。反饋時一邊擺，一邊說。2、P76 1題 先不數(shù)，估一估一共有幾只？（板書學(xué)生估計(jì)的數(shù)）數(shù)后一起評價學(xué)生的估計(jì)。怎樣能很快知道有幾只蜜蜂呢？（演示把10個只蜜蜂圈起來）再數(shù)出有多少只蜻蜓。3、 口述各數(shù)的組成。開火車練習(xí)。二、應(yīng)用：今天我們認(rèn)識了1120這些數(shù)，你在生活中見過這些數(shù)嗎？誰來舉例。三、小結(jié)：你今天有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 課外延伸 教學(xué)反思 課 題1120各數(shù)的讀、寫法主備者陳薇教 者教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠正確地、迅速地讀、寫1120各數(shù)。 教學(xué)重難點(diǎn)正確的書寫1120各數(shù)教學(xué)方法情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法、 實(shí)踐操作法 教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT課時安排1課時教 學(xué) 過 程動態(tài)修改部分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)來認(rèn)識1120各數(shù)。說說11-20各數(shù)的組成。一、新課教學(xué)：1、教學(xué)數(shù)的讀法。 出示12，你們知道怎么讀嗎？為什么讀十二呢？你能用小棒擺一擺嗎？利用小棒進(jìn)行操作，讓學(xué)生邊操作邊說數(shù)。左邊的10根相成一捆，在右邊一根一根地添加小棒，每添一根小棒讓學(xué)生說出一共是十幾，并且說出這個數(shù)里有幾個十和幾個一。在學(xué)生理解數(shù)的組成的基礎(chǔ)上教學(xué)數(shù)的讀法。例如12，因?yàn)橛?個十和2個一，所以讀作“十二”。 P74做一做3題2、教學(xué)數(shù)位表。（1）、每個計(jì)數(shù)器的上邊都有一些小棒：左邊有三捆小棒，是10根，就是一個十，對著十位，用1個珠子表示；右邊有幾根小棒，是幾個一，對著個位，用幾個珠子表示，合起來就是十幾。因此，對著十位寫1，表示有一個十，對著個位寫幾，表示有幾個一。（2）、在計(jì)數(shù)器上表示出11，讓學(xué)生觀察11的個位和十位上的“1”有什么不同？3、教學(xué)數(shù)的寫法。（1）、出示1捆和4根小棒，并提問：這是多少根小棒？有幾個十？幾個一？隨著學(xué)生的回答，教師可以把1捆小棒放在計(jì)數(shù)器十位的上面，把2根小棒放在個位的上面。再邊提問邊板書，有1個十，就在十位上寫l，有4個一，就在個位上寫4。最后，再著重說明：十位上是1就表示1個十，個位上是4，就表示4個一。（2）、 師說一個20以內(nèi)的數(shù)，請一名學(xué)生用數(shù)字卡片在數(shù)位表里擺出來，其他學(xué)生可以在自己的座位上擺。（3）、師范寫，生在本子上練習(xí)寫字。（寫數(shù)時要求學(xué)生寫得整齊勻稱，每兩個數(shù)之間要適當(dāng)空開一些，不要連在一起。寫20時，要強(qiáng)調(diào)0不能丟。）三、鞏固練習(xí)：1、 P75做一做1題.師撥計(jì)數(shù)器上的珠子，生在作業(yè)本上寫數(shù)。2、 P75做一做第2題、3題。五、小結(jié)：你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 課外延伸 教學(xué)反思 課 題十幾加幾和相應(yīng)的減法主備者陳薇教 者教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。 2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力以及數(shù)感。 3. 使學(xué)生知道加、減法中各部分的名稱。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)方法情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法、 實(shí)踐操作法。 教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT、計(jì)數(shù)器課時安排1課時教 學(xué) 過 程動態(tài)修改部分 一、復(fù)習(xí)引入：1、教師讀數(shù)，學(xué)生寫數(shù)，請一板演： 2、計(jì)數(shù)器的認(rèn)識：十位上撥下1顆，表示多少？