山東淄川中學(xué)高一語文下學(xué)期期中習(xí)題.docx

山東省淄博市淄川中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題時(shí)間：120分鐘 分值：120 一、現(xiàn)代文閱讀（26分）(一)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成1-3題。平凡的世界(節(jié)選)路遙 當(dāng)兒媳婦表露出分家的念頭時(shí),孫玉厚老漢早想到要把他們小兩口從這一大家人中解脫出來。他看得出來,少安有本事在雙水村出人頭地;只要兒子立在眾人面前,他孫玉厚臉上也光!可要是不分家,少安被一大家人抱累著,有翅膀也難飛起來！當(dāng)然,分家以后,他的負(fù)擔(dān)就更重了。但算一算,剩下五口人,他能維持?；ㄤN主要是上學(xué)的蘭香。眼下他不指望少平撐起這個(gè)家一一只要自自己能勞動(dòng),就讓他小子自顧自闖世事去吧!他想,即使他過幾年不中用了,兩個(gè)兒子也不會(huì)丟下他不管一一他的兒子他知道,現(xiàn)在趁他還能在山里挖,就盡量給娃們騰出幾年時(shí)間,讓他們各自憑本事去踢騰上一番對(duì)孫玉厚老兩口來說,分家已經(jīng)成定局。但是孫少安已經(jīng)習(xí)慣于在家庭中扮演保護(hù)人的角色。他不是不知道,分開家,他和秀蓮能把光景日月過得熱火朝天。可他父親那里不會(huì)有什么起色一一當(dāng)然,全家人倒不至于再肚子。唉,從農(nóng)村的社會(huì)來看,兒子成家后和父母分家,是很自然的;可從自己的感情方面說,實(shí)在是難以接受啊!孫少安太痛苦了。晚上吃完飯,他常常在黑暗中胡亂地向罐子村的方向遛達(dá)很長時(shí)間他不由地回潮到遙遠(yuǎn)的過去是的,最艱難的歲月也許過去了,而那貧困中一家人的相親相愛是不最也要過去了呢?這天晚上,秀蓮在新家給他炒了一大碗雞蛋,烙了幾張油餅,她不讓他回父母那里吃飯,硬要他在這里吃一一似乎專意讓他先嘗嘗分開家以后的滋味!少安頓時(shí)怒不可遏一一秀蓮不理解他的心情了!他立刻把妻子臭罵了一通,把門使勁一摜,回父母那里吃飯去了,把痛哭流涕的的秀蓮一個(gè)人丟在新窯里。母親疑惑地問他:“秀蓮怎沒過來?少安端起飯碗,一話也沒說?！笆遣皇囚[架了?”父親沉下臉問。少安往嘴里扒拉著飯,仍然沒吭聲。玉厚老漢給老伴使了個(gè)眼色,少安媽立刻解下腰里的圍裙,急急忙忙出了門一一她要趕到新地方去看個(gè)究竟。不一會(huì),少安媽就回來了,生氣地責(zé)備兒子;“你太不像話了!”“怎啦?”玉厚老漢已經(jīng)認(rèn)定是兒欺負(fù)了秀蓮,火氣十足地問老伴?！靶闵徴f少安今兒個(gè)出了一天磚,怕他熬壞了身子、給他在那面單另做了點(diǎn)吃的,死小子不吃就算了,還把人家罵了一頓”少安媽說著,便收拾起一點(diǎn)飯,又出門給秀蓮送去了。孫玉厚對(duì)低頭吃飯的兒子吼著罵道：“鬼子孫!人家好心待你,你為什么要罵人家?”孫玉厚索性丟下碗不吃飯了。他手顫抖著挖了一鍋旱煙,勾著頭蹲在腳地上,像遭受了一次沉重的打擊,臉痛苦地抽摘著。少安仍然一句話也沒說,狼吞虎咽地吃完飯后,就悄無聲息地出了門,徑直走到自己燒磚窯的土場(chǎng)子里,悶頭打起了磚坯。月亮從東拉河對(duì)面的山上探出了頭,靜靜地凝視著大地。從山梁上傳來一陣飄忽的信天游一一這是貪心勞動(dòng)的田五,還在山里磨蹭著不回來孫少安頭上冒著汗氣,索性把長衫子掉甩在一邊,光膀子干起來了一一似乎要用這掙命般的勞動(dòng)把他心中的煩悶舒散出去老漢左思右想,覺得這件事不能再拖了。再拖下去,說不定一家人要結(jié)冤仇哩!玉厚老漢隨即又想:二小子已經(jīng)長大成人了,這實(shí)際上等于是他和他哥分家,他不回來不合情理!于是,他“叭叭”兩下把煙灰在鞋幫子上磕掉,開門去找他弟孫玉亭;他要讓玉亭給少平寫封信,托開郵車的金俊海順路捎到黃原,讓少平趕快回家來! (有刪改)1.下列對(duì)小說體裁特征和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.小說對(duì)孫少安心理、動(dòng)作的描寫,表現(xiàn)了他習(xí)慣做家庭頂梁柱的孝順、善良和無私,他因不忍丟下全家老小自立門戶而痛苦。B.小說對(duì)孫少安打磚坯時(shí)頭上冒汗氣、甩掉長衫子光著膀子干活的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了一個(gè)不愿向生活和命運(yùn)屈服的硬漢和挑戰(zhàn)者形象。C.小說中對(duì)孫少安以勞動(dòng)排解內(nèi)心痛苦時(shí)的月亮和飄忽的信天游的環(huán)境描寫,烘托了人物形象,帶有濃郁的感情色彩和鄉(xiāng)土特色D.這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說,節(jié)選部分以新時(shí)期中國農(nóng)村的社會(huì)轉(zhuǎn)型為背景,以分家事件為核心,表現(xiàn)了孫少安與父母的相親相愛。2.節(jié)選部分寫到的孫玉厚老漢有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(5分)3.少安在全家解決溫飽問題以后可不可以與父母分家,你有怎樣的看法?