畢業(yè)論文查重遭遇技術(shù)博弈.doc

畢業(yè)論文查重遭遇技術(shù)博弈又是一年畢業(yè)季。論文答辯和找工作是大學(xué)校園里即將畢業(yè)的學(xué)子們最牽掛的事。在校園公告欄里，一些“論文查重”的廣告層出不窮；打開網(wǎng)絡(luò)，“提供各類論文查重，一次過關(guān)，幫你輕松應(yīng)對論文檢測”，類似字樣頻繁在網(wǎng)頁上滾動?！罢撐臋z測”，似乎已經(jīng)成為高校畢業(yè)季的一個關(guān)鍵詞。近年來，各高校開始引入論文檢測技術(shù)，對論文進(jìn)行查重，希望以此提高學(xué)生畢業(yè)論文的“原創(chuàng)指數(shù)”。但如何利用技術(shù)手段規(guī)范學(xué)術(shù)行為，如何讓技術(shù)服務(wù)于學(xué)術(shù)誠信的提升，成了高校面臨的新問題。部分高校學(xué)生學(xué)術(shù)論文質(zhì)量不高畢業(yè)論文，是高校人才培養(yǎng)鏈條中的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對于保證人才質(zhì)量至關(guān)重要。然而，近年來部分高校學(xué)生的畢業(yè)論文卻因質(zhì)量低下，廣受詬病。南開大學(xué)研究生院學(xué)位辦主任王剛夫說，從2009年起，學(xué)校開展對研究生論文的查重工作，當(dāng)年按申請學(xué)位研究生2%的比例進(jìn)行抽查，共計抽查64人，因查重未通過學(xué)位申請的有16人，未通過率高達(dá)25%。2011年，學(xué)校開始對全體應(yīng)屆碩士、博士畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)位論文查重，申請碩士學(xué)位研究生2699人，因查重未通過而延期畢業(yè)的有30人。四川大學(xué)圖書館館長、教育部本科教學(xué)工作水平評估專家馬繼剛說，造成高校學(xué)生論文質(zhì)量低下的原因有多種。高校擴招后入學(xué)門檻降低，生源質(zhì)量下滑，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，如果在大學(xué)期間學(xué)習(xí)不努力，在畢業(yè)論文中就難有好的發(fā)揮和表現(xiàn)。另外，近年來畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，在應(yīng)聘、公務(wù)員考試等各種干擾和影響下，學(xué)生很難將全部精力投入到論文上。中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)部副主任范笑仙說，自2013年起，我國開始執(zhí)行由教育部公布的學(xué)位論文作假行為處理辦法，對論文作假的學(xué)生、指導(dǎo)教師、學(xué)位授予單位嚴(yán)格問責(zé)。但從目前的執(zhí)行成效來看，沒有完全落實到位，一些問題發(fā)現(xiàn)后查處不力，原因在于措施和抓手不到位。“高校學(xué)生學(xué)術(shù)論文質(zhì)量不高，高校應(yīng)該反思監(jiān)管機制?！狈缎ο烧J(rèn)為，要提高學(xué)術(shù)誠信，必須對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行監(jiān)管，多措并舉，從單獨依靠道德約束向道德約束、監(jiān)督懲處并重轉(zhuǎn)變。論文檢測助推學(xué)術(shù)創(chuàng)新又面臨技術(shù)博弈在新的媒介環(huán)境下，信息集聚與整合的過度偏好、價值法則泛化、版權(quán)法規(guī)制度的不完善，導(dǎo)致學(xué)術(shù)創(chuàng)新動力不足，內(nèi)容弱化。2010年，全國高校開始陸續(xù)引入學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)，用以檢測學(xué)生畢業(yè)論文是否涉嫌剽竊、抄襲、不當(dāng)署名等，在一定程度上提高了論文質(zhì)量。“研究方向簡單重復(fù)、對前人成果引用不當(dāng)，是當(dāng)前高校學(xué)生論文最嚴(yán)重的兩個問題?！背啥祭砉ご髮W(xué)圖書館原副館長葉艷鳴表示，在大數(shù)據(jù)時代，高校需要利用新技術(shù)來提高學(xué)術(shù)研究能力，讓新技術(shù)服務(wù)于高校教育質(zhì)量的提升。葉艷鳴說，通過論文相似性檢測系統(tǒng)，學(xué)生可以在學(xué)術(shù)研究過程中進(jìn)行一些自我修正。在他看來，先進(jìn)的技術(shù)工具并不是一把砍向?qū)W術(shù)不端的“大刀”，而是助推學(xué)術(shù)創(chuàng)新的一面“鏡子”和提升學(xué)術(shù)質(zhì)量的“催化劑”?！百|(zhì)量監(jiān)控也面臨技術(shù)的博弈。”西華大學(xué)教務(wù)處處長馬力說，在高校普遍引入論文相似性檢測系統(tǒng)的同時，也催生了一些反檢測系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈。他在實際工作中發(fā)現(xiàn)，除了利用反檢測軟件對論文進(jìn)行修改外，很多學(xué)生還利用避開引用期刊論文，躲過系統(tǒng)檢查，卻大篇幅引用圖書著作資源。而這方面的檢測，卻是目前所缺乏的。西華大學(xué)圖書館館長、四川學(xué)術(shù)分析與應(yīng)用研究中心主任呂先競說，目前國內(nèi)已有的比如知網(wǎng)、萬方等產(chǎn)品中，功能主要局限在對已發(fā)表的期刊論文的相似性檢測，缺乏圖書檢測系統(tǒng)，更缺乏整合多項資源的理想檢測工具。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)誠信關(guān)鍵在過程管理“沒有技術(shù)是萬萬不能的，但技術(shù)也不是萬能的。”湖南大學(xué)研究生院學(xué)位辦主任劉鳳翔認(rèn)為，論文檢測系統(tǒng)為高校在學(xué)術(shù)不端行為方面的把關(guān)起到了推動和保障作用。但論文檢測只是一個技術(shù)手段，是對學(xué)術(shù)論文進(jìn)行的末端控制，而對于高校來說，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信最關(guān)鍵的還是過程管理。劉鳳翔說，學(xué)校在使用論文檢測系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn)，有很多細(xì)節(jié)的東西不是技術(shù)可以替代的。檢測結(jié)果出來以后，概念、管理制度應(yīng)該跟上。比如，一篇論文檢測后相似率5%以下該怎么處理，5%至10%又該怎么處理，這些制度需要人為思考和完善。同時，判斷一篇文章是不是學(xué)術(shù)不端，一定要人來判斷，而不是機器來判斷。成都理工大學(xué)在論文檢測的基礎(chǔ)上，去年開始推行學(xué)士學(xué)位論文管理系統(tǒng)，本科生畢業(yè)論文從開題到最后成稿以及評審、打分，均在這個系統(tǒng)中完成?！凹夹g(shù)只能填補檢測空白，高校要做的仍是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和加強依法治教?！蓖鮿偡蛘f，應(yīng)該由做學(xué)問的人自覺遵守的學(xué)術(shù)道德，現(xiàn)在卻需要依靠技術(shù)和制度來約束，這是很可悲的。真正防止學(xué)術(shù)不端行為，提高高校學(xué)術(shù)質(zhì)