六上第一單元作業(yè)本答案.doc

1山中訪友一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。暖和（huo h h）的春日里，我和（huo h h）爸爸在小溪旁散步。和（huo h h）風(fēng)拂過，燕子的呢喃與小溪的流水聲應(yīng)和（huo h h）著，感覺多么美妙啊！ 二、看拼音，寫詞語。qng shung yn sng p b du qio tng b shn q（ 清 爽 ） ( 吟 誦) （ 瀑 布 ） （ 陡 峭 ） （ 挺 拔 ） （ 身 軀 ）jng zh yn hn o m xi k bi yu shn y（ 精 致 ） （ 蘊(yùn) 含） （ 奧 秘 ） （ 俠 客 ） （ 別 有 深 意 ） 三、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。1、隱蔽、僻靜的小路。 （ 幽 徑 ） 2、水波忽明忽暗的樣子。 （ 波光明滅 ） 3、品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ） 4、很感興趣地談?wù)摗?（ 津津樂道 ） 四、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。1、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 誰能說劉翔不能再次打破記錄呢？ 2、忽然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。 最新奇的是，樹陰下的光斑都變成了圓圈，像魚鱗，又像重疊的金環(huán)。 五、品讀課文片段，完成練習(xí)。 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（陡峭）的懸崖！深深地峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（淘氣）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。 1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞語，體會(huì)這樣寫的妙處。 2、在這段話中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（懸崖）、（白云）、（云雀）當(dāng)作自己的朋友，跟他們熱切地（打招呼）。這些朋友也用自己獨(dú)特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會(huì)到了（“我”與山里朋友之間的深厚情誼）。 3、作者在山中還走訪了哪些朋友？仿照下面的句式寫話。 你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？ 你好，高大的樹木，你撐著一把巨傘，是要我在此處休息嗎? 你好，林間的小鳥，你撲騰著翅膀，是在為我的到來翩翩起舞嗎？ 3 草蟲的村落一、看拼音，寫詞語。zhu su yn zu qn min hng ko mn yu qn wn（ 追 隨） （演 奏） （ 勤 勉 ） （ 烘 烤 ） （漫 游） （親 吻） zu chng yu zhung y wi shn chng png rn d w（ 左 沖 右 撞 ） （意 味 深 長(zhǎng) ） （ 龐 然 大 物 ） 二、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。1、安寧而平靜。 （ 寧 靜 ） 2、匆忙趕路的神態(tài)。 （ 行色匆匆 ） 3、形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ） 4、停下腳步癡癡地看著。 （ 駐足癡望 ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容連線，體會(huì)這樣寫的妙處。 一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲 村民們 花色斑讕的小圓蟲 音樂演奏者 振動(dòng)翅膀的甲蟲 游俠 所有的蟲兒 南國(guó)俏麗的少女 推著食物行走的甲蟲 從遠(yuǎn)方歸來的勞動(dòng)者 我覺得這樣寫 更加生動(dòng)、形象，富有童趣，突出了甲蟲非常熱愛生活。 四、默讀課文，并填空。作者在一片（無限的靜謐）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了“草蟲的村落”，看到了（一只游俠）、（色斑斕的小圓蟲）、（蜥蜴）、（甲蟲音樂家）、（推著食物行走的甲蟲）等。我印象最深的是（甲蟲音樂家），因?yàn)椋ㄋ鼈兊囊魳穬?yōu)于人間的一切音樂，我被深深地吸引和陶醉）。 五、品讀課文片段，完成練習(xí)。（一）我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 1、在意味深長(zhǎng)的對(duì)視中，它們可能在想些什么？請(qǐng)寫一寫它們的心理活動(dòng)。 老公，你在外面這么久，受苦了吧！快回來休息一下吧！ 老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要好好休息了！ 2、用帶點(diǎn)詞造句。 意味深長(zhǎng)父母對(duì)我說的話意味深長(zhǎng)，我此刻還是記憶猶新！ （二）我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 1、文中破折號(hào)的作用是（解釋說明）。 2、作者把甲蟲振動(dòng)翅膀的聲音比作（靈泉），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（會(huì)演奏音樂，熱愛生活，熱愛音樂，富有創(chuàng)造精神）的甲蟲。 