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20九年級語文教學(xué)計劃初三xxxx九年級語文教學(xué)計劃初三語文教學(xué)計劃初三學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析:我任初三(1)、三(2)班，雖是優(yōu)生集中班，卻存在問題如下：1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。教學(xué)的主要任務(wù)和要求:聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。教學(xué)的重點和難點:聯(lián)系文體特點閱讀記敘文，學(xué)習(xí)記敘生活經(jīng)歷和表達對生活的感受、認(rèn)識;誦讀背誦，欣賞詩歌;合理交代記敘的要素，正確使用記敘的人稱，掌握常用的記敘方法，學(xué)習(xí)寫消息，學(xué)習(xí)寫通訊。讀讀背背，了解大意。聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。提高質(zhì)量的措施:從電視、報紙等新聞載體上找到較適宜的新聞來讓學(xué)生學(xué)習(xí)、借鑒。多找一寫閱讀題來讓學(xué)生更多的練習(xí)，也能有更多的選擇。努力促進學(xué)生多看書，看好書的習(xí)慣。具體采取如下措施。1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)巴東三峽搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)生命之舟將電視劇驚濤駭浪等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3.不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣，加強指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、探討。7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來。教學(xué)進度：第一單元：沁園春雪2課時雨說2課時星星變奏曲2課時外國詩兩首1課時第二單元：敬業(yè)與樂業(yè)3課時紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說2課時傅雷家書兩則2課時致女兒的信1課時第三單元：故鄉(xiāng)3課時孤獨之旅3課時我的叔叔于勒2課時心聲1課時第四單元：事物的正確答案不止一個2課時應(yīng)有格物致知精神3課時短文兩篇1課時中國人失掉自信力了嗎2課時第五單元：智取生辰綱2課時楊修之死2課時范進中舉2課時香菱學(xué)詩1課時第六單元：陳涉世家3課時唐雎不辱使命2課時隆中對2課時出師表1課時詞四首3課時教學(xué)活動：一周新聞記要，收集新聞比賽報道好人好事，學(xué)習(xí)寫消息，學(xué)習(xí)寫通訊語文知識搶答競賽說成語故事比賽詩歌背誦比賽普通話講演比賽社會采訪與寫作。寫作教學(xué)計劃：1、安排十次整篇作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，可以自由自在地說自己想說的話;八次命題作文。2、