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06歲兒童服裝的人性化設(shè)計(jì)初探 【摘 要】本文以0-6歲的兒童服裝作為研究對(duì)象,從兒童的不同年齡階段的身心發(fā)育特點(diǎn)和設(shè)計(jì)關(guān)注的幾大要素的角度,對(duì)兒童服裝如何進(jìn)行人性化設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步的探討,以促進(jìn)兒童服裝產(chǎn)業(yè)健康繁榮發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】?jī)和?;服裝;人性化;設(shè)計(jì) 近年來(lái),人性化設(shè)計(jì)已成為設(shè)計(jì)的主流思想。尤其是當(dāng)歷史的車(chē)輪進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代,人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到,設(shè)計(jì)的根本目的是為了人,即“以人為本”,滿足人的身心需要成為檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。人性化設(shè)計(jì)是指人類(lèi)生存意義上一種最高設(shè)計(jì)追求,它體現(xiàn)了“以人為本的設(shè)計(jì)核心,是運(yùn)用美學(xué)與人機(jī)工程學(xué)的人與物的設(shè)計(jì),展現(xiàn)的是一種人文精神,是人與產(chǎn)品,人與自然完美和諧的結(jié)合設(shè)計(jì)。對(duì)于人性化設(shè)計(jì)我們應(yīng)有更深入的認(rèn)識(shí),正如一位設(shè)計(jì)理論專(zhuān)家所說(shuō):“人性化設(shè)計(jì)不僅僅是個(gè)性化設(shè)計(jì)、功能化設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)等概念所能包含的,它不是設(shè)計(jì)的某一側(cè)面,而是更高層次的設(shè)計(jì)追求,不僅僅是使用功能與審美功能,這個(gè)設(shè)計(jì)層次還包含了人類(lèi)的生存環(huán)境、民族傳統(tǒng)、人文特點(diǎn)、道德規(guī)范、宗教文化,更是時(shí)代科技的綜合體現(xiàn)?!比诵曰O(shè)計(jì)思想對(duì)服裝設(shè)計(jì)的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)都有著重要的作用。 我國(guó)童裝業(yè)近年來(lái)發(fā)展十分迅猛,已成為服裝界不可忽視的重要力量。在我國(guó),14歲以下的少年兒童就有3億多,約占全國(guó)總?cè)丝诘乃姆种弧_@一龐大數(shù)量成為我國(guó)的童裝業(yè)發(fā)展迅猛的必要前提。而隨著我國(guó)國(guó)民生活水平的不斷上升及社會(huì)與家庭對(duì)孩子的重視的程度不斷提高,童裝的消費(fèi)支出在家庭的消費(fèi)支出中所占比例也逐年上升。2015年10月29日,18屆五中全會(huì)決定放開(kāi)全面二孩,這一人口政策的調(diào)整實(shí)施,中國(guó)從明年起將迎來(lái)每年200-500萬(wàn)嬰兒的出生增加,有可能引發(fā)新一輪的嬰兒潮。童裝的年齡跨度十分大,0歲16歲的孩子的服裝,都被稱之為童裝。06歲兒童的服裝在童裝的年齡階梯中處在最前列,對(duì)兒童最初的生長(zhǎng)發(fā)育起著十分重要的作用。由此可見(jiàn),兒童服裝產(chǎn)業(yè)肩負(fù)著承接國(guó)家人口戰(zhàn)略的重任,童裝市場(chǎng)蘊(yùn)藏著巨大的商機(jī)。 兒童服裝的人性化設(shè)計(jì)一般遵循以下幾個(gè)原則:1.符合兒童的身心發(fā)育特點(diǎn)及成長(zhǎng)環(huán)境;2.貫徹環(huán)保綠色的設(shè)計(jì)精神;3.具有啟蒙教育的意義。 下面對(duì)兒童服裝的人性化設(shè)計(jì),從兒童成長(zhǎng)的幾個(gè)不同年齡階段和設(shè)計(jì)關(guān)注的要素幾個(gè)方面分別進(jìn)行具體的論述: 一、嬰兒(滿月-1歲)(包括新生兒)服裝的人性化設(shè)計(jì) (一)面料方面:嬰兒每天睡眠時(shí)間長(zhǎng),在睡眠中很易出汗及排泄。