談?wù)勀愕木唧w理由。(6分)（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會(huì)”風(fēng)靡全國，“圈粉”無數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時(shí)代，“中國詩詞大會(huì)”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關(guān)注“中國詩詞大會(huì)”，是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時(shí)也能感知詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話，有助于提升人們對(duì)生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注“中國詩詞大會(huì)”，還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快，每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時(shí)疏解內(nèi)心的陰郁?！爸袊娫~大會(huì)”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個(gè)人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會(huì)的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠(yuǎn)方。材料二：近日，中青在線記者專訪了詩詞大會(huì)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國人的文化自信。百人團(tuán)成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人?！备褂性姇鴼庾匀A，這是無數(shù)次被用來形容詩詞大會(huì)選手的一句話?！爸袊娫~大會(huì)”總導(dǎo)演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學(xué)生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場(chǎng)比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢?，我們想把攝像機(jī)推上去給個(gè)表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜?！?也許，傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩詞大會(huì)正在拉近這個(gè)距離。 闞兆江透露，其實(shí)詩詞大會(huì)的題庫內(nèi)容85%以上來自中小學(xué)課本，所以對(duì)觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除垼米屓丝吹枚?，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離?！标R兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場(chǎng)考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈?！?所以，詩詞大會(huì)的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”對(duì)應(yīng)的則是“購房”都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。詩詞對(duì)這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說：“其實(shí)詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達(dá)，很有趣，也很時(shí)尚?！痹娫~大會(huì)落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。 材料三：詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風(fēng)突變，忽如一夜春風(fēng)來，答題對(duì)詩、玩“飛花令”蔚然成風(fēng)。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩詞大會(huì)生出學(xué)霸情結(jié)是一種不堪”“詩詞大會(huì)說白了還是一場(chǎng)電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的古典風(fēng)少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對(duì)照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學(xué)語文老師劉百生告訴記者，“會(huì)背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的別人家的孩子。