正確審讀材料是立意的關鍵.ppt

正確審讀材料，是立意的關鍵。,閱讀下列文字，按要求作文。 螃蟹的責備 螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。” 全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。,螃蟹為什么沒有到達河邊？ （一）從螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。,一、從分析原因入手。閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。,提煉觀點,“對別人的意見不要盲從” “接受別人好的意見（思想）的同時也要結合自己的實際情況”等觀點。,（二）從青蛙的角度思考： 青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。,提煉觀點,“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人 的角度想問題”等類似的觀點。,關鍵句：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握住這則材料的中心呢？,二、從抓住材料的關鍵入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。,“誤會源于錯誤的溝通”,提煉觀點,2006年全國卷（乙卷）的作文材料是一則寓言： 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！”,全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。,思維能力的考察：透過現(xiàn)象看本質。揭示人生的道理.,現(xiàn)象：,全面理解，抓住主要的人和事,“事”：烏鴉模仿老鷹抓羊，結果不但捉不到羊，還被牧羊人捉了。牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”,“人”：烏鴉、老鷹、牧羊人、牧羊人的孩子。,本質：,抓住事情的結局或人物行為背后的動機多問幾個“為什么”“怎么辦”多角度、多層次深挖抓住關鍵詞進行分析。,問：烏鴉為什么捉不到羊，還被牧羊人捉了？,答：模仿、它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。,問：牧羊人為什么說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！?答：因羨慕老鷹，模仿老鷹，拼命練習，忘記了自己身子太輕，爪子又容易被羊毛纏住的特點。結果捉不到羊，還被牧羊人捉了。忘記了自身的特點（優(yōu)點、弱點），盲目地羨慕、模仿、拼命練習，結果連性命也搭上了。,問：孩子為什么摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！”,答：因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，它勇氣可嘉，也能腳踏實地。,從答案中歸納提煉觀點（人生哲理、生活的道理），可以從不同的角度，提煉不同的觀點。,(一)烏鴉為什么抓山羊失敗？ 因為它不顧自身條件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），找不準自己的位置，盲目模仿老鷹，就如東施效顰，邯鄲學步；好高騖遠，不自量力哪有不失敗之理？ 立意為： 1.盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。 2.要從自己的實際出發(fā)，適合自己的才是最好的。 3.找準自己的位置，才能擁有有意義的人生。 4.認識自我，正確估量自己 5.了解自己,成就人生 6.本色最美 7.有志者,事未必成,(二)從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛啊！”分析原因立意。為什么小孩覺得烏鴉也很可愛呢？ 贊美烏鴉有“鷹擊長空”的追求，因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，它勇氣可嘉！ 立意: 1.不滿足于現(xiàn)狀 2.勇于嘗試 3.勇于挑戰(zhàn)自我 4.勇于拼搏 5.心有多大,世界就有多大 6.夢想提升高度 7與夢想一路同行（海爾集團的夢想是世界名牌、 李陽）,(三)結合牧羊人和小孩的評論,以辨證的觀點看問題: 1.既要勇于嘗試,又要講究實踐 2.立足于自己的實際,勇于追求,小草堅守了一方大地，蓬勃了一片綠色,展現(xiàn)了無限風采。 溪流堅守了一條細流，澆灌了干涸的大地。展現(xiàn)了自身的價值。 烏鴉由于老鷹的得利忘記了自己的本性，盲目模仿，不從自身思考，于是斷送了前程和生命。,萬事萬物都有其可親可愛的一面。 小草固然柔嫩吧，而大樹撐起一個盛夏時， 小草卻可以染綠一個春天； 溫柔的性情固然纖弱吧，但當暴力難以叫硬漢屈服時， 片刻溫馨的關懷卻能叫他潸然淚下。,花開的姿態(tài) 在這作生命的百花園里，也許很多人并不是最美麗、最嫵媚、最妖艷、最芬芳的那一朵花，但是，用最真實的方式，最貼近自我的方法來展現(xiàn)自己的價值，就是一朵花最美麗的姿態(tài)。 我行我素的李宇春 一位模仿好萊塢大片“巨資投入、場面宏大、特技逼真、明星齊全”的套路而慘遭“滑鐵盧”的電影。,天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過。 泰戈爾,天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過。我用我的翅膀在天空中譜寫了一只奮斗之歌，只要抬頭，就能聽到我曾經(jīng)努力所留下的精彩瞬間，不，那瞬間已成永恒。,選擇真自我 當眾人都去追捧“超女”時，我選擇莫文蔚，當眾人都去 崇尚韓寒時，我選擇巴金；當全世界都往左的時候， 我會慎重地選擇向右。因為我知道我想要的是什么， 什么才是適合我的選擇。,閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 07年 1月2日上午9點過，一年輕女子獨坐在成都市三圣街某酒店6樓的窗臺上，試圖跳樓輕生。經(jīng)警方和消防官兵近5小時的勸說，最終該女子放棄了跳樓。 在這期間，樓下卻熱鬧非凡，談笑聲一片，圍觀者中有人起哄著“哦哦，快跳”，有人拿出手機來拍照攝像，還有人甚至打電話要朋友“快點過來看熱鬧”“她哪里是在跳樓嘛，根本就是在作秀，要跳就不會等到警察來”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么還不跳？”