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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：貴州

IP屬地：貴州 上傳時(shí)間：2019-06-28 格式：DOC 頁數(shù)：37 大?。?56KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

努力了的才叫夢(mèng)想，不努力的就是空想！如果你一直空想的話，無論看多少正能量語錄，也趕不走滿滿的負(fù)能量！你還是原地踏步的你，一直在看別人進(jìn)步。如何做好生涯規(guī)劃，充滿喜悅?cè)松?壹、生涯規(guī)劃的意義一、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮鬥精進(jìn)的策略二、整合個(gè)人、事業(yè)與家庭三、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我 貳、正確的心理認(rèn)知一、認(rèn)清人生的價(jià)值社會(huì)的價(jià)值並不被所有的人等同接受人云亦云並不等於自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、理論價(jià)值、審美價(jià)值、回饋價(jià)值 二、超越既有的得失 每個(gè)人都很努力，但成就並不等同後悔與抱怨對(duì)未來無濟(jì)於事，自我陶醉則像龜兔賽跑的兔子人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏三、以萬變應(yīng)萬變?nèi)魏蔚膱?zhí)著都是一種阻滯前途的行為想想流水的啟示學(xué)非所用是真理參、剖析自我的現(xiàn)狀一、個(gè)人部份 健康情形：身體有病痛？有不良生活習(xí)慣？有影響 健康的活動(dòng)？生活正常？有養(yǎng)生之道？ 自我充實(shí)：有專長(zhǎng)嗎？經(jīng)常閱讀和蒐集資料嗎？正 在培養(yǎng)其他技能？ 休閒管理：有固定的休閒活動(dòng)？有助於身心和工作 嗎？有休閒計(jì)畫？二、事業(yè)部份 財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證 券？有不動(dòng)產(chǎn)？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？ 社會(huì)階層：現(xiàn)在的職階是什麼？還有升遷的機(jī)會(huì)？ 有升遷的準(zhǔn)備嗎？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)係如 何？ 自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什麼？有完 成人生理想的準(zhǔn)備嗎？三、家庭部份 生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有計(jì)劃換房子？家庭的 佈置和設(shè)備如何？有心靈或文化精神的 生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)畫 嗎？ 家庭關(guān)係：夫妻和諧嗎？擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？有 共同的或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)畫？父母子女、 與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān) 係如何？是否常與家人相處、溝通、活 動(dòng)、旅遊？ 家人健康：家有幼兒?jiǎn)幔拷】祮?？需託人照顧嗎?配偶的健康如何?家有老人嗎?有殘障的 家人嗎?肆、人生發(fā)展的環(huán)境條件一、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力二、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)三、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同，要有共同 的家庭目標(biāo)四、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市 場(chǎng)佔(zhàn)有率五、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在中大型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在 小企業(yè)，公司有改革計(jì)畫嗎？