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當(dāng)下還是頗為小眾?！?在節(jié)目中，九宮格、干擾項(xiàng)、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應(yīng)試”味道。也有選手靠“蒙”答對(duì)題目，在一些老師看來，這就是當(dāng)下應(yīng)試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個(gè)節(jié)目儼然一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試?！皯?yīng)試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點(diǎn)。“應(yīng)試思維”模式導(dǎo)致古詩詞多被視為“語言材料”，學(xué)生們只是機(jī)械記憶與練習(xí)，記知識(shí)點(diǎn)多過傳播文化，背離其作為“文學(xué)”和“文化”的本質(zhì)。近年來，被譽(yù)為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會(huì)、成語大會(huì)等文化盛會(huì)風(fēng)靡一時(shí)，但人們對(duì)傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會(huì)的原因，在于人們對(duì)中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡(luò)語匯，仍心向往之這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時(shí)就令其背古詩的原因?？上В⒆拥木裆钭罱K仍被奧數(shù)和考級(jí)等占據(jù)，缺失了“詩和遠(yuǎn)方”。借古詩詞學(xué)霸爆紅的契機(jī)，教育界人士期待能在全社會(huì)的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會(huì)與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機(jī)中的微曦，則彌足珍貴。 4下列對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )（3分）A 材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會(huì)”第二季總冠軍武亦姝的例子，旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。B三則材料都關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)問題，但對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景并不都抱以樂觀的態(tài)度。C三則材料關(guān)注的都是“中國詩詞大會(huì)”在丁酉新春爆紅的現(xiàn)象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社會(huì)影響。D材料一側(cè)重闡述“中國詩詞大會(huì)”風(fēng)靡全國的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會(huì)”的意義和初衷。5下列對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是 ( )( ) （5分）A三則材料都談到了“中國詩詞大會(huì)”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點(diǎn)更能代表觀眾們對(duì)“中國詩詞大會(huì)”的普遍看法。B三則材料來源不盡相同，有報(bào)紙，有新聞網(wǎng)站，但都及時(shí)捕捉到了社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)了新聞講求時(shí)效性的特點(diǎn)。C對(duì)于同一綜藝現(xiàn)象的報(bào)道，三家媒體的受眾不同，報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，比如中國青年報(bào)就突出強(qiáng)調(diào)了青年一代與詩詞的關(guān)系。D 三則材料都不注重對(duì)新聞事實(shí)的詳細(xì)報(bào)道，而重在闡述對(duì)詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考。E三則材料除了具有新聞客觀性的特點(diǎn)之外，還具有一定的文學(xué)色彩，如三則材料最后一段的抒情性語言，增強(qiáng)了新聞的感染力。