再在個位上撥下3表示多少，這個數(shù)是多少？3 十位上是2顆珠子，這個數(shù)是多少？教師撥數(shù)學(xué)生讀數(shù)。14、17、19、18、20二、教學(xué)新課：1、 教學(xué)一圖四式：師左手拿一捆小棒，右手拿三根小棒，你能根據(jù)這些小棒來寫算式嗎？10+313 13-310 3+1013 13-1032、 教學(xué)加、減法各部分的名稱加法算式中一共有3個數(shù)，它們分別有自己的名稱板書： 10 + 3 13 加數(shù) 加數(shù) 和減法也有自己的名稱 13 - 10 3 被減數(shù) 減數(shù) 差3、 同桌合作:先擺小棒寫出4個算式，然后介紹給同桌各部分的名稱。4、 你發(fā)現(xiàn)加、減法之間的關(guān)系了嗎？被減數(shù)就是和，減數(shù)是一個加數(shù)，差是另一個加數(shù)。5口算：10+4= 14-4= 14-10= 6+10= 16-6= 三、嘗試遷移：1、嘗試計(jì)算：11+2= 你是怎么想的？數(shù)的方法，利用計(jì)數(shù)器計(jì)算：個位上加2是3，十位還是1，一共是13。出示：13-2= 你是怎么想的？2、練習(xí)第5題：11+4=3、試一試：13+4= 6+12= 16-5= 11+7= 14、 練習(xí)計(jì)算：P78 第1題 填空 第2題 看圖列式。 第3題 計(jì)算比賽。5、 出示一些小園片，問：你能看出這兒大約有多少個小園片嗎？你是怎么看出來的？ （1）同桌合作一人擺園片，一人估計(jì)大約有多少。 （2）獨(dú)立完成P80第1題。二、課堂練習(xí)： P80第2、3題三、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課學(xué)會了什么？ 板書設(shè)計(jì) 課外延伸 教學(xué)反思 課 題十幾加幾和相應(yīng)的減法主備者陳薇教 者教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能夠熟練地口算十幾加幾和相應(yīng)的減法。2、 培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力以及數(shù)感。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)方法情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法、 實(shí)踐操作法。 教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT課時安排1課時教 學(xué) 過 程動態(tài)修改部分 一、復(fù)習(xí)引入：2、板書13、15、19、20學(xué)生讀，選擇13說說這個數(shù)3、1各在什么位上？小結(jié)：從右邊起，地一位是個位，第二位是十位。板書：個位、十位3、復(fù)習(xí)一圖四式及給部分名稱：2、 探究新知：例6：看圖說圖意：1、 知道什么2、 么？要求的問題是什么？2、算：您能看出圖中大約有幾人？如何解答？ 學(xué)生說出方法3做一做p79三、綜合練習(xí)：1、練習(xí)十八第5、6題。2、送信：動物園召開聯(lián)歡會，聰明的小狗表演節(jié)目，你能知道小狗要把卡投到哪個信箱里嗎？3、連線：接下來，很動物也想來試試，小朋友一起和他們想一想，哪兩只動物的信是送給同一個信箱的。第1題。3、 我們也來做游戲：這次活動是誰組織的？涂色。書P81四、練習(xí)小結(jié)：課后小記： 板書設(shè)計(jì) 課外延伸 教學(xué)反思 課 題第一課時：認(rèn)識整時主備者陳薇教 者教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識鐘面，能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出整時。 2、學(xué)會時刻的兩種記錄方法。 3、體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識鐘面，能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出整時。時刻的兩種記錄方法，讀法。教學(xué)方法情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法、 實(shí)踐操作法。 教學(xué)準(zhǔn)備電腦課件，一個鐘面模型，一個實(shí)物鐘，作息時間表.