上課用第一課第一框揭開貨幣的神密面紗.pptVIP

第一單元 生活與消費,第一課 神奇的貨幣,第一課時 揭開貨幣的神秘面紗,日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。,1.貨幣是用來干什么的？,用來購買商品（和服務(wù)）,2. 什么是商品？,用于交換的勞動產(chǎn)品。（兩個條件）,超市里擺放在貨架上的物品是不是商品？為什么？,媽媽為你織的毛衣是不是商品？為什么？,同學(xué)送給你的鋼筆是不是商品？為什么？,你知道貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎？它和商品是同時出現(xiàn)的嗎？如果不是，哪個在先哪個在后？,最早的商品（交換）出現(xiàn)在原始社會末期。而貨幣的出現(xiàn)要晚得多。,貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物,（一）、貨幣的本質(zhì),1、商品和貨幣的產(chǎn)生 商品：用于交換的勞動產(chǎn)品。 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 過程： （1）物物交換 擴(kuò)大的物物交換（困難）,矛 鹽 牛奶 咖啡 紅珍珠,一般 等價物,（一）、貨幣的本質(zhì),1、商品和貨幣的產(chǎn)生 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 過程： （1）物物交換 擴(kuò)大的物物交換（困難） （2）一般等價物作為媒介的交換,一匹布 1把石斧 1袋米 2兩黃金 ,一般等價物 （“=”號右邊）,（3）一般等價物固定在貴金屬金銀上貨幣產(chǎn)生,= 2只羊,( 牲畜 布匹 貝殼 ),不同的商品之所以能夠交換，是因為生產(chǎn)商品都耗費了人的體力和腦力，而這種體力和腦力是沒有差別的，是任何商品的生產(chǎn)所共有的。,：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動,5kg大米4雙襪子，就意味著交易雙方都認(rèn)可：凝結(jié)在5kg大米中的體力和腦力耗費量與凝結(jié)在4雙襪子中的體力和腦力耗費量是相等的，即雙方價值量相等。,交易雙方商品的價值量相等（相近），是交易順利實現(xiàn)的基礎(chǔ)。,想一想：,1. 貨幣出現(xiàn)以前，商品的價值是怎樣表現(xiàn)出來的？,通過交換，用另外一種商品來表現(xiàn)。,即商品（W）商品（W；等價物）。 后來出現(xiàn)了一般等價物，交換公式便演變?yōu)? 商品（W）商品（W）商品（W）。,2. 貨幣出現(xiàn)以后，商品的價值是通過什么表現(xiàn)出來的？,通過交換，用一定數(shù)量的貨幣來表現(xiàn)。,即商品（W）貨幣（G）商品（W）。,（金、銀）,思考回答：,勞動產(chǎn)品如果不用于交換, 是不是商品？有沒有價值？,（）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品雖然經(jīng)過了人類勞動，但它不用于交換，所以不是商品,（）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值,（）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值其一，價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動既然不是商品，就談不上價值,談不上價值其二，勞動產(chǎn)品只有作為商品用于交換，有差別的人類勞動才有必要化做無差別的人類勞動比較其大小，商品才有了價值,動比較其大小，商品才有了價值（不用于交換的勞動產(chǎn)品同樣可以滿足人的某方面需要，但這只是它的有用性或說使用價值, 而并非價值）,想一想：一件東西，即使它再好，如果不賣，會有人給持有者錢嗎？,結(jié)論：價值是商品的共有屬性（一切商品都有價值）和特有屬性（只有商品才有價值）,2、什么是貨幣、貨幣的本質(zhì),貨幣的概念 從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價物的商品,貨幣的本質(zhì)：一般等價物,貨幣首先是商品，但又與一般商品不同 貨幣是固定的一般等價物 貨幣天然是金銀,隨堂練習(xí),1. 將下列各項中屬于商品的選項選出來（ ） A農(nóng)民上交國家的糧食 B商場里長期滯銷的東西 C已經(jīng)變質(zhì)的午餐肉 D集市里降價處理的鞋帽,B D,2判斷下列說法是否正確 （）商品和貨幣是一個永恒的范疇，伴隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并將永遠(yuǎn)存在下去（ ） （）只有金銀才是充當(dāng)一般等價物的材料（ ） （）只要是商品，必然有價值；只要有價值，肯定是商品（ ） （）不是商品的其他物品都沒有價值（ ）,作業(yè),貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。 （1）什么是商品、貨幣？ （2）貨幣和商品之間有什么區(qū)別與聯(lián)系？,（1）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。貨幣 是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價 物的商品。 （2）第一，貨幣和商品的區(qū)別是：商品 出現(xiàn)在前，貨幣出現(xiàn)在后；貨幣是固定充當(dāng) 一般等價物的商品，貨幣的本質(zhì)是一般等價物， 貨幣具有五種職能，一般商品不具有上述貨幣 各種特征。第二，貨幣與商品的聯(lián)系表現(xiàn)在： 二者都是商品，都具有價值；貨幣能衡量商品 價值的大小，是商品進(jìn)行交換的媒介；二者在 實質(zhì)上都反映了人與人之間的社會關(guān)系。,：,金、銀固定充當(dāng)一般等價物成為貨幣后，與商品是什么關(guān)系？,（1）金銀成為貨幣后， 仍然是用于交換的勞動產(chǎn)品，所以依然是一種商品。有其有用性（使用價值）和價值。