公司需要什 麼人才？六、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定七、國家(社會(huì))條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì) 的特性及潛在的市場(chǎng)條件八、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用世界觀 發(fā)展事業(yè)伍、人生成就的三大資源一、人脈：家族關(guān)係、姻親關(guān)係、同事（同學(xué)）關(guān)係、社會(huì)關(guān)係 解決方案：溝通、自我行銷二、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定存、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位）有關(guān) 解決方案：儲(chǔ)蓄、理財(cái)有道、夫妻合作、努力 工作提高自己的能力條件及職位三、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、資訊力、企畫力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力 解決方案：時(shí)間管理、有計(jì)畫學(xué)習(xí)、上課、聽 演講、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、請(qǐng)益、多做事、反 覆練習(xí)、經(jīng)常作筆記、做模擬計(jì)畫陸、組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑一、 生涯甜筒取向（career cone approach）1. 向內(nèi)的（inwardly）2. 垂直的（vertically）3. 水平的（horizontally）（註：引自The Individual. The Organization. And the Career. by Edgar II. Schein. P.404. Journal of Applied Behavioral Science. 7. No. 4. Copyright 1971.李素卿譯（民86年），生涯規(guī)劃，臺(tái)北:五南）二、 生涯角色取向（career roles approach）1. 個(gè)人生涯可能承擔(dān)的專業(yè)角色2. 生涯發(fā)展七階段：角色與任務(wù) 學(xué)生 應(yīng)徵者練習(xí)生儲(chǔ)訓(xùn)人員同事指導(dǎo)者資助者退休者 七個(gè)生涯階段 階段1 階段2 階段3 階段4 階段5 階段6 階段7角色 學(xué)生 應(yīng)徵者 練習(xí)生/ 同事 指導(dǎo)者 資助者 退休者 儲(chǔ)訓(xùn)人員主要 發(fā)展及發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)如何 學(xué)習(xí)組織 成為一個(gè) 訓(xùn)練/指導(dǎo) 分析複雜 適應(yīng)生活任務(wù) 個(gè)人的價(jià)值 找工作， 的訣竅。 獨(dú)立的貢 其他人。 的問題、 標(biāo)準(zhǔn)和生 興趣，和 如何磋商 協(xié)助別人 獻(xiàn)者。在 介入組織 影響組織 活型態(tài)的 能力，擬定 一場(chǎng)就業(yè) 。遵循命 組織找到 的其他單 的方向。 變化。找 明智的教育 面談。學(xué) 令。獲得 一擔(dān)任專 位。管理 處理組織 出表達(dá)個(gè) 決策。經(jīng)由 習(xí)如何評(píng) 認(rèn)可。 家的適當(dāng) 小組專案 的秘密。 人天份和 討論、觀察 估關(guān)於一 位置。 計(jì)畫。 發(fā)展新的 興趣的新 ，及工作經(jīng) 個(gè)工作和 想法。贊 方法。 驗(yàn)，找出可 一個(gè)組織 助別人具 能的職業(yè)選 的資訊。 有創(chuàng)意的 擇。 擬定實(shí)際 專案計(jì)畫 且有效的 。管理權(quán) 工作抉擇。 力和責(zé)任重大 接受個(gè)人抉 果斷地將 依賴他人 根據(jù)新的 為別人承 解除對(duì)自 在個(gè)人過心理 擇的責(zé)任。 自己呈現(xiàn) 。面對(duì)現(xiàn) 自我知識(shí) 擔(dān)責(zé)任。 我或所有 去的生涯議題 給別人。 