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目 錄,走入物聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng)分析 建設物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室的意義 物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室建設目標 如何建設物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室 物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室整體架構(gòu) 物聯(lián)網(wǎng)核心課程 實驗配置 實驗室布局 軟件實例 建設思想及方案理念 成功案例,走入物聯(lián)網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng),智慧地球,電腦終端,+,客戶電腦人,機器終端,+,管理軟件平臺機器和人,通信網(wǎng)絡,通信網(wǎng)絡,電腦終端 個人電腦和各類服務器,機器終端 個人電腦和各類服務器 射頻識別器件,傳感器件,嵌入式機器,物聯(lián)網(wǎng)應用 物資人員跟蹤與定位 工作環(huán)境監(jiān)測與管理 故障預先診斷與識別 重大災難預防與報警 機器設備監(jiān)督與控制,互聯(lián)網(wǎng)應用 電子郵件 電子商務 電子政務 網(wǎng)絡影視和網(wǎng)絡通信,+,+,物聯(lián)網(wǎng)橫向分析,主體:物,動作:聯(lián),核心:網(wǎng),TCP/IP Internet,物聯(lián)網(wǎng)縱向分析,教師,學生,申報科研項目,建設物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室的意義,物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室建設目標,建設集教學、實驗、創(chuàng)新、體驗和研發(fā)功能于一體的 物聯(lián)網(wǎng)工程信息實驗平臺,應用層,感知層,網(wǎng)絡層,如何體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的“網(wǎng)”?,有線方式 有線以太網(wǎng) 串行總線 無線方式 移動通信的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡:GPRS、CDMA、LTE WiFi Wimax BlueTooth、ZigBee,如何構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)實驗室,基于光載無線技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺,以光載無線交換機為核心 以工程實踐為背景 全面體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)三個層面 開放、標準化的物聯(lián)網(wǎng)工 程實驗平臺,物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室整體架構(gòu),物聯(lián)網(wǎng)核心課程1,物聯(lián)網(wǎng)核心課程2,物聯(lián)網(wǎng)核心課程3,物聯(lián)網(wǎng)核心課程4,實驗配置-基礎技術(shù)實驗,實驗配置-應用實訓,實驗室參考布局,軟件實例,物聯(lián)網(wǎng)工程實驗室建設思想,技術(shù),應用,工程,電子技術(shù)基礎 單片機技術(shù) 嵌入式開發(fā) 無線網(wǎng)絡通信技術(shù) 射頻識別技術(shù) 無線傳感技術(shù) 計算機技術(shù) 軟件工程 ,智能電網(wǎng) 智能港口 智慧物流 智慧醫(yī)療 智能環(huán)境監(jiān)測 ,方案理念,充分體驗,激發(fā)興趣 三個層次,全面覆蓋 應用為先,提升能力,前端傳感器件構(gòu)建數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡,光載無線技術(shù)構(gòu)建信息平臺,應用軟硬件定制開發(fā)或配置,面向?qū)ο?學校:高職高專及以上的學校 院系:電子、計算機、通信、自動化、信息工程、工商管理、物流管理、物流信息 主要人物:系主任、院長、主管副院長 關(guān)鍵人物:實驗中心主任、核心課程教師,項目響應,代理商/合作伙伴與學校客戶交流(持續(xù)不斷的) 客戶的需求和看法(及時記住和反饋) 飛瑞敖協(xié)助(做方案、講解、引導、培訓) 項目階段(討論-申報-尋求合適方案-論證決定-審核掛網(wǎng)-招標-簽合同),成功案例-學??蛻?成功案
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