課時安排1課時教 學(xué) 過 程動態(tài)修改部分一、 導(dǎo)入新課：1、 T：小朋友們請看。課件先出示鬧鐘，再出示擺鐘，再出示一般的鐘，手表，電子表，最后出示有很多鐘表的畫面T：你們都看到了些什么呢？2、 這些都是用來干什么的呢？3、 今天，我們就來和鐘表交朋友（出示課題）二、 教學(xué)新課：1、 認(rèn)識鐘面。（1）、小朋友們都帶了小鐘，是嗎？請你仔細(xì)觀察小鐘的鐘面（師拿起學(xué)生的小鐘），看看鐘面上有些什么？（2）、把你的發(fā)現(xiàn)和同桌的小朋友交流一下。（3）、哪個小朋友愿意上來說說你們組的發(fā)現(xiàn)??？（實(shí)物投影說） (4) 、小朋友們都講的不錯，我們來聽聽鐘自己是怎么說的，好嗎？（課件出示一個動畫鐘自述。）誰能告訴大家剛才你聽到了些什么嗎？（5）、出示模擬鐘，生說師板書： 分針 時針2、 認(rèn)識整時（1）、撥1個鐘面，進(jìn)行整時認(rèn)識?？礃幼有∨笥褌兌颊J(rèn)識了鐘面，那么看看這個鐘面上指的是什么時候呢？ （2）、小朋友們真能干都知道是3點(diǎn)鐘。貼一個鐘面到黑板上。（3）、不錯，分針指向12，時針指向3，所以是3點(diǎn)鐘。但3點(diǎn)鐘是我們平時的說法，標(biāo)準(zhǔn)的稱法應(yīng)該是3時（師板書），誰愿意來讀一讀，愿意讀的都站起來讀。（4）、再撥7時，8時，10時，并把鐘面貼到黑板上（5）、仔細(xì)觀察鐘面，這4個鐘面的分針藏著一個小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（分針都指向12）（6）師小結(jié)：分針指向12，時針指向？，就是？時（板書）（7）再看3時這個鐘面，除了可以這樣記，你還看見過其他的記法嗎？（板書3：00）（8）學(xué)生試著寫寫其他3個鐘面的時間（投影展示）三、鞏固應(yīng)用：1、投影做一做幾個鐘面說說這是幾時，你在這時干什么？（出示7時、9、10時、12時、6、6時、）2、p86練習(xí)十九3、師出示1個刻度不全的鐘面，小朋友們都很聰明，看看這個鐘面你們知道是幾時嗎？連小花后面的數(shù)字你們也猜到了呀，真聰明。4、現(xiàn)在的鐘表除了幫助我們認(rèn)時間之外，還有美化生活的作用。你們看，出示一些時尚表，運(yùn)動表等。 5、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？6、課堂延伸：今天這節(jié)課我們學(xué)會了如何看時間，那么你在生活中見過時間嗎？電腦或投影出示生活中的時間。（如：商店的營業(yè)時間8：0022：00，汽車站牌，作息時間表等等） 以后請你去生活中找一找 板書設(shè)計(jì) 課外延伸 教學(xué)反思 課 題認(rèn)識整時（練習(xí)課）主備者陳薇教 者教學(xué)目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出整時，包括認(rèn)電子表。 2、進(jìn)一步鞏固時刻的兩種記錄方法。 3、體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出整時教學(xué)方法情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法、 實(shí)踐操作法 教學(xué)準(zhǔn)備一個實(shí)物鐘課時安排1課時教 學(xué) 過 程動態(tài)修改部分一、 練習(xí)導(dǎo)入1、我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面，也學(xué)會了認(rèn)時間，練習(xí)十九3題，你能認(rèn)出時間嗎？2、你能介紹一下，周末你的時間是在做什么嗎？練習(xí)十九4題連線3、練習(xí)十九2題今天，我們要繼續(xù)來認(rèn)識時間。二、學(xué)習(xí)新知：1、學(xué)會做練習(xí)十九3題。 （1）看鐘面說出事幾時，然后再想過一小時是幾時. （2）學(xué)習(xí)時刻2種幾時法：電子計(jì)時：3:00讀作3點(diǎn)； 一般計(jì)時：3時 讀作3時你用兩種方法記錄下來。 （3）練習(xí)十九5題2、時間與時刻的區(qū)別例單位特征時間2小時上午10時-12時有2小時小時一段時間時刻8時8時上課點(diǎn)、時一瞬間練習(xí)：我早晨:7:00起床，8：00到學(xué)校，上午9:00-12:00學(xué)習(xí)3小時。表示一段時間（ ）表示時刻（ ）。三、鞏固新知：1、 練習(xí)十九6題（1）你能看懂這位小朋友上學(xué)的時間嗎，請你用