實(shí)，及組 和在組織 從別人的 權(quán)的主要 成就中找 忍受不確 織真象所 內(nèi)的發(fā)展 成就中獲 關(guān)切，變 到滿足的 定性。 帶來的震 潛能重新 滿足。如 得比較關(guān) 同時(shí)，也 撼。克服 評(píng)估原始 果不是位 切組織的 對(duì)個(gè)人發(fā) 不安全感。的生涯目 居管理的 福址。管 展的新途 標(biāo)。獨(dú)立 角色，則 理對(duì)高壓 徑保持開 接受個(gè)人 接受現(xiàn)有 力水準(zhǔn)的 放的態(tài)度 成敗的責(zé) 的專業(yè)角 個(gè)人情緒 。 任。建立 色，並從 反應(yīng)。平 平衡的生 橫向發(fā)展 衡工作和 活型態(tài)。 中發(fā)現(xiàn)機(jī) 家庭，對(duì) 會(huì)。 退休生活 的規(guī)劃。註：此表係修改自The Four Stages of Professional Careers-A New Look at Performance by Pro-fessionals by Gene W. Dalton. Ralph II. Thompson. And Raymond L. Price. 1977. Organizational Dynamics(Summer). Pp. 19-42; and Career Dynamics：Matching Individual and organizational Needs(pp. 36-48) by Edgar II.Schein. 1978. Reading, MA: Addison-Wesley. 引自李素卿譯（民86年），生涯規(guī)劃，臺(tái)北:五南。 三、如何管理職位與前程. 對(duì)自己的雄心、長(zhǎng)處及短處有實(shí)際的了解。. 不要好高騖遠(yuǎn)。. 儘早規(guī)畫自己的前程發(fā)展計(jì)畫。. 謹(jǐn)言慎行，不要隨便別人推心置腹。. 小心維護(hù)自己的名譽(yù)。. 多了解組織中政治手段的運(yùn)作情形。. 建立個(gè)人的情報(bào)網(wǎng)，消息要靈通。. 與現(xiàn)在擔(dān)任你想要爭(zhēng)取的職位的人士保持良好關(guān)係。. 參加相關(guān)的專業(yè)社團(tuán)或聯(lián)誼組織。建立適當(dāng)?shù)男蜗蟆Ｋ摹?更換工作的時(shí)機(jī). 如果你在一家公司太早就晉升至高階，欲更上層樓，則須等待很久的時(shí)間時(shí). 由於你最近的成功表現(xiàn)使你的身價(jià)大幅提高時(shí). 如果你覺得你在現(xiàn)職上，並未獲得充分的重視時(shí). 如果你的公司在競(jìng)爭(zhēng)中落後，而你又無力促使公司迎頭趕上時(shí). 如果公司的改組或變動(dòng)，使你的前程計(jì)畫受到阻礙時(shí). 如果你有更高的眼界與新的理想時(shí). 五、如何晉升高階. 始終追隨勝利者工作。. 對(duì)公司要忠誠，但如果過度的忠誠會(huì)危害你的前途，也不妨考慮騎驢找馬，另找明主。. 能夠如何調(diào)和公司整體的利益與員工個(gè)人的需求；懂得毅然去做可能不受同僚歡迎的決策。. 如果上述這種決策使某些人受到傷害，要與受害者溝通你的理由。. 延攬優(yōu)秀的人才來彌補(bǔ)你在專業(yè)知識(shí)及技術(shù)上的不足。. 瞭解其他高級(jí)主管的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。. 力求發(fā)揮所長(zhǎng)，以使公司獲益。 六、鞏固地位，居高不下1、 促使你的政策，能獲得企業(yè)內(nèi)部及外部的廣泛支持。2、 能運(yùn)用媒體來傳達(dá)你的訊息。3、 能隨時(shí)獲得有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)者的情報(bào)。4、 接近具有強(qiáng)大影響力的人士，用以對(duì)抗你的潛在反對(duì)者。5、 培養(yǎng)廣泛的經(jīng)驗(yàn)與卓越的能力，使你贏得別人的支持。6、 準(zhǔn)備於厭倦現(xiàn)狀時(shí)，可以開拓的新領(lǐng)域。7、 預(yù)留退路，以免走投無路。 （三、四、五、六引自中華企管（1989），管理者手冊(cè)） 七、主要職能的開發(fā). 