6“中國詩詞大會(huì)”這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)綜合三則材料進(jìn)行概括。（4分）二、古代詩文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。徐文盛，字道茂，彭城人也。世仕魏為將。父慶之，天監(jiān)初，率千余人自北歸款，未至道卒。文盛仍統(tǒng)其眾，稍立功績，高祖甚優(yōu)寵之。大同末，以為持節(jié)、督寧州刺史。先是州在僻遠(yuǎn)所管群蠻不識(shí)教義貪欲財(cái)賄劫篡相尋前后刺史莫能制文盛推心撫慰示以威德夷獠感之風(fēng)俗遂改。太清二年，聞國難，乃召募得數(shù)萬人來赴。世祖嘉之，以為持節(jié)、散騎常侍、左衛(wèi)將軍、督梁、南秦、沙、東益、巴、北巴六州諸軍事、仁威將軍、秦州刺史， 授以東討之略。于是文盛督眾軍東下，至武昌，遇侯景將任約，遂與相持。久之， 世祖又命護(hù)軍將軍尹悅、平東將軍杜幼安、巴州刺史王珣等會(huì)之，并受文盛節(jié)度。擊任約于貝磯，約大敗，退保西陽。文盛進(jìn)據(jù)蘆洲，又與相持。侯景聞之，乃率大眾西上援約，至西陽。文盛不敢戰(zhàn)。諸將咸曰：“景水軍輕進(jìn)，又甚饑疲，可因此擊之，必大捷?！蔽氖⒉辉S。文盛妻石氏，先在建鄴，至是，景載以還之。文盛深德景，遂密通信使，都無戰(zhàn)心，眾咸憤怨。杜幼安、守簉等乃率所領(lǐng)獨(dú)進(jìn)，與景戰(zhàn)，大破之，獲其舟艦以歸。會(huì)景密遣騎從間道襲陷郢州，軍中兇懼，遂大潰。文盛奔還荊州，世祖仍以為城北面都督。又聚贓污甚多，世祖大怒，下令責(zé)之，數(shù)其十罪， 除其官爵。文盛既失兵權(quán)，私懷怨望，世祖聞之，乃以下獄。時(shí)任約被擒，與文盛同禁。文盛謂約曰：“汝何不早降，令我至此?！奔s曰：“門外不見卿馬跡，使我何遽得降？”文盛無以答，遂死獄中。（節(jié)選自梁書徐文盛傳）7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 先是/州在僻遠(yuǎn)/所管群蠻不識(shí)教義/貪欲財(cái)賄/劫篡相尋/前后刺史莫能制/文盛推心撫慰/示以威德/夷獠感之/風(fēng)俗遂改/B. 先是/州在僻遠(yuǎn)/所管群蠻不識(shí)教義/貪欲財(cái)賄/劫篡相尋/前后刺史莫能制/文盛推心撫慰/示以威德/夷獠感之風(fēng)俗/遂改/C. 先是州在僻遠(yuǎn)/所管群蠻不識(shí)教義/貪欲財(cái)賄/劫篡相尋/前后刺史莫能制/文盛推心撫慰/示以威德/夷獠感之/風(fēng)俗遂改/D. 先是州在僻遠(yuǎn)/所管群蠻不識(shí)教義/貪欲財(cái)賄/劫篡相尋/前后刺史莫能制/文盛推心撫慰/示以威德/夷獠感之風(fēng)俗/遂改/8下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.世仕，是指世代做官，仕，即做官，這里可以翻譯為“他家世代在魏做官，擔(dān)任將領(lǐng)”。B.持節(jié)，指古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，也指官職名，在文中取后一種解釋。C.節(jié)度，官名，三國時(shí)吳孫權(quán)始置，初為掌管軍糧，至唐以后則為領(lǐng)兵之官，即節(jié)度使。D.除，在文中是“授予官職”的意思，與其意思相近的詞還有：拜、陟、擢、賞、遷等。9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文盛立下功勞，深得高祖寵愛。徐文盛繼續(xù)統(tǒng)領(lǐng)手下的一千余人馬，漸漸立下了許多功勞，高祖對(duì)他很是優(yōu)待寵愛。大同末年，高祖授任徐文盛為持節(jié)、督寧州刺史。B.文盛心憂國家，忠義得到嘉獎(jiǎng)。徐文盛聽說國家發(fā)生禍亂，于是招募將士，他率領(lǐng)數(shù)萬人趕來救援，世祖嘉賞他的忠義，授任他許多官職，把向東進(jìn)討的方略交付他。C.文盛能屈能伸，面對(duì)強(qiáng)敵避戰(zhàn)。徐文盛等人在貝磯大敗任約，又進(jìn)軍占據(jù)蘆洲，與任約相持。侯景聽到消息，就率大軍順流西進(jìn)援救任約，也達(dá)西陽，文盛派信使下戰(zhàn)書，與杜幼安、守簉等一起大破景軍。D.文盛貪贓枉法，深為財(cái)物所累。徐文盛逃回荊州，世祖于是命他為城北面都督。徐文盛又貪臟納賄，暴斂財(cái)物，世祖十分生氣，下令懲處徐文盛，列舉他的十條罪狀。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會(huì)景密遣騎從間道襲陷郢州，軍中兇懼，遂大潰。（2分）（2）前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。（3分）（3）懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（2分）（4）雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。（3分）（二）名句名篇默寫（10分）11.