社會其它相關(guān)論文-淺談對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)環(huán)境問題的幾點(diǎn)思考.doc

社會其它相關(guān)論文-淺談對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)環(huán)境問題的幾點(diǎn)思考論文關(guān)鍵詞：就業(yè)環(huán)境就業(yè)政策就業(yè)市場教育體制輿論導(dǎo)向論文摘要：隨著我國高等教育大眾化時代到來，高等教育體制改革的不斷推進(jìn)，高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)環(huán)境表現(xiàn)出新的特點(diǎn)，就業(yè)環(huán)境由多方因素共同合成，就業(yè)環(huán)境的好壞直接關(guān)系到就業(yè)的水平和質(zhì)量。要促成就業(yè)問題的解決，必須致力于改善就業(yè)環(huán)境，其中涉及到政府、高校、社會等多的主體，正確認(rèn)識與改善當(dāng)今就業(yè)環(huán)境是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從不同角度與層面來解讀。高校畢業(yè)生就業(yè)問題經(jīng)常性地成為社會輿論的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)，每年數(shù)百萬的大學(xué)畢業(yè)生涌向社會尋求職業(yè)，就業(yè)工作做得好與不好，就直接關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到社會穩(wěn)定，更關(guān)系到高等教育的發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施。就業(yè)必須在一定環(huán)境中進(jìn)行，環(huán)境的好壞也直接關(guān)系到就業(yè)的水平和質(zhì)量。因而，把目光投向就業(yè)環(huán)境，對就業(yè)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)認(rèn)識，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境是政府、高校、社會的一項(xiàng)重要課題。一、當(dāng)前就業(yè)環(huán)境狀況國家總體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢直接關(guān)系到大學(xué)生的就業(yè)情況，主要決定了新增就業(yè)崗位的數(shù)量，高校畢業(yè)生如潮水般涌入就業(yè)市場。畢業(yè)生數(shù)量的單向增加或者不均衡地提升，引起了就業(yè)環(huán)境的改變。士幼叩前的就業(yè)彈性系數(shù)計(jì)算，經(jīng)濟(jì)每增長一個百分點(diǎn)，可以提供70-80萬個就業(yè)崗位，雖然國家經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展態(tài)勢良好，會新增相當(dāng)數(shù)量的就業(yè)崗位，但經(jīng)濟(jì)增長的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上畢業(yè)生人數(shù)的增加。表一:與此同時，我國每年城鎮(zhèn)新增勞動力1000萬左右，下崗登記800萬左右，農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移勞動力1000萬左右，伴隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的匯入，勞動力市場上的崗位爭奪更加劇烈。區(qū)域經(jīng)濟(jì)形勢不但影響當(dāng)?shù)氐娜瞬判枨?、人才環(huán)境，也容易引起人才流向的不平衡。我國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，城鄉(xiāng)之間還存在較大的差距，這就導(dǎo)致了區(qū)域人才需求不平衡以及高校畢業(yè)生流向的不平衡。雖然國家出臺了一系列促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的新政策，某些政策缺乏操作性強(qiáng)的配套措施，后續(xù)的保障政策不到位，對畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不能得到很好落實(shí)；畢業(yè)生到基層、到非國有企業(yè)以及地區(qū)間的流動還有政策性障礙等問題。近幾年，在中國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的招聘會上，包括有年齡歧視、性別歧視、學(xué)歷歧視、地域歧視乃至身體歧視如身高、相貌等，就業(yè)歧視已不是個案，造成了人才浪費(fèi)，就業(yè)環(huán)境混亂。在市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的就業(yè)環(huán)境中，大學(xué)教育體制出現(xiàn)了對市場力量屈從的傾向。有的大學(xué)用“市場需要”來衡量大學(xué)教育的社會實(shí)用性，課程、專業(yè)的設(shè)置是否必要及其適當(dāng)?shù)囊?guī)模取決于市場的需要，滿足市場需要成為判斷教育行為的標(biāo)準(zhǔn)。輿論導(dǎo)向也為大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境畫上一筆。少數(shù)媒體對大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道，擇喜避憂，過多渲染就業(yè)緊張氣氛；對學(xué)生擇業(yè)缺乏引導(dǎo)，常流于表象，深入分析的少，甚至有少數(shù)媒體或貶低大學(xué)生素質(zhì)或?qū)Ω叩冉逃^多批判等脫離實(shí)際的言論等。當(dāng)今的就業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，客觀上帶來了許多不穩(wěn)定的因素，甚至是負(fù)面的影響，如何做到趨利避害、因勢利導(dǎo)，值得深思。二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)環(huán)境問題分析1.就業(yè)崗位“爭奪白熱化”。