管理人員能力的培養(yǎng)（i） 各階管理人員必備的資質(zhì) 各階層管理人員必備的重要資質(zhì)順位初級(jí)管理人員必備能力中級(jí)管理人員必備能力高級(jí)管理人員必備能力 1業(yè)務(wù)知識(shí)、技能領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力 2統(tǒng)御力企畫力先見性 3積極性（行動(dòng)力）業(yè)務(wù)知識(shí)技能談判力 4談判力談判力領(lǐng)導(dǎo)魅力 5企畫力先見性企畫力 6部屬之指導(dǎo)培養(yǎng)能力判斷力決斷力 7創(chuàng)造力創(chuàng)造力創(chuàng)造力 8理解判斷力積極性管理知識(shí)能力 9管理實(shí)踐能力對(duì)外調(diào)整力組織革新力 10發(fā)掘、解決問題能力領(lǐng)導(dǎo)魅力判斷力來源管理人員教育之現(xiàn)狀與今後方向經(jīng)營教育學(xué)會(huì)(ii) 管理能力的結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)管理能力的結(jié)構(gòu)(模型) 第一級(jí)在執(zhí)行管理工作時(shí)，直接需要的能力目標(biāo)設(shè)定力計(jì)畫化力、組織化力統(tǒng)制力等經(jīng)由實(shí)踐的過程中可以學(xué)習(xí)到的領(lǐng)域 第二級(jí)支持第一級(jí)的能力戰(zhàn)略的思考力創(chuàng)造力洞察力協(xié)調(diào)力解決問題能力等 第三級(jí)要培養(yǎng)第一、二級(jí)能力所必要的知識(shí)、技能與管理有關(guān)的知識(shí)和方法，有關(guān)本公司、本部門的知識(shí)等OFFJT所需要的領(lǐng)域 第四級(jí)管理人員必備的人格特性積極性感情的安定性自發(fā)性責(zé)任感等經(jīng)由OJT-OFFJT可能改變的領(lǐng)域行動(dòng)性持續(xù)性等很難改變的領(lǐng)域. 專門職（技術(shù)專才）職能的開發(fā)(i） 專門知識(shí)與廣博知識(shí) 技術(shù)人員的obsolescence( 過時(shí) ) 只野文哉 工業(yè)教育20卷1號(hào)（ii）有效的專門能力開發(fā)方法 方 法使用比率. 自我啟發(fā). 企業(yè)內(nèi)教育. 企業(yè)外教育 46.0 11.0 13.6. 同一部門內(nèi)工作輪調(diào). 不同部門間工作輪調(diào). 派訓(xùn)關(guān)係企業(yè). 多種研究開發(fā)專題的經(jīng)驗(yàn). 高度研究開發(fā)專題的經(jīng)驗(yàn). 參與某個(gè)專案小組10.與公司外的專家交流11.與公司外的專家共同研究12.其 他 4.1 8.0 2.1 43.9 54.9 40.5 40.7 29.9 0.5 專門職的新設(shè)計(jì) 日本生產(chǎn)力本部 . 中高齡者活力化學(xué)習(xí)（教育）的要旨（i） 生涯規(guī)畫的學(xué)習(xí)要點(diǎn)社會(huì)環(huán)境變化及其適應(yīng)。企業(yè)對(duì)中高齡的立場(chǎng)。中高齡應(yīng)扮演角色。職業(yè)生涯的充實(shí)，達(dá)成目標(biāo)的設(shè)定。自我啟發(fā)。（ii）職務(wù)教育的主體 以工作有關(guān)之教育為範(fàn)疇，OJT-OFFJT。（iii）退職準(zhǔn)備的學(xué)習(xí) 健康管理。 休閒管理。 資產(chǎn)管理。 （參考江幡良平著，陳郁然譯（1989），推動(dòng)企業(yè)的人脈，臺(tái)北：臺(tái)灣英文雜誌社）柒、設(shè)定執(zhí)行方案一、設(shè)定目標(biāo)的原則：先有大目標(biāo)，再補(bǔ)充小目標(biāo)；亦可先有小目標(biāo)，再定大目標(biāo)二、執(zhí)行計(jì)畫：人生計(jì)畫五年計(jì)畫年度計(jì)畫月計(jì)畫 週計(jì)畫日計(jì)畫三、注意輕重緩急的原則四、實(shí)施時(shí)間管理，不斷奮鬥精進(jìn)五、每年配合環(huán)境變化及既有成就，隨時(shí)修改 生涯價(jià)值項(xiàng)目表樂於助人重視身份地位追求高知識(shí)份子 （擁有專門知識(shí) 的人）重視職位重視及追求友誼喜歡作決策及決定追求美感及藝術(shù)的創(chuàng)造力追求及喜好獨(dú)立重視道德的實(shí)踐喜好及追求穩(wěn)定 喜好認(rèn)識(shí)及探索 問題重視創(chuàng)造力（一般性）喜好服務(wù)社會(huì)喜歡精確的工作喜好公共關(guān)係追求安全追求自由時(shí)間重視利益及所得喜好變化及多樣化追求及喜歡快速感重視及追求權(quán)力與權(quán)威喜好及追求刺激喜好求知喜歡和別人工作追求突破與提升喜好有創(chuàng)造性的表現(xiàn)法喜歡競(jìng)爭(zhēng)(賽)喜好探索未知的知識(shí)領(lǐng)域關(guān)心社區(qū)民眾喜歡獨(dú)自工作喜歡生理的挑戰(zhàn)喜歡影響別人重視親密關(guān)係喜好監(jiān)督及管理喜歡有壓力的工作喜歡參與高收入的工作喜歡安靜工作喜歡冒險(xiǎn)喜歡挑戰(zhàn)性的問題什麼是我的行事風(fēng)格?