3、第一句話，作者描寫了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫有什么作用？請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇最合理的種解釋，在相應(yīng)的序號(hào)上打“”。 沒有作用。 有作用，這樣寫使文章更美。 有作用，環(huán)境的美烘托了甲蟲們對(duì)生活的熱愛。 六、小練筆。 如果我們?nèi)ゲ菹x的村落走一走，一定也會(huì)看到奇妙的景象。聯(lián)系你平時(shí)觀察過的小蟲，發(fā)揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。 今天，我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空間突然變大了，小草成了大森林。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在搬動(dòng)一片面包屑。可是它搬不動(dòng)，就轉(zhuǎn)身往回走了不一會(huì)兒，幾十只螞蟻出來了，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去?？磥恚浵伒拇_非常團(tuán)結(jié)。 一陣小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。 回顧拓展一一、看拼音，寫詞語。yn hn o m tn su xio xing du qio （ 蘊(yùn) 含 ） （奧 秘 ） （ 探 索 ） （ 小 巷 ） （ 陡 峭 ）yn yn png rn d w zu chng yu zhung xng s cng cng（ 音 韻 ） （ 龐 然 大 物 ） （ 左 沖 右 撞 ） （ 行 色 匆 匆 ） 二、選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或字，打上“”。吟（yng yn）誦 唱和（ h h ） 瀑（p p）布意味（深 生）長(zhǎng) 靜謐（ m y ） （ 辯 辨 ）認(rèn) 挺（拔 撥） （慢 漫）游 三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。1、德高望重（ ） 望：向遠(yuǎn)處看。 拜訪。 希圖，盼。 名望，聲譽(yù)。 2、津津樂道（ ） 道： 路。 方向，方法。 說。 3、不拘一格（ ） 格： 劃分成的空欄和框子。 規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)。 阻礙，限制。 四、從“詞語盤點(diǎn)”中找出下列詞語的反義詞。粗糙（ 精致 ） 懶惰（ 勤勉 ） 沙啞（ 清脆 ） 擴(kuò)散（ 凝聚 ） 五、了解年紀(jì)的俗稱，選擇正確的答案填空。 而立之年 不惑之年 年過花甲 年過半百1、我的叔叔今年三十歲，正值（），他主動(dòng)要求去大西北工作，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)青春。 2、這位演員五十三了，雖然（），扭起秧歌來卻依然顯得那么年輕。 3、我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（），卻還是閑不下來。 4、小記者問科學(xué)家李伯伯今后有什么打算，他說：“我今年四十，雖然到了（），可未知的問題還是很多很多。求知和探索是我一輩子的命題?！?六、補(bǔ)充詩句，讀讀想想。1、落紅不是元情物，化作春泥更護(hù)花。2、造物元言卻有情，每于寒盡覺生春。3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。4、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。5、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。6、不是花中偏愛菊，此花開盡更護(hù)花。讀了這些詩句，我發(fā)現(xiàn)它們與本單元的課文一樣，都運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想像，把看似“無情”、“無言”的（ 景物 ）當(dāng)作有情、有言的（ 人物 ）來寫，表達(dá)了詩人獨(dú)特的感受。 七、默讀短文，完成練習(xí)。 榕樹 泰戈?duì)栁?，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？ 你不記得他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根么？ 婦人們常到池邊，汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動(dòng)，好像睡著的人掙扎著要醒來似人。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。 兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。 他想做風(fēng)。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長(zhǎng)；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。 1、寫出下列詞語的近義詞。 詫異（ 驚異 ） 糾纏（ 纏繞 ） 挨 （ 靠 ） 棲息（ 休息 ） 2、摘抄文中的一個(gè)比喻句，讀一讀，體會(huì)其意境。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。 3、榕樹是一種生長(zhǎng)在南國(guó)的樹，在（鳥的天堂） 這篇課文中我們?cè)?jīng)了解過這種樹。在泰戈?duì)柕倪@首散文詩中，榕樹仿佛是一位（ 母親 ），張開（ 溫暖 ）懷抱，讓（ 婦女們 ）