高等教育大眾化時代的來臨，高校招生規(guī)模和畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，龐大的農(nóng)村剩余勞動力的大量轉(zhuǎn)移，城鎮(zhèn)失業(yè)人數(shù)和下崗人員的不斷增多，現(xiàn)階段我國所面臨的就業(yè)壓力是改革開放以來最大的；我國經(jīng)濟(jì)處于農(nóng)業(yè)與工業(yè)化并存的階段，決定了在一定時期內(nèi)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吸收高學(xué)歷人才的有限性；中國勞動力市場的分割程度依然嚴(yán)重，大學(xué)生作為一名普通勞動者的身份來參與求職的競爭，在一定層面上使勞動力市場的結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化.2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展“地區(qū)差異化”。我國地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，人才流向的集中性，都直接表現(xiàn)就業(yè)的地區(qū)差異化。對高校畢業(yè)生來說，需要掌握分析國家總體的經(jīng)濟(jì)形勢，利用好區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢，正確定位好就業(yè)目標(biāo)。不同地區(qū)用人單位對人才的需求是動態(tài)變化發(fā)展的，取決于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體發(fā)展形勢、行業(yè)發(fā)展形勢、地方的政策力度等。地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，一定程度預(yù)示著就業(yè)環(huán)境的冷暖變化.3.就業(yè)政策“落實(shí)失衡化”.總體來說，中央和地方出臺的就業(yè)政策執(zhí)行和措施落實(shí)情況是好的，但一些地區(qū)還存在政策不到位、措施不得力的狀況，如畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)工作，有些地方只管讓學(xué)生去了，并承諾三年后回城安排工作，可是期限一到，領(lǐng)導(dǎo)換的換走的走，都不管了。地方性政策障礙仍然制約著高校畢業(yè)生順利就業(yè)。有些政策不匹配，有些政策優(yōu)惠力度不足:如為家庭經(jīng)濟(jì)困難的高校畢業(yè)生提供最低生活保障、自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生可以享受減免稅優(yōu)惠等政策在許多地方尚未落實(shí)。高校畢業(yè)生在擇業(yè)流動的過程中，人事、戶口等方面接轉(zhuǎn)渠道不通暢，一定程度上縮小了就業(yè)選擇空間，淡化了政策實(shí)施的直接效能。4.就業(yè)市場“招聘異?；薄，F(xiàn)有的就業(yè)市場出現(xiàn)混亂的狀況，就業(yè)市場機(jī)制尚不完善.各類市場缺乏規(guī)范的管理和制約機(jī)制，不少招聘會的組織者為了獲得特殊的利益，夸大宣傳，沒有很好控制招聘會規(guī)模；出現(xiàn)了很多的非法職業(yè)中介，在招聘過程中伴隨著各類欺詐行為；大學(xué)生“零工資就業(yè)”引起軒然大波，種種的表現(xiàn)方式其實(shí)質(zhì)是就業(yè)市場異?；Ｈ绾翁岣哒衅感袨榈睦硇曰潭?，使就業(yè)市場回歸常態(tài)是亟待解決的問題。5.教育體制“市場需求化”。大學(xué)教育體制出現(xiàn)市場化傾向不是偶然的，正確疏導(dǎo)大學(xué)發(fā)展方向，需要我們克制過強(qiáng)的教育實(shí)用主義，重視發(fā)展與繁榮哲學(xué)社會科學(xué)，加深對大學(xué)本位的思考。聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)1995年高瞻遠(yuǎn)矚地提出了建立“前瞻性大學(xué)”的新理念，并提出了“必要的烏托邦”這一重大哲學(xué)命題，“必要的烏托邦”意味著大學(xué)必須有一種著眼于未來的精神，保留其對于超越實(shí)利的、非功利價值的追求。在現(xiàn)有的大學(xué)教育體制基礎(chǔ)之上，大學(xué)教育應(yīng)該和市場保持一定的距離，必須全面地承擔(dān)起歷史賦予的教育責(zé)任、學(xué)術(shù)責(zé)任、既要服務(wù)又要有一種引導(dǎo)社會前進(jìn)的精神。6.典論媒體“導(dǎo)向誤區(qū)化”對待大學(xué)生以及大學(xué)生就業(yè)問題上為吸引眼球，制造轟動性效果，少數(shù)媒體卻將公正公平拋諸腦后，不惜以犧牲大學(xué)生的前途為代價，片面夸大就業(yè)難度，以偏概全，貶低大學(xué)生的公眾印象。不斷營造的求職緊張氣氛，加劇了大學(xué)生求職的心理壓力和心態(tài)不穩(wěn)定。2005年就有報(bào)道宣稱大學(xué)生形象跌到20年最低點(diǎn)，少數(shù)媒體在遇到涉及大學(xué)生素質(zhì)的問題時大發(fā)評論，丑化大學(xué)生形勢、素質(zhì)，使社會評判標(biāo)準(zhǔn)失衡。社會輿論在導(dǎo)向上給社會以錯誤信息，此時非但沒有為大學(xué)生就業(yè)解決什么實(shí)際問題，反而為其就業(yè)添壓加阻。造成社會各方用非正常的眼光來審視大學(xué)生，采取不公正的態(tài)度對待其就業(yè)要求。三、當(dāng)前就業(yè)環(huán)境下就業(yè)問題對策探析黨的十六大報(bào)告指出:就業(yè)是民生之本，擴(kuò)大就業(yè)是我國當(dāng)前和今后長期重大而艱巨的任務(wù)。大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)涉及到全社會的系統(tǒng)工程，如何為大學(xué)生就業(yè)營造良好的就業(yè)環(huán)境，關(guān)系到社會的全面發(fā)展、人民的切身利益，戰(zhàn)略性地影響國家的長遠(yuǎn)競爭力。1.加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拓寬就業(yè)渠道.加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)是解決大學(xué)生就業(yè)問題的根本措施，要繼續(xù)推進(jìn)改革開放，提高整個社會的就業(yè)容量，千方百計(jì)拉動各方對高校畢業(yè)生的需求；十一五規(guī)劃強(qiáng)調(diào)要“千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，制定更全面和更寬松的就業(yè)優(yōu)惠政策，使就業(yè)增長逐步與經(jīng)濟(jì)增長同步”；海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展備受矚目，成為吸納畢業(yè)生就業(yè)的新天地.解決大學(xué)生就業(yè)問題必須將經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)