圍觀者中，不時有人發(fā)出這樣的議論。幾名騎車路過的男子在觀望幾分鐘后，竟嘻笑著說“打假”，然后還沖樓上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好幾次干預，起哄聲才停了下來。在街對面的一棟民房的5樓上，一年輕男子還坐在窗邊彈起了吉他，邊唱邊看。最后當女子被警方救下離開時，圍觀者中竟然陣陣噓聲響起，似乎輕生女被救讓觀眾大失所望了！ 全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。,思維能力的考察：透過現(xiàn)象看本質。揭示人生的道理.,現(xiàn)象：,全面理解，抓住主要的人和事,“人”：年輕女子、警方和消防官兵、圍觀者,“事”：年輕女子試圖跳樓輕生。 警方和消防官兵積極營救。 圍觀者反應令人吃驚：有人起哄著“哦哦，快跳”，有人拿出手機來拍照攝像，還有人甚至打電話要朋友“快點過來看熱鬧”“她哪里是在跳樓嘛，根本就是在作秀，要跳就不會等到警察來”，“就是嘛，要跳早跳了”，“她怎么還不跳？”圍觀者中，不時有人發(fā)出這樣的議論。幾名騎車路過的男子在觀望幾分鐘后，竟嘻笑著說“打假”，然后還沖樓上大吼：“跳啊，跳嘛！”警方好幾次干預，起哄聲才停了下來。在街對面的一棟民房的5樓上，一年輕男子還坐在窗邊彈起了吉他，邊唱邊看。 最后當女子被警方救下離開時，圍觀者中竟然陣陣噓聲響起，似乎輕生女被救讓觀眾大失所望了！,本質：抓住事情的結局或人物行為背后的動機多問幾個“為什么”“怎么辦”多角度、多層次深挖抓住關鍵詞進行分析。,結局：最后當女子被警方救下離開時，圍觀者中竟然 陣陣噓聲響起，似乎輕生女被救讓觀眾大失所望了！ 追問“為什么”：為什么觀眾中會有陣陣噓聲響起？ 人物行為背后動機：為什么圍觀者中會有起哄、大吼 “快跳”等等不可思議的聲音呢？,這些現(xiàn)象后面的本質是什么呢？ 社會整體道德水準的滑坡，現(xiàn)實中的人們越來越 缺乏同情心和憐憫，人性冷漠已成了一種流行病。,怎么辦：當一個社會的同情心貧弱、社會的冷漠成為普遍現(xiàn)象時，無論這現(xiàn)象是什么原因造成的，結局都很可悲！ 如果讓看客的冷漠浸染到社會的角落，這個國家和社會將不會再有希望！ 我們必須拒絕冷漠，我們呼喚人與人之間起碼的同情心的回歸。,結構提綱1：,是什么：現(xiàn)實中的人們越來越缺乏同情心和憐憫，人性冷漠已成了一種流行病。 （分析材料，提出觀點） 為什么： 1、個人與個人之間缺少同情心，顯示出人性的冷漠；（舉例論證、分析） 2、強勢群體對弱勢群體缺乏同情心，展現(xiàn)人性的冷漠。（舉例論證，分析） 怎么辦：加強道德教育，加強人文關懷教育，用愛心醫(yī)治冷漠病。,結構提綱2：,為什么：1人性冷漠不利于人的健康成長與發(fā)展； 類比推理：花兒的綻放需要陽光的照，大樹的成才需要雨水的滋潤。正如永遠黑暗的空間催生不了美麗的花朵，長期干旱的戈壁孕育不了參天的大樹一樣，冷漠流行的環(huán)境里培育不了美麗的人性之花，同情流失的土壤里長不出健康茁壯的人格之樹。一個人的健康成長與發(fā)展需要一個充滿同情心充滿愛心的溫暖的環(huán)境。 舉例論證、分析） 2、人性冷漠不利于社會的和諧發(fā)展（結合材料分析，舉例論證、分析）,是什么：人性冷漠需要我們糾正 （分析材料，提出觀點）,怎么辦：加強道德教育，加強人文關懷教育，糾正人性冷漠。,結構提綱3： 標題：拿什么拯救你：看客？ 是什么（中心）：人性冷漠需要我們糾正。 一、提出觀點：1、材料概述，引出請莫漠視生命。（魯迅筆下的冷漠的看客再現(xiàn)生活中值得我們深思。） 二、分析現(xiàn)象，深入思考，挖掘根源： 2、分析材料：呼喊者，你為何發(fā)出冷漠的聲音，把生命推向深淵。 3、深入探討：聯(lián)系魯迅筆下的看客作出思考 三、提建議： 4、提出正面意見：呼喊者啊，面對邊緣的生命，該把他們喊回來。（舉例論證） 5、總結：消除人性冷漠，建設和諧社會,巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”,全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。,問：貝利為什么回答：“下一個！”,答：初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠進取，奮斗拼搏的精神。,抓住事情的結局或人物行為背后的動機多問幾個“為什么”“怎么辦”多角度、多層次深挖抓住關鍵詞進行分析。,本質：,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(南通一模作文評析) 據(jù)說，凡是報考印度盂買佛學院的學生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領到該學院正門一側的一個小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有15米高，04米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。 在人生之路上，常有需要我們彎腰側身才可以過去的小門。 全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。,【審題提示】思考：人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀的大門，或者有大門也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門都要彎腰側身才可以進去。人固然需要刀劍般的鋒利，但也需要柳條一樣的堅韌，柔中帶剛，剛里帶柔，方里顯圓，園中顯方，面對人生的障礙，成功的入口，要學會變通，學會改變自己。 人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時，人們應該學會“側身彎腰”即要有策略、學會變通、學會適應、忍一時之屈。在人生之路上，常需要我們彎腰側身。（作文立意） 但也有少數(shù)考生對話題的理解狹隘、膚淺，有的以門寫“門”，沒有做到化虛為實；有的僅是強調“要有推開門的勇氣”而沒有寫怎樣過“小門”；還有的把“小門”理解為走向成功的終南捷徑；也有人片面地認為我們應該昂首挺胸走小門，哪怕是頭破血流；更有甚者將“小門”錯誤地理解為“后門”后門走不得；要區(qū)別開過小門的大智大勇與低三下四，奴顏婢膝。極少數(shù)完內(nèi)容與話題毫無關聯(lián)全偏離題意。