這一份簡(jiǎn)單的測(cè)量，將會(huì)對(duì)您的行事風(fēng)格提供一點(diǎn)思考的線索。說明：請(qǐng)將每一題的答案依照優(yōu)先順序以1.2.3.4方式，填入空格。一、 我給別人的印象可能是：_ a.實(shí)際且著重點(diǎn)的_ b.情緒性且有些激動(dòng)的_ c.機(jī)靈且合理的_ d.智慧導(dǎo)向且有些複雜的二、 當(dāng)我在進(jìn)行一項(xiàng)計(jì)畫時(shí)，我會(huì)：_ a.希望此計(jì)畫很活潑而且與別人共同進(jìn)行_ b.專心確保它有系統(tǒng)而且與別人共同進(jìn)行_ c.確定實(shí)質(zhì)的結(jié)果將會(huì)符合所支出的時(shí)間和精力_ d.最關(guān)心它是否無助於我的技能或能提升我的知識(shí)三、 當(dāng)我思考一項(xiàng)工作上的問題時(shí)，通常我會(huì)：_ a.思考其概念及事情的關(guān)聯(lián)性_ b.分析前因及下一步我的計(jì)畫_ c.保持開放且回應(yīng)我對(duì)事情的感覺_ d.專注事實(shí)，視它為理所當(dāng)然的事四、 當(dāng)面對(duì)別人提出不同看法時(shí)，我通常如何達(dá)成共識(shí)：_ a.至少擇取一、二點(diǎn)我們所能建立的特定共識(shí)_ b.嘗試採用對(duì)方的想法_ c.保持冷靜，協(xié)助對(duì)方簡(jiǎn)要且合理的看清事情_ d.畫己所能概括化各種想法並把他們整合起來五、 在與別人溝通時(shí)，我可能：_ a.以根本不適合個(gè)人討論為由表示不耐煩_ b.以對(duì)方的觀點(diǎn)未經(jīng)仔細(xì)思考為由表示不耐煩_ c.以對(duì)於缺乏創(chuàng)意的想法和觀點(diǎn)，興趣缺缺，表示不 耐煩。_ d.表示不理睬那些光談事情深遠(yuǎn)意義的人，而且重視 現(xiàn)在該怎麼做才對(duì)解 析請(qǐng)將問卷的數(shù)字填入以下的表格中並將數(shù)字加在總計(jì)欄內(nèi)注意：每題並非完全依a.b.c.d排列直覺型思考型感情型理智型問題一 d. c. b. a.問題二 d. b. a. c.問題三 a. b. c. d.問題四 d. c. b. a.問題五 c. b. a. d.總 計(jì)答案終於出來了最小的數(shù)字代表您最喜歡的風(fēng)格；最大的數(shù)是您最少使用的我們?cè)俳馕鲞@四種不同類型的特質(zhì)吧！直覺型這種人喜歡以整體觀期待未來的來臨，他們善於概念的描述，而且能把各種不同的想法和觀念結(jié)合成有意義的概念，絕大部份的這類人在規(guī)劃未來藍(lán)圖方面，會(huì)展現(xiàn)卓越的革新技術(shù)與能力，絕大部份的計(jì)畫人員是這類型的。思考型這類人會(huì)專注在問題研究過程上的精確及邏輯性上，由於事證及資料是思考問題的工具，所以思考者通常會(huì)發(fā)展出與這些事實(shí)有關(guān)的卓越的分析技巧，思考者會(huì)要求許多與決策有關(guān)的資料：事情的肇因，事情的現(xiàn)狀，及未來的可能發(fā)展。感情型直覺型通常偏好依照正面的回應(yīng)去處理情況，直覺型具有高度的社交能力，而且對(duì)於問題的解決通常使用了解的方式，他們絕大部份都能感受到別人的需求，而且能洞悉表象下的實(shí)情，他們的時(shí)間導(dǎo)向基本上是面向過去的，許多銷售人員就數(shù)這類型。理智型這類人的時(shí)間導(dǎo)向是當(dāng)下的：此地此刻，結(jié)果大部份這類人都依照他們所能接觸到的、看到的及感覺到的去做反應(yīng).也就是依據(jù)當(dāng)下的事情狀況做判斷，他們是行動(dòng)導(dǎo)向的而且經(jīng)常評(píng)價(jià)他們處理事情的能力，他們適合在高壓力下工作及生產(chǎn)線上的工作。我的生涯描繪壹、自我評(píng)量我的人生價(jià)值是什麼？（請(qǐng)寫出自認(rèn)為最重要的5項(xiàng)）1.2.3.4.5.我的人格特質(zhì)是什麼？（請(qǐng)寫出自認(rèn)為最重要的5項(xiàng)）1.2.3.4.5.我這生最感興趣的事情是什麼？（請(qǐng)寫出最重要的5項(xiàng)）1.2.3.4.5.我現(xiàn)有的技能和條件有那些？