因此,嬰兒服裝的質(zhì)地要柔軟,性質(zhì)要有良好的吸水性、吸濕性與透氣性。并且要衛(wèi)生、安全,不會(huì)對(duì)孩子?jì)赡鄣募∧w產(chǎn)生不良刺激。因此,最好選用經(jīng)過(guò)洗滌的純天然纖維面料,如純棉紗布、毛巾布、針織布或絨布等。 (二)色彩方面:嬰兒服裝的顏色最好選用白色或以白色為基調(diào)的淺藍(lán)、淺綠、淺粉、奶油等淺淡色彩。淺色調(diào)使嬰兒服裝不僅給人清爽潔凈的感覺(jué),還方便發(fā)現(xiàn)衣服上的污物,另外,柔和的色彩與嬰兒安靜、平和的成長(zhǎng)環(huán)境也很協(xié)調(diào)。 (三)款式方面:嬰兒服裝的裝飾設(shè)計(jì)手法要多樣,可以抽褶、輯明線、加荷葉邊、各種花邊及裝飾扣或蝴蝶結(jié),還可在服裝上采用繡、貼、鑲、印等工藝添加各種圖案。如用一些小動(dòng)物、水果、玩具、花朵等圖案將服裝加以點(diǎn)綴,配合以嬰兒可愛(ài)的體態(tài)與神態(tài),會(huì)產(chǎn)生活潑的童稚情趣。嬰兒服裝的設(shè)計(jì)還應(yīng)注重配套設(shè)計(jì)原則,與服裝相配的圍嘴、小帽、手套、腳套等服裝配件,會(huì)使孩子服用時(shí)產(chǎn)生整體美感,并為家長(zhǎng)照顧孩子提供方便。 由于嬰兒頭大身小,手腳短,骨骼柔軟,因而不適合穿套頭衫,最好穿袖子寬大,前面開(kāi)襟的分體式服裝,方便穿脫。褲子的腰頭松緊帶也不能過(guò)緊,以免勒傷嬰兒,還應(yīng)開(kāi)襠,以方便更換尿布等清潔工作。另外,新生兒服裝的款式一定要考慮到其整日平躺的姿勢(shì),所以上衣的前襟可以略長(zhǎng),以遮住臍部,免得受涼。上衣的后部則需短,以免屎尿污染浸濕。 嬰兒服飾的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)往往也能體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。如一歲左右孩子的鞋子的設(shè)計(jì),鞋底很多是采用塑膠軟底并布滿小凸起,在孩子蹣跚學(xué)步時(shí)起到保護(hù)腳與防滑的作用。又如可以預(yù)防孩子涼肚子的內(nèi)衣的設(shè)計(jì),通過(guò)一個(gè)可愛(ài)的卡通造型將孩子的肚臍部位保護(hù)起來(lái),以免孩子在熟睡時(shí)著涼。 二、 幼兒(1-3歲)服裝的人性化設(shè)計(jì) (一)面料方面:一歲左右的孩子已經(jīng)開(kāi)始行走,隨著年齡的增長(zhǎng),開(kāi)始有跑跳、滾爬等動(dòng)作,活動(dòng)量逐漸加大。這一時(shí)期孩子的服裝易臟、易破,因而應(yīng)采用柔軟、吸濕性強(qiáng)和易洗、耐磨的面料為宜。如,春夏季可采用泡泡紗、麻紗布等透氣性好、吸濕性強(qiáng)的純棉布,使孩子穿著涼爽;秋冬季易采用保暖性好、耐洗耐穿的燈心絨、紗卡、斜紋布等。 (二)色彩方面:幼兒期的孩子已逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生意識(shí),兩三歲時(shí)可以分辨少數(shù)幾種色彩,三歲時(shí)可說(shuō)出幾種基本色的名稱。因而,這一時(shí)期要注意培養(yǎng)孩子的色彩感覺(jué)。幼兒大多喜歡明亮而純的顏色,尤其喜歡紅色,在服裝色彩設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮幼兒的色彩喜好。另外,幼兒新陳代謝旺盛,出汗量多,內(nèi)衣尤其易臟,因而色彩設(shè)計(jì)上可采用白色為基調(diào)的淺色系,給人以干凈、明亮的感覺(jué),同時(shí)也易發(fā)現(xiàn)污物。幼兒秋冬的外套,也可采用深色,起到耐臟的作用。 (三)款式方面:幼兒服裝的人性化設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合這一時(shí)期兒童的體型特點(diǎn),因此,可在肩部或前胸設(shè)計(jì)成育克、褶、細(xì)裥等,使衣服從胸部向下展開(kāi),自然的覆蓋住突出的腹部。為了克服這一時(shí)期孩子腿短的缺點(diǎn),可以將裙長(zhǎng)定為短至大腿,利用視錯(cuò)覺(jué)造成下肢增長(zhǎng)的感覺(jué)。 