補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。（1）陳情表中 “_ _ _ ， ”兩句形象地寫出了李密孤孤單單地生活缺少心靈的安慰。（2）詩經(jīng)氓中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是：“_ _ _ ， ”。（3）詩經(jīng)氓中回憶戀愛時(shí)的盟誓的詩句是：“_ _ _ ， ”。（4）蘭亭集序中王羲之批判當(dāng)時(shí)士大夫中流行的消極虛無的人生觀的句子是: ， 。（5）我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說“光陰似箭，日月如梭”。蘭亭集序中有一句相似的感嘆： ， 。三、語言文字運(yùn)用（15分）12.下列各句中加點(diǎn)成語的使用全都不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)木心研究者隴菲先生認(rèn)為，木心談木心涉及謀篇布局、遣詞造句、焊接文白、應(yīng)對(duì)采訪等諸多方面，細(xì)心教學(xué)生如何寫作，可謂金針度人。金融危機(jī)爆發(fā)后，那些懷瑾握瑜的珠寶商后悔不迭，因未能及時(shí)脫手，導(dǎo)致財(cái)富急劇縮水?！澳闶鞘裁匆馑迹刻澞氵€會(huì)再來見我們?！彼膵鹣粗?，一見面就憤憤的說，“你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個(gè)什么樣子？你拿我們家里開玩笑么？”在這個(gè)意義上,平凡的工作實(shí)在更有價(jià)值，作為交警，孟昆玉平凡的工作與人民生命安全息息相關(guān)，正是一種厝火積薪、防患于未然的工作。家長可以參與學(xué)校的管理，并提出積極的建議，但絕不能越俎代庖，學(xué)校也不應(yīng)該在所謂的“家校合作”的名義下，將學(xué)校自身事務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長。如果你珍惜生命，就不必因?yàn)樾〉目鄲蓝鴧捑肷?。因?yàn)轸~龍混雜并不完美的生活，正是組成寶貴生命的原材料。A B C D13.下列各句中，沒有語病的一句是( ) （3分）A王勃的駢文繼承了徐陵、庾信的藝術(shù)風(fēng)格，但又注以清新之風(fēng)，創(chuàng)造出氣象高華、神韻靈動(dòng)，使駢文躍上了一個(gè)新臺(tái)階。B為了積極響應(yīng)國家“一帶一路”政策，海航集團(tuán)大力推動(dòng)“空中通道”建設(shè)，它旗下的航空公司新開辟了65條國際航線可以直飛“一帶一路”沿線國家及相關(guān)地區(qū)。C.“營改增”是我國近年來推出的一項(xiàng)重大稅制改革措施，對(duì)解決營業(yè)稅重復(fù)征收、完善我國稅制體系、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。D中國倡導(dǎo)的“一帶一路”不是私家小路，而是一條開放 共贏之路；中國對(duì)外開放，不是要營造自己的后花園，而是要建設(shè)各國共享的百花園。 14下列各詩句中，所描繪的景物中流露出的情感最相似的兩句是( )（3分）疾風(fēng)卷溟海，萬里揚(yáng)砂礫。 綠桑非苑樹，青草是宮莎。 翠羽戲蘭苕，赪鱗動(dòng)荷柄。 荒谷嘯山鬼，深林啼子規(guī)。 幽冀桑始青，洛陽蠶欲老。 竹繞清渭濱，泉流白渠口。 兩岸山相向，三春鳥亂啼。 酒旗和柳動(dòng)，僧屋與云齊。A.B.C.D.15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）西瓜具有清熱解暑、除煩止渴等作用，因此被稱為盛夏佳果。西瓜不僅具有很高的食用價(jià)值， 。西瓜含有多種美容化學(xué)成分，用西瓜汁擦臉或西瓜片敷臉，可以使你的皮膚保持潔白亮澤。 ，而鉀是美麗雙腿所必需的元素之一，多喝西瓜汁會(huì)讓你獲得漂亮的腿形。除此之外， 。頭發(fā)掉落或因燙發(fā)而發(fā)質(zhì)干枯的人，不妨多吃一些。四、寫作（50分）16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年1月5日，合肥一趟前往廣州的高鐵列車即將開動(dòng)時(shí)，一位女乘客以等老公為由強(qiáng)行阻止關(guān)門。列車員和乘客多次勸解無果，乘警采取強(qiáng)制措施時(shí)，該女子依然用腳卡住門,并趁機(jī)鉆回車上繼續(xù)阻撓。1月10日，羅女士涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運(yùn)輸”，被處以2000元罰款。采訪中羅女士稱自己很冤：“只要乘警跟檢票口知會(huì)一聲，老公10秒鐘就能進(jìn)站等車。為了讓老公上車，我這樣做有錯(cuò)嗎？”好多網(wǎng)友則認(rèn)為羅女士用撒潑的方式擾亂社會(huì)秩序，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲。你對(duì)此有何見解？請(qǐng)?jiān)诶斫獠牧系幕A(chǔ)上，寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的看法。