,（2）但金銀成為貨幣后，與以往的金銀和普通意義上的金銀有所不同，與其它普通商品也不一樣：它固定地充當(dāng)了一般等價物，用它可以表現(xiàn)其它一切商品的價值，用它可以直接和其它一切商品相交換。,2. 貨幣的基本職能,1. 什么是商品？它具有哪兩個條件？,（1）商品就是用于交換的勞動產(chǎn)品。 （2）其一，它必須是勞動產(chǎn)品；其二，必須用于交換。,2. 什么是貨幣？它的本質(zhì)是什么？,（1）從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般等價物的商品就是貨幣。 （2）貨幣的本質(zhì)是一般等價物。,3. 什么是價值？價值與商品有何聯(lián)系？在貨幣出現(xiàn)前后，商品的價值分別是怎樣表現(xiàn)出來的？,（1）價值凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。（2）價值是商品的共有屬性（一切商品都有價值）和特有屬性（只有商品才有價值）。（3）在貨幣出現(xiàn)之前，商品的價值是通過交換由另外一種商品來表現(xiàn)的；而在貨幣出現(xiàn)之后，商品的價值則是通過交換，由一定數(shù)量的金、銀貨幣來表現(xiàn)的。,（二）. 貨幣的基本職能,貨幣的職能:,貨幣在人們經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。,?,1、貨幣的兩種基本職能：,價值尺度 流通手段,含義、價值與價格、表現(xiàn)形式,含義、商品流通及其公式；表現(xiàn)形式,（1）貨幣具有價值尺度的基本職能,含義：用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。,貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、 英鎊的“鎊”等。,通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價格與價值的關(guān)系：價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。,注意：貨幣充當(dāng)價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣（標(biāo)價）,例1：,在商場柜臺上，一臺彩電標(biāo)價2千元。這2千元是 貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能 現(xiàn)實的貨幣 商品的價格 觀念中的貨幣 彩電價值的貨幣表現(xiàn) 彩電的使用價值 -上述說法中正確的是（ ）,（2）流通手段 定義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能叫流通手段。,商品流通 以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通。 物物交換與商品流通的區(qū)別,公式：WW 特點：買賣同時同地進(jìn)行,公式：WGW 特點：買賣可異時異地進(jìn)行,注意： “流通手段”強(qiáng)調(diào)貨幣職能； “商品流通”強(qiáng)調(diào)交換形式,在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。,為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要達(dá)到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現(xiàn)購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，“貨幣商品”的跳躍就不能順利完成， 商品生產(chǎn)者的目的也就不能實現(xiàn)。 這種情況下，著急的不是商品，而 是商品的生產(chǎn)者（所有者）。,注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。,？,貨幣能夠與一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？,提示： 商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。,流通中所需要的金屬貨幣量,=,商品價格總額,貨幣流通次數(shù),=,待售商品數(shù)量,商品價格水平,貨幣流通次數(shù),貨幣的五種職能,價值尺度 流通手段,貯藏手段 支付手段 世界貨幣,貨幣（退出流通領(lǐng)域）作為社會財富的代表保存起來 （應(yīng)為足值金屬貨幣）,賒購賒銷中支付債務(wù)，或支付地租、利息、稅款、工資等,購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉(zhuǎn)移財富,其他職能,1臺彩電標(biāo)價3000元 企業(yè)財務(wù)向工人發(fā)工資 張三用10元錢在市場上買了1只雞 李四到銀行取回1萬元存款的利息 王五的奶奶臨終時把藏了多年的10塊銀圓留給王五 馬關(guān)條約規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀,價值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,貯藏手段,世界貨幣,金、銀 紙 幣,紙幣在現(xiàn)實生活中只能執(zhí)行流通手段職能不能執(zhí)行價值尺度職能嗎？,商品價格總額 商品總量商品價格水平 流通中所需貨幣量= = 貨幣流通次數(shù) 貨幣流通次數(shù),原指金屬貨幣，紙幣產(chǎn)生后就是紙幣,4、貨幣流通規(guī)律： 流通中所需貨幣量，同商品價格總額成正比，而同流通速度成反比。 公式：,發(fā)行過多 紙幣貶值，物價全面持續(xù)上漲（通貨膨脹） 發(fā)行過少 商品積壓，銷售困難，物價全面持續(xù)下跌（通貨緊縮）,（三）、紙幣,1紙幣的產(chǎn)生,金銀條塊富商打上印記的金銀條塊 鑄幣 紙幣,2紙幣的含義,紙幣是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價值符號。