針對(duì)這一時(shí)期孩子的服裝款式設(shè)計(jì),還應(yīng)考慮服裝對(duì)孩子的教育意義及對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)。如對(duì)生活能力的培養(yǎng),一至三歲的孩子要逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。因而,服裝開(kāi)口的設(shè)計(jì)要能夠方便孩子自己動(dòng)手操作,一般易開(kāi)在前面,可釘紐扣、摁扣或裝拉鏈,易引起孩子對(duì)此操作的興趣。穿脫容易的服裝也可以增加孩子自己動(dòng)手的成功率,增強(qiáng)孩子的成就感。 這一時(shí)期的孩子,逐步開(kāi)始接觸社會(huì),智力水平迅速提高,個(gè)性也開(kāi)始顯露,因而可采用繡、貼、鑲、印、染、輯明線等各種裝飾手法。還可針對(duì)幼兒童稚可愛(ài)的特點(diǎn),大膽采用仿生設(shè)計(jì),將大自然中的動(dòng)、植物的形態(tài)、色彩與服裝有機(jī)結(jié)合在一起,不僅使幼兒服裝外觀十分有趣、可愛(ài),還能培養(yǎng)孩子的審美能力及對(duì)大自然的熱愛(ài)。這一時(shí)期孩子的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速,童裝的使用時(shí)限非常短。為延長(zhǎng)服裝的使用時(shí)間,減輕資源的浪費(fèi)及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),在服裝上可充分應(yīng)用綠色設(shè)計(jì)方法以延長(zhǎng)服裝使用時(shí)間。如在袖口、褲腳口處采用翻貼邊設(shè)計(jì);在褲腰、裙腰處采用內(nèi)藏的松緊帶,來(lái)調(diào)節(jié)圍度等。 此外,這一時(shí)期的孩子體形是挺胸凸肚,為了使其衣服前身下擺不翹起,前身要做的比后身長(zhǎng)一些??紤]到幼兒通常肩窄的特征,衣服肩部尺寸應(yīng)比較合體,但下擺要寬松一些,以方便孩子運(yùn)動(dòng)。幼兒的脖頸較短,因而不宜在領(lǐng)口設(shè)計(jì)繁復(fù)的領(lǐng)型與裝飾,領(lǐng)子應(yīng)該平坦,低領(lǐng)高或無(wú)領(lǐng)高。 細(xì)節(jié)方面:幼兒童心很重,對(duì)世界充滿新奇,在服裝上可添加可愛(ài)的小飾物,如布做的洋娃娃、小貓小兔等有趣的飾物,但要避免如“亮片”等,可能會(huì)對(duì)孩子造成傷害的裝飾物。此外,幼兒服飾的設(shè)計(jì)要注意防止有絆倒的可能性,如袖口褲腳口處過(guò)長(zhǎng)的帶子,可能會(huì)將活動(dòng)中的孩子絆倒,成為安全隱患。 三、學(xué)前兒童(3-6歲)服裝的人性化設(shè)計(jì) (一)面料方面:這一時(shí)期兒童的活動(dòng)量很大,整日跑跳、滾爬,因而外衣面料易選用堅(jiān)固、耐磨,容易洗滌的為宜。同時(shí),考慮到兒童新陳代謝旺盛,因而服裝面料應(yīng)多采用有良好的吸水性、吸濕性與透氣性的純天然面料。 (二)色彩方面:此階段是培養(yǎng)孩子色彩感覺(jué)和審美能力的最佳時(shí)期。學(xué)前期孩子的服裝用色總體基調(diào)是明快多彩的,可應(yīng)用鮮艷的純色,也可應(yīng)用色彩的對(duì)比或調(diào)和,來(lái)營(yíng)造或活潑或文靜的視覺(jué)效果。 (三)款式方面:這一時(shí)期是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期,意志力逐漸增強(qiáng),個(gè)性特征也較明顯。因而,這一時(shí)期兒童服裝款式的人性化設(shè)計(jì)要適應(yīng)此階段孩子的心理特點(diǎn),可在服裝上裝飾一些具有趣味性、流行性、知識(shí)性、思想性的圖案。如正在熱播的動(dòng)畫(huà)片中的形象等,以增強(qiáng)服裝的趣味性,并獲得兒童的認(rèn)同感。此時(shí)兒童的男、女性格差異更加明顯,且發(fā)型也有很大的區(qū)別。因此,設(shè)計(jì)時(shí)要注意男、女童服裝款式的差別,并能迎合男孩、女孩不同的趣味,如男孩服裝要能表現(xiàn)其陽(yáng)光、活潑、勇敢或穩(wěn)重等男孩氣質(zhì);女孩服裝則應(yīng)側(cè)重表現(xiàn)其甜美、文靜、漂亮或

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