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不要套作，不得抄襲。答案一、（26分）1.B（3分）2.（5分）3.(6分) 4.D（3分）（A項(xiàng)材料三選取武亦姝的例子并不是為了”說明腹有詩書氣自華的道理”，而是為了引發(fā)人們對(duì)詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考。B項(xiàng)“并不都抱以樂觀的態(tài)度”理解有誤，三則材料“對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景”都抱以樂觀的態(tài)度。C項(xiàng)“都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社會(huì)影響”說法絕對(duì)，材料三的看法有所保留。） 5.BE（選B得3分，選E得2分，總5分）（A項(xiàng)“第一、第三則材料的觀點(diǎn)更能代表觀眾們對(duì)中國詩詞大會(huì)的普遍看法”理解有誤，第三則材料是部分教育界人士的觀點(diǎn)，不一定能代表觀眾們的普遍看法。C項(xiàng)“三家媒體的受眾不同”理解不準(zhǔn)確，三家媒體的受眾有交叉。D項(xiàng)“三則材料重在闡述對(duì)詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法”理解有誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會(huì)”的意義和初衷。）6（4分）“中國詩詞大會(huì)”帶領(lǐng)人們重溫經(jīng)典詩詞，從而提升了人們的生活品位，讓人們?cè)谠締握{(diào)乏味的生活中發(fā)現(xiàn)了詩意和遠(yuǎn)方；“中國詩詞大會(huì)”所選擇的詩歌都很接地氣，從而拉近了傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)實(shí)生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助于推動(dòng)古詩詞的普及；“中國詩詞大會(huì)”這一綜藝節(jié)目的爆紅，引發(fā)人們對(duì)詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考；“中國詩詞大會(huì)”集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了人們的文化認(rèn)同和情感共鳴，催生了國人的文化自豪感。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可）7A（3分）漢語翻譯為：徐文盛任職以前，寧州因?yàn)榈靥幤нh(yuǎn)，管轄的群蠻不懂教化禮義，衹是貪圖錢財(cái)，搶劫爭奪接連不斷，前后擔(dān)任刺史的人沒有誰能制止。徐文盛推心置安撫存恤，既示以威，又施以德，夷僚都被他感化，寧州風(fēng)俗于是發(fā)生改變。8D （3分）除，在文中是除去官職的意思。9C（3分） 由原文表述“乃率大眾西上援約”可知，侯景率大軍逆流而上西進(jìn)援救任約，而非順流而下，由原文“文盛深德景，遂密通信使，都無戰(zhàn)心，眾咸憤怨。杜幼安、守簉等乃率所領(lǐng)獨(dú)進(jìn)”可知，徐文盛并沒有下戰(zhàn)書，也沒有與杜幼安、守簉等大破景軍。C項(xiàng)錯(cuò)誤。10（1）正逢侯景秘密派遣騎兵從小道襲擊郢州，郢州被攻陷，徐文盛軍中特別地恐懼不安，于是全軍潰敗。（重點(diǎn)詞語：會(huì)：適逢、恰巧、正趕上； 間道：從小道 ； 兇：特別地，過甚地）（2分）（2）重點(diǎn)詞：前，垣墻，始，洞然。(3分)（3）重點(diǎn)詞：以，忠臣之分，內(nèi)、外，被動(dòng)句式。（2分）（4）重點(diǎn)詞：所以，”亦將有感于斯文”倒裝,句意。（3分）文言文參考譯文：徐文盛字道茂，彭城人。他家世代在魏做官，擔(dān)任將領(lǐng)。徐文盛之父徐慶之，在天監(jiān)初年，率領(lǐng)一千余人來投誠歸順，但還未到達(dá)，途中就死了。徐文盛繼續(xù)統(tǒng)領(lǐng)手下的一千余人馬，漸漸立下了許多功勞，高祖對(duì)他很是優(yōu)待寵愛。大同末年，高祖授任徐文盛為持節(jié)、督寧州刺史。徐文盛任職以前，寧州因?yàn)榈靥幤нh(yuǎn)，管轄的群蠻不懂教化禮義，衹是貪圖錢財(cái)，搶劫爭奪接連不斷，前后擔(dān)任刺史的人沒有誰能制止。徐文盛推心置安撫存恤，既示以威，又施以德，夷僚都被他感化，寧州風(fēng)俗于是發(fā)生改變。太清二年，徐文盛聽說國家發(fā)生禍亂，于是招募將士，他率領(lǐng)招募到的敷萬人趕來救援。世祖嘉賞他的忠義，授任他為持節(jié)、散騎常侍、左衛(wèi)將軍、督梁南秦沙束益巴北巴六州諸軍事、仁威將軍、秦州刺史，把向東進(jìn)討的方略交付他。于是徐文盛督領(lǐng)眾軍沿江而下向東進(jìn)討，到武昌，遇上侯景的將領(lǐng)任約，徐文盛于是和任約對(duì)壘相持很久。世祖又命護(hù)軍將