,閱讀下面一則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 據(jù)報道：山野菜貿(mào)易中，蕨菜出口主要是對日本。以前銷路非常好，有多少收多少?？墒亲罱鼛啄?，國外客商卻不要了，因為菜不好。采蕨菜的最佳時間只有十天左右，這期間的蕨菜鮮嫩好吃，早了不成，晚了就老了。采好后，要攤放在地里晾曬一天，第二天翻個個，再晾曬一天，把水分蒸發(fā)干，然后再成把捆好，裝箱。等食用時放在水里浸泡一下就可以了?？墒钱?shù)剞r(nóng)民為了多采多賣，把蕨菜采到家，來不及放在地上晾曬，而是放在熱炕上暖，這樣只用兩個小時就烘干了。這樣加工處理的蕨菜，從外表上看哪都一樣，可是食用時，不管放在水里怎么泡，都像老樹根一樣，又老又硬，根本咬不動?？蜕贪l(fā)現(xiàn)后，對此提出警告，一次，兩次，還是如此。結果，人家干脆封殺，再不從我國進口了!那些農(nóng)民，省略了兩天的陽光，但是最終被烘干的卻是自己！ 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。,立意及材料參考： 誠信（材料：海爾，史玉柱，蓮香樓月餅，當前一些企業(yè)造假成風） 欲速則不達（材料：大躍進，一些不打基礎的藝術家，一些城市整天想建國際大都市，一些學生想一口吃成胖子） 拔苗助長、急功近利不可取、捷徑并不總是成功的，有時捷徑是“邪路”的代名詞 （材料：拔苗助長，殺雞取卵，一些家長逼著孩子學特長不讓娛樂） 做事要踏實，一步一個腳印，按照要求的步驟，不要偷工減料 （材料：一些工程由于偷工減料倒塌，美國航天飛機由于省略最后的一個檢查步驟而導致爆炸） 苦果是自己釀成的，種瓜得瓜，種豆得豆 做錯了事情要聽取別人意見，及時改正錯誤，拒絕悔改的人必然失敗 不要讓金錢蒙蔽了良心,材料：有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結果整條鐵鏈連狗都拴不住。,材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，也是依存關系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。,三、從辨明關系入手。分析材料中諸事物的關系，即可找到立意的依據(jù)。,美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿有奮力奔跑了，保護區(qū)恢復了昔日的勃勃生機。,從材料中看，鹿和狼的關系，鹿和周圍環(huán)境的關系，是相互依存的關系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關系看，鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復了生機?？梢娚趹n患，死于安樂。,四、從材料的情感傾向入手。,當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。,材料中的情感傾向十分明顯?！昂檬轮健薄ⅰ摆呏酊F”等詞貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。據(jù)此可立意為：應順其自然，不能把自己的觀點強加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為：堅持就是勝利或攻書莫畏難。就明顯偏離題意。,根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。不能另搞一套。方法不是孤立運用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇構思作文。,新材料作文題目精選 1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。 有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。,【構思提示】 對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構思： （1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。,（2）現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。 （3）如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。 （4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到“一搶而空”的效果。,2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 最近， “金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。,1從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權威的勇氣；要敢于超越前人等。 2從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學問要腳踏實地，不能靠炒作。,3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。 全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確 定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。,4、閱讀下列文字，按要求作文。 小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ?！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。 請認真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。,6、閱讀下列材料然后按要求作文。 果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請別人提意見的習慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評?！罢f著，就把劇本投入了火中。 要求：就這則材料，寫一篇評論文章，自擬題目，不超過800字。,審題過程： 可供選擇的角度： A、嚴格要求出精品 B、虛心是完善的重要條件（上兩個是本質意義） C、要敢于“推倒重來“（這是從A、B項生發(fā)出來，從另一角度贊