,紙幣必須由國家發(fā)行,是國家現(xiàn)在正在強(qiáng)制 使用的,紙幣的本質(zhì),3紙幣的職能 優(yōu)點,執(zhí)行價值尺度、流通手段、支付 手段等職能,成本低； 防流失； 易保管、貯藏、運輸,4.紙幣發(fā)行量的決定,決定：,影響：,必須以流通中的貨幣量為限度,通貨膨脹與通貨緊縮,A. 超過限度，會引起物價上漲，影響人民的生活，引起通貨膨脹。 B. 小于限度，會商品銷售發(fā)生困難，阻礙商品流通，引起通貨緊縮。,古往今來，通貨膨脹不斷發(fā)生，破壞人民的生活，就是不注重經(jīng)濟(jì)規(guī)律的后果。,一定數(shù)量的貨幣(紙幣)能購買多少商品，是任何國家都無法規(guī)定的,國家有權(quán)發(fā)行紙幣但卻不能規(guī)定其實際購買力,通貨膨脹和通貨緊縮,1.發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給。 2.減少流通中的貨幣量財政：增收減支 貨幣：減少供應(yīng)量（提高存貸款利率、提高存款準(zhǔn)備金率）,1.擴(kuò)大內(nèi)需，拉動經(jīng) 濟(jì)增長。 2.實行積極的財政 政策（減少增支）和 貨幣政策（降低存貸款 利率和存款準(zhǔn)備金率）。,貨幣可以和其他一切商品相交換，用它可以購買一切商品，因此, 從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實現(xiàn)國家的富強(qiáng)和百姓的富足？,思考:,商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律貨幣流通規(guī)律支配的。,5、要正確對待人民幣,愛護(hù)人民幣是公民義不容辭的職責(zé)。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。 國家嚴(yán)厲打擊制販假幣的犯罪！,（四）、電子貨幣,電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實現(xiàn)。,電子貨幣的含義：用電子計算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。,課堂小結(jié)：,揭開貨幣的神秘面紗,貨幣的本質(zhì),貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程,貨幣的本質(zhì)（一般等價物）,貨幣的職能,基本職能,一般職能,價值尺度,流通手段,貯藏手段,支付手段,世界貨幣,紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì),紙幣的產(chǎn)生過程,紙幣的含義,紙幣的本質(zhì)（貨幣符號）,正確對待人民幣,電子貨幣,鞏固練習(xí),1、金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是 A.貨幣 B.一般等價物 C.價格 D.交換價值 2、關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是 商品和貨幣是一對孿生兄弟 貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物 貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念 先有商品后才有貨幣 貨幣是一種特殊的商品 A. B. C. D.,A,C,6月1日市場報發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收2號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達(dá)0.9元/公斤左右。據(jù)此回答： 3、如果1公斤西瓜=0.9元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是 A.它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn) B.它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的 C.0.9元是一公斤西瓜的貨幣表現(xiàn) D.它表明西瓜的價格與價值相符合 4、0.9元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的_職能。 A.支付手段 B.貯藏手段 C.流通手段 D.價值尺度,A,D,5.貨幣產(chǎn)生后商品交換表現(xiàn)為商品流通，用公式表示就是“商品貨幣商品”，這一公式表明，在商品流通條件下 A.買和賣兩種行為是同時進(jìn)行的 B.貨幣是商品交換的工具和手段 C.商品價值的大小是由貨幣來衡量的 D.商品價值的貨幣表現(xiàn)形式是價格 6.價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。黃金（貨幣）表現(xiàn)出來的價格會隨商品價值的變化而發(fā)生變化。在供求平衡的條件下，嚴(yán)格地講，下列提法正確的是 A.價值減少，價格一定下跌 B.價值增加，價格可以下跌 C.價值減少，價格可以下跌 D.價值減少，價格可以不變,BCD,BCD,你是如何看待貨幣的？它到底是眾善之門還是萬惡之源？,（1）通過學(xué)習(xí)，我們了解到，貨幣并不神秘，并非金銀天生具有某種魔力，它只不過是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣既不是眾善之門，也不是萬惡之源。（金錢不是萬能的）,（2）在商品經(jīng)濟(jì)社會，貨幣依然是財富的象征，人們的生產(chǎn)生活都離不開貨幣。（離開金錢是萬萬不行的）人們對待貨幣的態(tài)度應(yīng)該是“君子愛財，取之有道，用之有益，用之有度”。,選擇1：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是1850元，這1850元是：貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實的貨幣 電冰箱的價格 ( ) A. B.