（請(qǐng)寫出最重要的5項(xiàng)）1.2.3.4.5.註：可把學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和特有條件寫出來貳、自我探索此部份旨在讓自己從以上的自我評(píng)量中找出自己可行的生 涯方向。所以請(qǐng)不要受別人的影響，依照自我評(píng)量的資料考量即可。至少寫出5種我能夠考慮去做的不同的生涯或工作記得：一定要是不同的！1.2.3.4.5.參、鎖定特定目標(biāo)此部份旨在讓自己設(shè)定一個(gè)值得而且願(yuàn)意花最多時(shí)間去進(jìn) 行的目標(biāo)。什麼是我特定的生涯目標(biāo)？為什麼？請(qǐng)稍加說明理由特定目標(biāo)：肆、我的生涯策略性計(jì)畫此部份旨在檢視自己所設(shè)定的特定目標(biāo)的可行性為什麼這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的目標(biāo)？1.2.3.4.5.我將如何達(dá)成此一特定的目標(biāo)？注意：要有明確的行動(dòng)計(jì)畫1.2.3.4.5.我將分別在何時(shí)進(jìn)行上述每一行動(dòng)計(jì)畫？注意：本欄與上欄的行動(dòng)計(jì)畫比對(duì)著撰寫1.2.3.4.5.有那些人將會(huì)應(yīng)該加入此一行動(dòng)計(jì)畫？注意：本欄亦與上欄的行動(dòng)計(jì)畫比對(duì)著撰寫1.2.3.4.5.對(duì)我而言還有什麼不能解決的問題呢？1.2.3.4.5.未來五年計(jì)劃及預(yù)估項(xiàng) 目199920002001200220031事業(yè)專 職兼 職兼 職兼 職2自我成長(zhǎng)進(jìn) 修閱 讀3家庭兒 女兒 女4置產(chǎn)房 屋車 子5旅遊6休閒7收入專 職兼 職配 偶小 計(jì)8支出自 修家 庭置 產(chǎn)旅 遊休 閒小 計(jì)9餘額小 計(jì)逐 年累 計(jì) 1-6項(xiàng)為填計(jì)劃內(nèi)容和實(shí)施年度(可用 3 表示) ； 7-9項(xiàng)為收支預(yù)估數(shù)附錄一 生涯規(guī)畫基本架構(gòu) 向內(nèi)看我想做什麼?什麼事會(huì)讓我快樂?起勁?自我價(jià)值：自我與社會(huì)價(jià)值調(diào)和我有什麼獨(dú)特的能力?我能做什麼?我有什麼獨(dú)特的能力?自我資源：與他人不同處，自我的限制向外看社會(huì)有什麼正在變化?社會(huì)需要什麼?機(jī)會(huì)與危機(jī)：影響未來的因素 生涯定位給自己一個(gè)定位釐訂生涯發(fā)展策略規(guī)畫短程可行方案檢討與修改附錄二我們都需要有計(jì)劃的理財(cái)每個(gè)人在一生當(dāng)中幾乎都有幾件大事或心願(yuàn)要完成，包括完成教育、找份好工作、結(jié)婚生子、購屋安家、讓子女接受良好教育、扶養(yǎng)他們長(zhǎng)大成人可以獨(dú)立生活、在責(zé)任皆了的情況下退休，安度晚年。但實(shí)際上，並不是每個(gè)人都能順利的完成這些大事及心願(yuàn)，有不少人就算勞苦終生，也達(dá)不到自己所想要達(dá)成的目標(biāo)。這其中，有人可能是受限於本身的條件及能力，另有些人卻因?yàn)槔碡?cái)不當(dāng)，賺錢雖多，還是無法累積財(cái)富，造成生活負(fù)擔(dān)繁重，生活品質(zhì)低落。要營造幸福安定的家庭生活，有賴好好理財(cái)，所以，每個(gè)人都有必要做好理財(cái)規(guī)劃，並且付諸實(shí)行。家庭理財(cái)?shù)娜髮用嬖O(shè)定理財(cái)目標(biāo) 規(guī)劃理財(cái)，就是把前面所提到的人生大事或心願(yuàn)在我們的人生各階段或時(shí)期找到定位或設(shè)定目標(biāo)，再透過適當(dāng)?shù)睦碡?cái)安排，完成這些目標(biāo)。大體而言，人生隨著年歲的增長(zhǎng)，可分為幾個(gè)階段或時(shí)期：成長(zhǎng)期（出生至20歲），耕耘期（20至40歲），收成期（40至60歲）及退休期（60歲以後），每個(gè)階段有不同的生活重心及理財(cái)目標(biāo)。掌握收支資產(chǎn)狀況不管你現(xiàn)在處於人生的那一個(gè)階段，要達(dá)成理財(cái)目標(biāo)，都須先弄清楚目前的家庭財(cái)務(wù)狀況及收支情形。負(fù)債累累或老是入不敷出的家庭，要享受幸福安定的生活可以說根本不可能。進(jìn)行理財(cái)，必須先檢視目前的資產(chǎn)負(fù)債情形和每月收支的安排，才能配合想要達(dá)成的目標(biāo)做好規(guī)劃。了